豆腐是人們喜愛的食物，營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化學式為C6H13NO2)。下列關于亮氨酸的說法不正確的是

A. 亮氨酸是有機物

B. 一個亮氨酸分子由22個原子構成

C. 亮氨酸中碳元素的質量分數為27.3%

D. 亮氨酸中氫、氮兩種元素的質量比為13:14

C 【解析】A、含有碳元素的化合物稱之為有機化合物，簡稱有機物，亮氨酸是含有碳元素的化合物，是有機物，錯誤；B、一個亮氨酸分子是由6個碳原子、13個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構成的，所以一個亮氨酸分子由22個原子構成，錯誤；C、亮氨酸中碳元素的質量分數為，正確；D、亮氨酸中氫、氮兩種元素的質量比為，錯誤。故選C。

下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列有關敘述正確的是

A. 0℃時，甲物質的溶解度為40g

B. 10℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等

C. 30℃時，乙物質飽和溶液中溶質的質量分數為60%

D. 等質量的甲、乙物質飽和溶液從30℃降至10℃，析出的晶體質量相等

B 【解析】A、根據溶解度曲線可知 0℃時，甲物質的溶解度為20g，錯誤；B、10℃時，甲、乙兩種物質的溶解度曲線相交，則此溫度時甲、乙兩種物質的溶解度相等，正確；C、30℃時，甲物質的溶解度為60g，則此溫度時飽和溶液的溶質質量分數為，乙物質在30℃時的溶解度小于60g，則乙物質飽和溶液的溶質質量分數小于37.5%，錯誤；D、甲物質的溶解度隨著溫度的變化明顯，乙物質的溶解度隨著溫度的變化不...

歸納總結和邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。以下說法正確的是

A. 酸堿中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應都是中和反應

B. 同種分子構成的物質是純凈物，則純凈物都是由分子構成

C. 碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，則與鹽酸反應放出氣體的物質都是碳酸鹽

D. 點燃氫氣和氧氣的混合物可能爆炸，則點燃可燃性氣體和氧氣的混合物都可能爆炸

D 【解析】A、酸和堿反應生成鹽和水的反應是中和反應，但是有鹽和水的反應不一定是中和反應，例如氧化銅和稀鹽酸能反應生成氯化銅（鹽）和水，但是該反應不是中和反應，錯誤；B、同種分子構成的物質是純凈物，純凈物是由一種物質組成的物質，原子、分子和離子都可以直接構成物質，錯誤；C、碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，碳酸氫鹽、活潑金屬都能和鹽酸反應放出氣體，錯誤；D、點燃氫氣和氧氣的混合物可能爆炸，則點燃可燃...

下列實驗操作、現象與結論相對應的關系中，正確的選項是

選項	操 作	現 象	結 論
A	向碳酸鈉溶液中滴入酚酞溶液	溶液變紅色	碳酸鈉是堿
B	向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸	無明顯現象	氫氧化鈉與鹽酸不反應
C	用燃著的木條伸入某瓶氣體中	木條熄滅	該氣體一定是二氧化碳
D	向稀硫酸中滴入氯化鋇溶液	有白色沉淀生成	硫酸與氯化鋇反應

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、碳酸鈉是由金屬陽離子和酸根陰離子構成的化合物，屬于鹽，碳酸鈉溶于水之后顯堿性，可以使酚酞溶液變紅，錯誤；B、氫氧化鈉和鹽酸能反應生成氯化鈉和水，但是該反應沒有明顯的實現現象，錯誤；C、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，可以使燃著的木條熄滅，但是能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，氮氣也可以，錯誤；D、硫酸能和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀，正確。故選D。

化學用語是學習化學的主要工具，按要求用化學用語填空：

(1)鈣元素____________； (2)2個氮原子____________；(3)過氧化氫分解產生氧氣___________________。

Ca 2N 2H2O2 2H2O＋O2↑ 【解析】（1）鈣元素的元素符號是Ca；（2）N表示一個氮原子、表示氮元素，如果在元素符號前面加上數字，只能表示微觀的意義，即表示幾個原子，不能再表示元素的意義，因為元素只論種類、不論個數，所以2個氮原子為2N；（3）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣。

