根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題。

（1）圖中儀器a的名稱為______________。

（2）用A裝置制氧氣，裝入藥品前應(yīng)先進行的操作是______________，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_______________。

（3）某同學在實驗室用C裝置制取CO2，多孔隔板上面放置的塊狀固體是______________（填名稱），C裝置與B裝置相比較，優(yōu)點為______________（答出一點即可）。

酒精燈檢查裝置氣密性2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑石灰石或大理石可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 【解析】 (1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是酒精燈； (2)用A裝置制氧氣，裝入藥品前應(yīng)先進行的操作是檢查裝置氣密性，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； (3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物...

我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻，其生產(chǎn)工藝流程示意圖如圖：

（查閱資料）粗鹽中含有CaCl2、MgCl2等可溶性雜質(zhì)。

（1）粗鹽水精制的過程中先加過量的NaOH溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____________；再加入過量的碳酸鈉溶液，其目的是除盡__________（填名稱）。

（2）煅燒后的產(chǎn)物X 是一種鹽，寫出其化學式：__________。

（3）Y是濾液中的主要成分，可作氮肥，但不能與堿性物質(zhì)混合施用，原因是________________。

（4）該流程中可用于循環(huán)使用的物質(zhì)有氨氣和__________（填名稱）。

2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl；氯化鈣；Na2CO3；與堿性物質(zhì)反應(yīng)能釋放氨氣，降低肥效；二氧化碳。 【解析】 (1)由于氯化鎂與氫氧化鎂反應(yīng)生成了氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，化學方程式為2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl；所以，在粗鹽提純的過程中加入過量的NaOH溶液，其目的是除盡MgCl2；碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉，加入過量的...

科學探究是學習化學的一種科學方法。 下面是某小組在學習復(fù)分解反應(yīng)時呈現(xiàn)的一組探究實驗。向盛有少量硫酸銅溶液的兩支試管中分別加入氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液（如圖所示）。

（1）寫出a試管中的現(xiàn)象：__________；b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________。

（2）硫酸銅除了能與以上兩種類別的物質(zhì)反應(yīng)外，還可以與另外一種類別的物質(zhì)反應(yīng)，該物質(zhì)可能是__________。

（3）反應(yīng)結(jié)束后，將a、b兩支試管中的液體倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀生成且溶液呈無色，則可以推知，a試管中剩余的物質(zhì)是__________，此時溶液中的溶質(zhì)成分中一定有__________ （寫化學式），為證明可能有的物質(zhì)是否存在，接下來的操作是_________________________。

有藍色沉淀生成；CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2；Fe；（合理即可）NaOH；NaCl、Na2SO4；取少量燒杯中的液體，向其中滴加無色酚酞試液； 【解析】 (1)a試管中的現(xiàn)象：有藍色沉淀生成；b試管中發(fā)生硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化銅，反應(yīng)的化學方程式為：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2； (2)硫酸銅除了能與以上兩種類別的物質(zhì)反...

同學們在探究金屬的化學性質(zhì)時，老師強調(diào)一般不用K、Ca、Na等活潑金屬，否則會出現(xiàn)異�，F(xiàn)象，并對鉀和硫酸銅溶液的反應(yīng)進行了演示實驗。

（資料顯示）

a．鉀在常溫下就能與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，請補充完整發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_____________。

b．堿式銅鹽為藍綠色沉淀。

C．鉀在空氣中其表面很快會被氧化。

（提出猜想）

猜想一：金屬鉀和硫酸銅溶液反應(yīng)會有銅生成。

猜想二：金屬鉀和硫酸銅溶液反應(yīng)，生成的沉淀只有氫氧化銅。

（實驗及現(xiàn)象）切取不同大小的鉀塊分別投入兩種不同濃度的硫酸銅溶液中，有關(guān)實驗現(xiàn)象如表所示：

實驗及現(xiàn)象

實驗編號	鉀塊大小	硫酸銅溶液	實驗現(xiàn)象
①	綠豆大小	稀溶液10 mL	產(chǎn)生藍綠色沉淀
②	綠豆大小	濃溶液10 mL	產(chǎn)生藍色絮狀沉淀
③	黃豆大小	稀溶液10 mL	產(chǎn)生藍色絮狀沉淀
④	黃豆大小	濃溶液10mL	產(chǎn)體生藍色絮狀沉淀，并出現(xiàn)黑色固體

（實驗結(jié)論）

（1）上述實驗中均未觀察到_______色固體生成，由此判斷猜想一錯誤。

（2）實驗①中觀察到的沉淀是藍綠色的由此判斷猜想二_______（填“正確”或“錯誤”）。

（實驗反思）

（1）實驗中生成氫氧化銅沉淀的原理是_______________________（用化學方程式表示）。

（2）由上述實驗可知，導(dǎo)致鉀和硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生的產(chǎn)物不同的因素有_______________。

（拓展提升）

為了用鉀置換硫酸銅中的銅元素，老師設(shè)計了如下實驗方案：

方案Ⅰ：把鉀塊和無水硫酸銅直接混合，在干燥的空氣中加熱。

方案Ⅱ：把鉀塊和無水硫酸銅直接混合，隔絕空氣加熱。

兩個方案中你認為更合理的是方案_____，理由是_______________________________。

2K+2H2O=2KOH+H2↑。紅色錯誤。2KOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+K2SO4。鉀塊的大小、硫酸銅溶液的濃度Ⅱ方案Ⅱ中隔絕空氣加熱，能避免鉀在空氣中被氧化 。 【解析】 資料顯示：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，而鉀在常溫下就能與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，故發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：2K+2H2O=2KOH+H2↑； 實驗結(jié)論：(1)猜想一有銅生成，銅是紅色金屬，由實驗結(jié)論，猜想一錯誤，則...

