某化學小組的同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

（1）將一根小木條迅速平放入火焰中，約l s后取出，現(xiàn)象如圖可知，蠟燭的_________________溫度最高；

（2）在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中，不合理的是________；

A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬

D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因

實驗學校的同學們在學習了催化劑的知識后提出：氧化鐵固體（Fe2O3，難溶于水）在雙氧水制氧氣的反應中能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進行了以下探究：

（猜想）

Ⅰ、Fe2O3既不是催化劑，也不是反應物，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ、Fe2O3是反應物，要生成O2，反應前后質量和化學性質要改變；

Ⅲ、Fe2O3是該反應的催化劑，反應前后____________；

（實驗）用天平稱量1g Fe2O3固體，取10mL10%的雙氧水于試管中，進行實驗：

（1）實驗過程中記錄現(xiàn)象如下：

（2）老師指出上述實驗不能證明Fe2O3是該反應的催化劑，理由是__________；

A、只有二氧化錳能起催化作用 B、未驗證回收的固體是否仍是Fe2O3

C、未驗證回收的固體的物理性質 D、未驗證Fe2O3是否改變反應速率

（3）Fe2O3催化分解雙氧水的化學反應式為____________；

（4）步驟③中，試管中各物質質量隨反應時間t變化曲線正確的是_________

。

如圖進行測定空氣中氧氣含量實驗（玻璃管分為6等份，實驗前液面停留在管內5刻度處）。

（1）澄清石灰水的作用有_________________（填序號）。

①加快降溫 ②吸收有毒生成物，防止污染空氣 ③保證實驗成功的關鍵之一

（2）實驗結束后,玻璃管內液體增加了25mL，玻璃管總容積約為_______mL。

下列各圖所示的物質變化主要屬于物理變化的是

A. A B. B C. C D. D

下列行為會增加空氣中PM2.5的是

A. 露天焚燒垃圾 B. 處理工業(yè)廢水

C. 治理工地揚塵 D. 禁止焚燒秸稈

下列關于化學史的敘述中，不正確的是

A. 張青蓮主持測定了幾種元素相對原子質量的新值

B. 門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表

C. 道爾頓提出的原子論觀點證實了古代關于原子的猜想

D. 法國化學家阿伏加德羅用定量方法研究了空氣的成分

空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是（　　）

A. 氮氣大約占空氣質量的78%

B. 氧氣能供給呼吸、支持燃燒

C. 目前計入空氣污染指數的項目中包含二氧化硫、二氧化碳等物質

D. 經過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣，是利用它們的密度不同

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　　）

A. 紅磷在氧氣中燃燒時，產生大量白煙

B. 木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，放熱生成二氧化碳

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體

D. 硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，聞到刺激性氣味

鈦被稱為“航空金屬”，國產C919大飛機的鈦合金用量達到9.3%。已知一種鈦原子核內有22個質子和26個中子，該原子的相對原子質量為

A. 22 B. 26 C. 48 D. 4

下列圖示實驗操作中，正確的是

A. A B. B C. C D. D