元素周期表是學習和研究化學的重要工具，可以從表中獲得許多知識。圖A(見下表)是元素周期表的一部分;圖B和圖C 是元素周期表中兩種元素的原子結構示意圖。請你根據圖表回答下列問題：

族 周期	ⅠA	ⅡA		ⅢA	ⅣA	ⅤA	ⅥA	ⅦA	0
第二 周期	3 Li 鋰 7	4 Be 鈹 9	……	5 B 硼 11	①	7 N 氮 14	8 O 氧 16	9 F 氟 19	10 Ne 氖 20
第三 周期	11 Na 鈉 23	②	……	13 Al 鋁 27	14 Si 硅 28	③	16 S 硫 32	17 Cl 氯 35.5	18 Ar 氬 40

(1)從圖A中找出原子序數為16的元素名稱為_______；

(2)圖C是某元素的原子結構示意圖，該原子在化學反應中易______電子；

(3)圖B是某元素的原子結構示意圖，該元素在圖A中的位置是______(選填①、②或③)。

硫 得到 ① 【解析】（1）根據元素周期表可知原子序數為16的是硫元素；（2）根據圖C是某元素的原子結構示意圖可知該原子最外層電子數大于4個，在化學反應中易得電子達到穩(wěn)定結構；（3）根據圖B是某元素的原子結構示意圖可知該原子的原子序數是6，所以該元素在圖A中的位置是①。

今年5月1日，孫紅隨父母到一鄉(xiāng)村旅游，中午到李大伯的農家樂用餐。請你從化學的角度回答下列問題。

(1)李大伯用臘肉、臘魚、土雞、時令蔬菜等招待客人。臘肉在腌制時需要加入一定量的食鹽，請你說出食鹽的一種用途：_______；蔬菜是人體獲取________(選填“油脂”或“維生素”)的主要來源之一；在做菜時常添加加鐵醬油有助于預防患_______病。

(2)李大伯響應政府號召，用天然氣代替煤作燃料。天然氣屬于_______(選填“可再生”或“不可再生”)能源；請你談談天然氣作燃料的優(yōu)點 _________________(寫一條)。

(3)為了把張家界建設成為環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)友好、社會文明的國際旅游精品城市，需要全社會的共同努力，我們作為城市小主人，應積極主動參與。請你寫出一條愛護環(huán)境的做法________________________________。

調味或防腐等 維生素 貧血 不可再生 對環(huán)境污染小 我們應從日常生活的小事做起，保護環(huán)境，比如少開車，多乘坐公共交通工具等。 【解析】（1）食鹽的主要成分是氯化鈉，可以做調味劑、用于食品防腐等，蔬菜水果中含有大量的維生素，加鐵醬油中含有鐵元素，可以預防缺鐵性貧血；（2）天然氣是常規(guī)的化石燃料屬于不可再生能源，天然氣作燃料產生的廢氣廢渣較小，可以減少對環(huán)境的污染；（3）我們應從日常生活的小事做...

厲害了我的國！厲害了復興號！復興號動車組列車(如右下圖)是由中國鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識產權、達到世界先進水平的動車組列車。

(1)列車利用碳滑板與接觸網接觸來獲取電。碳滑板通常用石墨制成，是因為石墨具有_____________性；石墨在常溫下，受日光照射或與空氣、水分接觸都不容易起變化，說明其化學性質________。

(2)制造列車的材料有：鋁合金、不銹鋼、高強度鋼、高分子材料等。不銹鋼、鋁合金屬于______(選填“金屬材料”或“合成材料”)；鋁合金的硬度比純鋁的硬度_____；在空氣中，鋁制品耐腐蝕的原因是____________。

