A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質。A、D常溫下都是無色液體，B、G為黑色固體，C、F是無色無味的氣體，E為銀白色固體.它們有下圖所示關系：

（1）試推斷下列物質的化學式：

A____________， D____________，F(xiàn)____________，G____________。

（2）寫出C和E點燃時反應的符號表達式__________________________。

下圖是初中化學中的兩個實驗，請按要求填空：

B實驗中看到的實驗現(xiàn)象是_____。B實驗燒杯C的作用是________。

A實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是___________。紅磷燃燒的符號表達式為____，該實驗成功的需要滿足的條件是_______________（填序號）。

①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內的空氣。

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：①__________；②__________；

（2）寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的符號表達式_____；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________。

（3）若用紫黑色固體制取氧氣，還應對裝置C做如何的改進_________________，若要收集較純凈的氧氣應該選用裝置_________，若收集完時發(fā)現(xiàn)試管炸裂的原因可能是____________。

（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取難溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的裝置是________。

某興趣小組同學閱讀課外資料得知：很多物質都能影響過氧化氫分解速度。于是，同學們探究催化劑對過氧化氫分解速度的影響。分別取相同質量和濃度的過氧化氫溶液加入不同質量的MnO2，測量相同時間內收集氧氣的體積。

（實驗過程）實驗數(shù)據記錄如下：

（實驗分析）

（1）過氧化氫分解的化學符號表達式___________________。

（2）本實驗中，測量O2體積的裝置是________（填編號）。

（實驗反思）除了催化劑的質量會影響過氧化氫分解速度外，催化劑的種類是否也會影響過氧化氫分解速度呢？

（實驗探究）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，催化效果如何?

（實驗結論）

(3)實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的____________和___________在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（實驗評價）

(4)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是：___________。

（知識拓展）

查閱資料可知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。

(5)下列有關催化劑的說法中正確的是____________。

A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個化學反應可以有多種催化劑

C．使用催化劑就能加快化學反應的速率

D．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

為減少齲齒，制造口香糖時常用木糖醇（C5H12O5）代替蔗糖．

（1）木糖醇的相對分子質量為 ；

（2）一個木糖醇分子中有 個原子，分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為 ；

（3）木糖醇中碳元素的質量分數(shù)為 （結果保留至0.1%）．

實驗是科學探究的重要手段，下列化學實驗操作不正確的是

A. 液體的傾倒 B. 液體的量取

C. 點燃酒精燈 D. 向試管中加塊狀固態(tài)

物質的變化是多種多樣的，其中屬于化學變化的是

A. 海水曬鹽 B. 瓦斯爆炸 C. 瓷碗破碎 D. 輪胎爆炸

物質的常見性質中屬于化學性質的是

A. 沸點 B. 硬度 C. 溶解性 D. 氧化性

生活中見到的物質中屬于純凈物的是

A. 大理石 B. 自來水 C. 蒸餾水 D. 空氣

下列物質的化學式正確的是

A. 硝酸HNO3 B. 氯化鉀 Kcl C. 氫氧化銅 CuOH2 D. 氧化鐵 FeO