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科目： 來源： 題型：填空題

14．A、B、C、D、E、F都是初中化學中常見的物質(zhì)．紫紅色固體E是銅，黑色固體F是氧化銅．它們的轉(zhuǎn)化關系是：

請回答下列問題：
（1）檢驗集氣瓶內(nèi)氣體甲的操作方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，則為氧氣．
（2）在反應②③中，固體B是二氧化錳，起催化作用．
（3）溶液D是過氧化氫溶液，固體A是高錳酸鉀．
（4）寫出反應②的文字表達式：②氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目： 來源： 題型：解答題

13．寫出下列化學反應的化學方程式并指出基本反應類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應
（2）水通電反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、分解反應
（3）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5、化合反應
（4）過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應類型分解反應．

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科目： 來源： 題型：選擇題

12．下列化學方程式中，書寫正確的是（　�。�
A．H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O↑B．S+O2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$ SO2↑
C．H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ H2O+O2D．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目： 來源： 題型：選擇題

11．下列過程中發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．石墨導電B．金剛石切割金屬
C．用鉛筆寫字D．水通電分解制氫氣

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科目： 來源： 題型：解答題

10．實驗室電解水在水中加入氫氧化鈉是為了增強水的導電性，反應原理是通電條件下，水分解生成氫氣和氧氣，實驗結(jié)束后正極產(chǎn)生了氧氣，負極產(chǎn)生了氫氣，正負極減少的水的體積比是1：2．

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科目： 來源： 題型：選擇題

9．大多礦泉水瓶的標簽上印有如下字樣：Ca≥4.0mg/L、Mg≥0.5mg/L、K≥0.35mg/L、Na≥0.8mg/L等，這里的Ca、Mg、K、Na是指（　�。�
A．元素B．分子C．原子D．都不是

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科目： 來源： 題型：解答題

8．如圖，在實驗臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中盛有二氧化碳（密度比空氣的大）、氧氣（密度比空氣的大）、氫氣（密度比空氣的�。┲械囊环N．小剛和小強想對瓶中氣體進行探究：
（1）他們由放置方法判斷，A瓶中的氣體是H2．
（2）小剛和小強分別設計如下探究方案，都能確定B瓶氣體是余下兩種氣體中的哪一種．
①小剛的方案：將帶火星的木條伸入B瓶中，觀察現(xiàn)象．按小剛方案實驗時，若木條復燃，則B瓶中的氣體是O2．
②小強的方案：將Ca（OH）2 溶液倒入B瓶中，振蕩，若出現(xiàn)渾濁，則B瓶是二氧化碳．

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科目： 來源： 題型：解答題

7．某同學對測定空氣中氧氣含量實驗（圖1）進行了改進（圖2），實驗裝置如圖：請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡．
（2）集氣瓶中紅磷燃燒的現(xiàn)象是生成大量的白煙；打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，
由此可得出結(jié)論：氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$；
（3）紅磷燃燒的文字表達式：紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（4）該同學改進的實驗裝置后，對比原裝置的優(yōu)點是氣密性好，誤差�。�

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科目： 來源： 題型：解答題

6．下列關于物質(zhì)的各種用途都與它們的什么性質(zhì)有關，請?zhí)羁?br />（1）制造白熾燈用鎢絲熔點高、能導電
（2）CH4可做燃料可燃性
（3）油罐車行駛時，罐內(nèi)石油振蕩會產(chǎn)生靜電，車尾常拖有一條接地鐵鏈導電性
（4）石墨做電極導電性
（5）金剛石用作勘探鉆頭硬度大．

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．X、Y、Z是金屬活動性順序表里的三種金屬，它們在溶液中能發(fā)生如下反應：
 ①X+YSO4═XSO4+Y ②Z+2YNO3═Z（NO3）2+2Y
③X+H2SO4═XSO4+H2↑ ④Z 與H2SO4 不發(fā)生反應
則X、Y、Z三種金屬的活動性強弱順序正確的是（　　）
A．X＞Y＞ZB．X＞Z＞YC．Y＞Z＞XD．Y＞X＞Z

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