(3)列車軌道建設中常用鋁和氧化鐵(化學式為Fe2O3)在高溫條件下發(fā)生反應，生成熔融狀態(tài)下的鐵單質對鋼軌中的縫隙進行焊接。其反應的化學方程式為：Fe2O3＋2AlX＋2Fe，則X的化學式為______，該反應屬于______(選填“置換”或“復分解”)反應。

導電 穩(wěn)定 金屬材料 大 鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化 Al2O3 置換 【解析】（1）石墨是由碳元素形成的一種單質，石墨具有導電性可以使列車利用碳滑板與接觸網接觸來獲取電，石墨在常溫下的化學性質穩(wěn)定，不易與其他的物質發(fā)生反應；（2）金屬材料包括純金屬和合金，鋁合金屬于金屬材料；合金的硬度要比相應的純金的硬度大、抗腐蝕性能好，熔點低；鋁制品在空氣...

通過一年的學習，你能運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。下圖是初中化學常見氣體的發(fā)生、收集裝置，請你回答有關問題:

⑴寫出圖中②的儀器名稱：________；

⑵實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時，應選用的發(fā)生裝置是__________(選填裝置序號),該反應的化學方程式________________；

⑶加熱高錳酸鉀制取氧氣，用E裝置收集氧氣的適宜時間是________(選填字母)。A.當導管口剛有氣泡冒出時 B.當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時

集氣瓶 B CaCO3+2HCl CaCl2+CO2↑＋H2O B 【解析】（1）儀器②是集氣瓶；（2）實驗室制取二氧化碳選擇的實驗藥品的狀態(tài)是固體和液體，該反應在常溫下即可進行，所以選擇固液常溫型的發(fā)生裝置，即B裝置；該反應是碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；（3）用排水法收集氣體時應等到有連續(xù)均勻的氣泡產生時再收集，否則收集到的氣體不純。

某化學學習小組的同學在學習了《常見的酸》以后，對蚊蟲分泌的讓人痛癢不止的蟻酸產生了興趣。他們在老師指導下對蟻酸進行探究。

（查閱資料）蟻酸的主要成分是甲酸，甲酸的化學式為HCOOH；甲酸溶于水，在一定條件下發(fā)生分解反應生成兩種氧化物。

（提出問題）甲酸溶液是否具有酸性？

（實驗與結論）向盛有甲酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明甲酸溶液顯____性。

（提出問題）甲酸分解生成的兩種氧化物是什么？

（推斷與猜想）

⑴小組同學根據甲酸中含有氫元素，推測出生成物中含有水。

⑵他們對另一種氧化物提出兩種猜想：猜想①：二氧化碳；猜想②：一氧化碳。

（實驗與結論）

為了證明自己的猜想，他們將甲酸分解產生的氣體通過如下圖所示的裝置(鐵架臺已略去)。

觀察到的實驗現象如下：

Ⅰ．裝置Ａ中澄清石灰水無明顯變化。

Ⅱ．裝置Ｃ中的黑色粉末變紅色。

Ⅲ. 裝置D中澄清石灰水變渾濁。

（實驗結論）甲酸具有酸性，在一定條件下分解生成水和_______。

（拓展延伸）人被蚊蟲叮咬后，在其叮咬處涂抹______________可減輕痛癢。

酸 一氧化碳 肥皂水等弱堿性物質 【解析】（1）紫色石蕊試液遇到酸性物質變紅，遇到堿性物質變藍，遇到中性物質不變色，甲酸使紫色石蕊試液變紅，所以甲酸顯酸性；（2）A中澄清石灰水無明顯變化，說明分解產生的氣體不是二氧化碳，裝置Ｃ中的黑色粉末變紅色和裝置D中澄清石灰水變渾濁是因為CO和CuO在加熱的條件下反應生成Cu和CO2，說明分解產生的氣體是一氧化碳；（3）甲酸顯酸性可以涂抹肥皂水等弱堿性物...