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科目: 來(lái)源:北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型:填空題

依據(jù)圖②中顯示的信息回答。

(1)氯的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)________,氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_(kāi)________。

(2)鎂元素是質(zhì)子數(shù)為_(kāi)_____的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得”或“失”)電子,離子符號(hào)為_(kāi)_____。

(3)氯化鎂(MgCl2)是由________(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的。

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科目: 來(lái)源:北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

“身邊的元素”展臺(tái)擺放了一些家居用品,告訴大家身邊的物質(zhì)都是由元素組成的。依據(jù)化學(xué)式計(jì)算出Na2SiO3的相對(duì)分子質(zhì)量為122,計(jì)算式為_(kāi)____________。其中硅元素的化合價(jià)為_(kāi)_______ 。

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科目: 來(lái)源:北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型:填空題

將宏觀和微觀聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。 若用“”和“○”分別表示氮原子和氫原子,在下列微觀粒子的示意圖中。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

用符號(hào)寫(xiě)出D中粒子所表示的物質(zhì)為_(kāi)__________。

分別由B和D中的粒子構(gòu)成的物質(zhì)在一定條件下能反應(yīng)生成C中粒子構(gòu)成的物質(zhì),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是__________________。

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科目: 來(lái)源:北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型:綜合題

閱讀下面科普短文。

談到氨氣(NH3),首先讓我們想到的是它的刺激性氣味,其實(shí)NH3在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用十分廣泛。NH3與食品工業(yè)黃曲霉毒素具有很強(qiáng)的致癌性,廣泛存在于霉變的花生、玉米等糧油及其制品中。在食品工業(yè)生產(chǎn)中,常利用氨氣熏蒸法降低食物中滋生的黃曲霉毒素。該方法是利用NH3與食物中的水反應(yīng)生成一水合氨,一水合氨再與黃曲霉毒素反應(yīng),從而有效的降低黃曲霉的毒性。實(shí)驗(yàn)人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)尋找氨氣熏蒸法的最佳條件。將 50 g 花生破碎成粉末,包裹密封并注入NH3,置于恒溫箱進(jìn)行熏蒸。圖1是在相同熏蒸時(shí)間、NH3濃度和花生含水量的條件下,熏蒸溫度對(duì)降解某種黃曲霉毒素的影響。NH3與無(wú)機(jī)化工近年來(lái),CO2捕集與封存被認(rèn)為是減少 CO2 排放的有效途徑。 NH3溶于水后形成氨水可作為吸收CO2的新型吸收劑。圖2為工業(yè)吸收CO2的裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)研究表明,CO2的脫除率受到反應(yīng)溫度、氨水流量、氨水濃度等多種因素影響。當(dāng)噴霧塔內(nèi)的反應(yīng)溫度低于40 ℃時(shí),CO2的脫除率隨著氨水流量和氨水濃度的增加而明顯升高,最高可達(dá)到85%,大大減少了CO2的排放,降低其對(duì)環(huán)境的影響。至此,你對(duì)NH3是不是又有了新的認(rèn)識(shí)呢?希望在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你還會(huì)對(duì)NH3有更全面的認(rèn)識(shí)!

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)列舉出NH3的物理性質(zhì)______(答1條即可)。

(2)氨氣熏蒸法中,NH3與食物中水的結(jié)合過(guò)程屬于______(填“化學(xué)變化”或“物理變化”)。

(3)依據(jù)圖1回答:

① 當(dāng)溫度為40 ℃和45 ℃時(shí),降解率分別為84.34%和84.35%,考慮到經(jīng)濟(jì)性原則,應(yīng)選取的最佳熏蒸溫度為_(kāi)_____。

② 在25 ℃~45 ℃的范圍內(nèi),隨著熏蒸溫度的升高,黃曲霉毒素的降解率逐漸______(填“增大”或“減小”)。

(4)下列關(guān)于氨水吸收CO2的說(shuō)法中,正確的是______(填序號(hào))。

A.從噴霧塔出氣口排放出的氣體中不含CO2

B.吸收過(guò)程中,噴霧塔內(nèi)的反應(yīng)溫度對(duì)CO2脫除率沒(méi)有影響

C.溫度低于40 ℃時(shí),噴灑濃度較高的氨水,有助于提升CO2的脫除率

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科目: 來(lái)源:北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型:填空題

電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示。

(1)①中所得氣體是______,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)___________。

(2)該反應(yīng)的微觀示意圖如下,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)微粒的示意圖。

______

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科目: 來(lái)源:北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型:填空題

“生命吸管”是一種便攜式戶(hù)外凈水器。其凈水原理如圖:

(1)通過(guò)濾網(wǎng)可去除______(填“可溶性”或“難溶性”)雜質(zhì)。

(2)抗菌活性復(fù)合濾料中有活性炭、離子交換樹(shù)脂等。 活性炭的主要作用是______。

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科目: 來(lái)源:北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型:填空題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是______,選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào))

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科目: 來(lái)源:北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

用下圖裝置進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:劇烈燃燒,______,放出熱量,生成黑色固體。

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目: 來(lái)源:北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)從A或B兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。

A

B

從微粒角度解釋?zhuān)?/p>

(1)品紅在水中擴(kuò)散的原因是______。

(2)品紅在熱水中擴(kuò)散速度快,其原因是______。

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

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科目: 來(lái)源:北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)。B中現(xiàn)象是聲帶涌出柱狀的泡沫,可形象地稱(chēng)為“大象牙膏”,其原理主要是在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:____________

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同步練習(xí)冊(cè)答案