元素周期表是學習化學的重要工具，下面是元素周期表中 1~18 號元素原子核外電子排布，我們對它進行研究：

（1）第 9 號元素屬于 _____ 元素（填“金屬”或“非金屬”），他在化學反應中容易_______（填“失去”或“得到”）電子，由鈉元素和該元素組成的化合物的化學式________。

（2）元素的化學性質與原子結構中的 _____數關系密切。

（3）1869 年，_____ （填字母）發(fā)現了元素周期律并編制出元素周期表。

A．張青蓮 B．門捷列夫 C．拉瓦錫

（4）在同一族中，各元素的原子結構呈現的規(guī)律有 ________（只寫一點）。

非金屬得到NaF最外層電子B最外層電子數相同 【解析】 (1)9號元素是氟元素，屬于非金屬元素；氟元素的原子最外層有7個電子，在化學反應中，該元素的原子容易得電子；鈉元素氟元素組成的化合物的化學式是NaF； (2)元素的化學性質與原子核外的最外層電子數有密切關系； (3)1869 年，俄國化學家門捷列夫發(fā)現了元素周期律并編制出元素周期表； (4)根據在同一個族中，電子...

推斷題 A、B…H 八種物質，有下圖所示關系：其中 D 能使帶火星的木條復燃， H 是一種能是澄清石灰水變渾濁的氣體，G 是一種黑色的固體。在②的反應前后 B 的質量 和化學性質都不改變，試推斷：

（1）寫出物質的名稱：C _______，E ______；

（2）寫出反應①的化學方程式 __________________；

（3）寫出反應②的化學方程式 __________________；

（4）寫出反應③的化學方程式 __________________。

錳酸鉀雙氧水2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2H2O22H2O+O2↑C+O2CO2 【解析】 D能使帶火星的木條復燃，故D為氧氣，A受熱分解生成三種物質且生成氧氣，根據實驗室制氧氣的三種方法可知A為高錳酸鉀，分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故H為二氧化碳，G是一種黑色的固體且能在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故G為碳．在②的反應前后B的質量和化...

寫出下列反應的方程式，指出所屬基本反應類型：

（1）氫氣在氧氣中燃燒 ______________；

（2）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣 __________；

（3）鎂在空氣中燃燒 _____；上述反應屬于分解反應的是 _____（填序號）。

2H2+O22H2O2KClO32KCl+3O2↑Mg+O2 2MgO（2） 【解析】 (1)氫氣在氧氣中燃燒生成了水，該化學方程式為：2H2+O22H2O； (2)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑； (3)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，該化學方程式為：Mg+O22MgO；反應(3)符合“一變多”的特征，屬于分解反應。

下圖中 A、B、C、D 是四種粒子的結構示意圖，請回答下列問題

（1）以上四種粒子的結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是 _______（填字母代號）。

（2）以上四種粒子中，能得到電子的是 _____（填字母代號），屬于穩(wěn)定結構的是 ______（填字母代號）。

（3）D 元素的名稱是 __________。

（4）寫出地殼中含量最多的金屬元素和圖 C 表示的元素形成化合物的化學式 ______。

ABACBD氫元素AlCl3 【解析】 (1)質子數決定元素的種類，由四種粒子的結構示意圖可知，AB屬于同種元素的粒子； (2)由于最外層電子數大于4小于8時原子在化學反應中易得電子，故四種微粒中AC易得電子，最外層電子數為8（一個電子層，該電子層的電子數為2）的微粒屬于穩(wěn)定結構，故BD屬于穩(wěn)定結構； (3)D的質子數為18，故屬于氬元素； (4)C是17號元素氯，地...

用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量（裝置如圖）。

（1）紅磷燃燒的化學方程式 ____________________；

（2）實驗中要用過量的紅磷，目的是 _________________；

（3）造成實驗結果出現明顯偏差的原因有 _________（填序號）．

A．裝置漏氣 B．紅磷較多 C．沒有冷卻就打開彈簧夾 D．燃著的紅磷緩慢的伸入集氣瓶

（4）由實驗可得出的結論是 _____________。

（5）若將紅磷換成硫粉，該實驗能否獲得成功？理由是 _________。

4P+5O22P2O5 使瓶中的氧氣充分被消耗ACD氧氣的體積約占瓶體積的 1/5不可以，硫粉的燃燒產物為 SO2 狀態(tài)為氣體，會補充消耗氧氣的體積，不能得出實驗結論，故不可以 【解析】 (1)紅磷燃燒產物是五氧化二磷，化學方程式為：4P+5O22P2O5； (2)該實驗是為了測定空氣中氧氣的體積分數，所以需將集氣瓶內的氧氣充分消耗掉，所以紅磷要過量； (3)A、如果裝置漏...