氧化亞銅（Cu2O）可用于生產(chǎn)船底防污漆，防止海洋生物對船舶設(shè)備造成污損。現(xiàn)將Cu2O和Cu的混合物36g 放入燒杯中，加入質(zhì)量分數(shù)為14.7%的稀硫酸100g，恰好完全反應(yīng)（已知：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O）。請計算：

（1）所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為_________g。

（2）原混合物中Cu2O的質(zhì)量__________。（寫出計算過程）

14.7g21.6g。 【解析】 【解析】 所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為14.7%×100g=14.7g， 設(shè)原混合物中Cu2O的質(zhì)量為x， 答：(1)所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為 14.7g；(2)原混合物中Cu2O的質(zhì)量21.6g。

下列過程中，一定發(fā)生化學變化的是（ ）

A. 爆炸 B. 鐵生銹 C. 固體變成氣體 D. 顏色改變

B 【解析】 A、爆炸有物理性爆炸：輪胎爆炸、氣球漲破、鍋爐爆炸等，這些屬于物理變化，有化學性爆炸：火藥爆炸、燃放鞭炮等屬于化學變化，故A錯；B、鐵生銹生成新物質(zhì)鐵銹，屬于化學變化，故B正確；C、固體物質(zhì)受熱變成氣體有可能屬于化學變化，例如碳銨受熱變?yōu)闅鈶B(tài)，也能是物理變化，例如干冰受熱升華，故C錯；D、顏色改變不一定是化學變化，例如氧氣變?yōu)橐簯B(tài)氧，由無色變?yōu)榈�藍色，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，...

下列實實驗操作正確的是（ ）

A. 熄滅酒精燈 B. 稱量NaOH固體

C. 傾倒液體 D. 稀釋濃硫酸

D 【解析】 A、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，否則會引起火災(zāi)，故A錯誤；B、NaOH易潮解，具有腐蝕性，應(yīng)在小燒杯中稱量，故B錯誤；C、傾倒液體：向量筒中傾倒液體時必須口對口，標簽對手心，試劑瓶的瓶塞倒放在實驗臺上，故C錯誤；D、稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁倒入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，防止液體飛濺，故D正確。故選D。

對下列現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（ ）

A. 用水銀體溫計測量體溫——溫度升高，分子體積變大

B. 濕衣服晾在太陽底下干得快——溫度升高，分子運動速率加快

C. 氧化汞受熱后分解——分子在化學變化中可分

D. 氫氣和液氫都可以作燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同

A 【解析】 A、用水銀溫度計測量體溫，水銀體積膨脹的原因是原子間隔變大，水銀是由原子構(gòu)成的，不是由分子構(gòu)成的，故選項解釋錯誤；B、加熱一定量的水至沸騰，水的體積變大了，是因為加熱條件下，分子間的間隔變大了，故選項解釋正確；C、氧化汞分解成汞和氧氣，是因為分子分裂成原子，原子重新結(jié)合成新的分子，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確；D、氫氣和液氫都可以作燃料，是因為它們是由氧分子...

化學就在我們身邊，只要你注意就會發(fā)現(xiàn)。下列說法中錯誤的是（ ）

A. 熱固性塑料成型后再受熱不會軟化，可用于制造電源插座、開關(guān)

B. 合成橡膠的彈性、耐磨性、絕緣性等性能優(yōu)良，廣泛應(yīng)用于輪胎和制鞋工業(yè)

C. 脂肪、糖類、動物蛋白都是人體必需的營養(yǎng)素，人們可以大量攝入，多吃無害

D. 人體缺鐵會導(dǎo)致貧血，人們可以食用加入鐵強化劑的醬油來預(yù)防

C 【解析】 A、熱固性塑料成型后再受熱不會軟化，可用于制造電源插座、開關(guān)，故正確；B、合成橡膠的彈性、耐磨性、絕緣性等性能優(yōu)良，廣泛應(yīng)用于輪胎和制鞋工業(yè)，故正確；C、對于人體的必需元素，應(yīng)適當攝入，并不是量越多越好，故錯誤；D、人體缺鐵會導(dǎo)致貧血，人們可以食用加入鐵強化劑的醬油來預(yù)防，故正確。故選C。

小亮用固體氯化鈉配制80g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，有關(guān)他的實驗操作，下列說法正確的是（ ）

A. 配制過程中使用到的玻璃儀器分別是漏斗、玻璃棒、酒精燈、量筒、膠頭滴管

B. 實驗中發(fā)現(xiàn)氯化鈉已經(jīng)結(jié)塊，為了較快地溶解，可以加入更多的水

C. 溶解氯化鈉固體時，不斷用玻璃棒攪拌，其目的是增大氯化鈉在水中的溶解度

D. 若量取水時俯視讀數(shù)，其他操作均正確，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大

D 【解析】 A、 配制過程中使用到的玻璃儀器分別是燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒，故錯誤；B、實驗中發(fā)現(xiàn)氯化鈉已經(jīng)結(jié)塊，為了較快地溶解，可以加入更多的水，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故錯誤；C、溶解氯化鈉固體時，不斷用玻璃棒攪拌，其目的是增大氯化鈉在水中的溶解速率，故錯誤；D、若量取水時俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致實際量取水的體積偏小，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，故正確。故選D。 ...