日常生活、生產(chǎn)中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（ ）

A. 自來水 B. 礦泉水 C. 蒸餾水 D. 鹽汽水

科學(xué)實驗是人類獲取科學(xué)知識，驗證科學(xué)理論的重要手段，其中,對實驗現(xiàn)象的正確描述很重要。以下實驗現(xiàn)象描述不正確的是（ ）

A. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳

B. 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

D. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

近年來，我省部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣，下列措施不利于防治霧霾的是（ ）

A. 大力植樹造林 B. 使用清潔能源 C. 垃圾集中焚燒 D. 乘坐公交出行

下列敘述中正確的是（ ）

A. 氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

B. 凡有兩種或兩種以上物質(zhì)生成的反應(yīng)就是分解反應(yīng)

C. 物質(zhì)只有和氧氣發(fā)生的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)

D. 紅磷在空氣中燃燒既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)

下列關(guān)于實驗方法的歸納錯誤的是

A. 玻璃儀器都可以用作反應(yīng)器

B. 給試管里的固體藥品加熱時，應(yīng)先均勻加熱，再在固定部位加熱

C. 取用固體藥品可以用藥匙，有些塊狀藥品用鑷子夾取

D. 用過的滴管立即用清水沖洗干凈（除滴瓶上的滴管），嚴(yán)禁采用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑

根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液藍(lán)色褪去的原理，應(yīng)用如圖實驗可以測定果汁中維生素C含量的多少。要得出正確的結(jié)論，實驗過程中不需要進行控制的條件是（ ）

A. 燒杯中淀粉--碘溶液的濃度

B. 膠頭滴管出的果汁的滴數(shù)

C. 燒杯中淀粉--碘溶液的體積

D. 兩個膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積

下列是化學(xué)實驗中常見的基本操作，據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶傾倒液體時，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要_______________，細(xì)口瓶的塞子要________在桌面上；

（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，對其原因的敘述不正確的一項是__________（填序號）；

A．平衡氣壓，方便取下燈帽 B．揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈 C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精

（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：

①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的_________；

②先對試管進行___________，然后用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱；

（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉_________，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上晾干。

飛飛同學(xué)對蠟燭的燃燒進行了如下實驗探究。

實驗①：如圖甲，點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅。

實驗②：如圖乙，再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃。

實驗③：如圖丙，將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象。

（1）實驗①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是_____________________________。

（2）實驗②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：

A. 白煙是水蒸氣;     B. 白煙是石蠟固體小顆粒;     C. 白煙是二氧化碳.

你認(rèn)為上述猜想有道理的是_________(填序號)，理由是___________________________。

（3）飛飛同學(xué)在做實驗①的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是_________。

A. 反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B. 查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C. 認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D. 詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

（4）實驗③中，木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度____________。

我校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填編號） ，

A．蠟燭 B．紅磷 C．硫粉

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證 。

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計了如下圖的兩套裝置， 你認(rèn)為合理的是 （填編號）。

為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該 。

[分組實驗] 在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗。

[數(shù)據(jù)分析] 實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的 。

通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 。

小明是一名“小馬虎”，他在用高錳酸鉀制取氧氣，并進行氧氣性質(zhì)實驗時遇到了下列問題，請你幫他解決。

（1）水槽中的水變成了紅色，原因是_____________。

（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認(rèn)為實驗失敗的可能原因(至少寫兩條)：①_________________________；②_______________。

（3）小紅對小明的實驗進行了改進，并對鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系進行了如下探究。