水資源的保護和合理利用已經受到人們的普遍關注，請你參與討論完成下列各題

（1）用下圖裝置進行電解水的 實 驗，a中收集到的氣體是 _______，該實驗說明水是_______由組成的，其化學方程式為 _____________________。

（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用下圖所示的 簡 易 凈 水 器 進 行 凈 化 ， 其 中 小 卵 石 和 石 英 砂 之 間 的 紗 布 的 作用是 __________，其中活性炭的作用是_______，用此裝置凈化后得到的水屬于 _______（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）有些村打井取用地下水，檢驗某地下水是硬水還是軟水，可用的物質是 ______，生活中用 ______的方法降低水的硬度。

（4）水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災難。為了防止水的污染，下列各項：

①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農藥和化肥；④生活污水經過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是 ______（填序號）。

A．①② B．②③ C．①④ D．②④

氫氣氫元素和氧元素2H2O2H2↑+O2↑過濾吸附混合物肥皂水煮沸D 【解析】 (1)由電解水的實驗裝置可知，電解水通入的是直流電，正極生成的氣體較少是氧氣，負極生成氣體較多是氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，其化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑； (2)小卵石和石英砂之間的紗布的作用是過濾；活性炭吸附雜質；凈化后得到的水中還含有可溶性雜...

實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：① ____________； ② _____________。

（2）若用 C 裝置來收集氧氣的依據是 ___________________，并檢驗O2是否已經集滿的方法是 _________________，若用 F 裝置來收集氧氣，則氣體由 _____________（a 或 b）口進入。

（3）若用 C 裝置來收集完氧氣，發(fā)現氣體不純，原因是 _____________________________。

（4）A 裝置中的一處錯誤是 _______________________________________。

（5）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的 O2，則應選擇的裝置 _______________，該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改造：__________________________________。

（6）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，常溫下，在試管中分別加入下列物質，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復燃的是 _________________。

A．5ml5%的過氧化氫溶液 B．5ml5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳

C．5ml5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液 D．5ml5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末

（7）下圖表示鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，寫出該化學反應化學反應方程式 _________________________；

其中集氣瓶底部放少量水的原因 ________________________________。

（8）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，氫氣的制取裝置是 ___________________________。

錐形瓶集氣瓶氧氣不易溶于水，也不與水反應 氣體充滿集氣瓶且從水槽中可觀察有氣泡從集氣瓶口冒出a沒有等待氣泡連續(xù)、均勻冒出時就開始收集氣體沒有將長頸漏斗的底部伸到液面以下BC在試管口處塞一團棉花，避免高錳酸鉀固體進入集氣瓶中影響純度A3Fe+2O2Fe3O4防止高溫熔融物掉落集氣瓶底使瓶底炸裂AE 【解析】 (1)據圖可知儀器①是錐形瓶，②是集氣瓶； (2)用排水法收集氧氣，是因為...

小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可以用氧化銅等物質作催化劑，于是就對氧化銅產生了探究興趣

（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

（設計實驗）小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。

（1）上述實驗應測量的“待測數據”是 ___________________________。

（2）若實驗②比實驗①的“待測數據”更 ________ (填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

（3）將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若衡量得到 0.5g 黑色粉末，再 將黑色粉末放入試管中，_____________________________________________________。(簡述操作和現象)

（預期結論）氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。

（評價設計）你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是________________________。

生成一定量的氧氣所消耗的時間小向其中倒入適量雙氧水（或稀硫酸），觀察到大量氣泡（或溶液變?yōu)樗{色）探究氧化銅是否比二氧化錳的催化效果更好 【解析】 (1)本題的實驗目的證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，所以“待測數據”是收集等量氧氣所需時間； (2)如果氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率，實驗②比實驗①所用時間��； (3)實驗②反應后的固體只有氧化銅，而且正好是加入的氧化銅的量，我們可...

端午節(jié)吃粽子是傳統(tǒng)習俗，在制作粽子的過程中一定發(fā)生了化學變化的是

A. 水洗糯米 B. 刀切肉塊 C. 粽葉包粽 D. 燒火煮粽

D 【解析】 A、水洗糯米過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、刀切肉塊過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、粽葉包粽過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、燒火煮粽過程中有新物質二氧化碳生成，屬于化學變化，符合題意。故選D。

空氣成分按體積計，氧氣約占( )

A. 78% B. 50% C. 21% D. 1%

C 【解析】 空氣中各成分及體積分數為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質：0.03%。故選C。