18．兒童缺鈣易導(dǎo)致佝僂病，葡萄糖酸鈣口服液是一種常用的補(bǔ)鈣劑，這里描述的“鈣”是指（　�。�

A．

離子

B．

原子

C．

元素

D．

分子

17．要準(zhǔn)確量取36mL水，應(yīng)選取的儀器是（　�。�
①10mL量筒    ②50mL量筒    ③100mL量筒    ④膠頭滴管．

A．

②④

B．

①④

C．

②

D．

③④

16．以下物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　�。�

A．

氧氣

B．

二氧化碳

C．

氮?dú)?/td>

D．

銅

15．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）

A．

面包霉變

B．

干冰升華

C．

車胎爆炸

D．

玻璃破碎

14．硝酸銨（NH₄NO₃）受撞擊后受熱后會(huì)發(fā)生爆炸性的分解，可用作炸藥．又因其含氮量比較高，也用作化肥．試計(jì)算：
（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量80；
（2）硝酸銨中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為7：1；
（3）計(jì)算100克硝酸銨中氮元素的質(zhì)量？（寫出計(jì)算過程）

13．市場(chǎng)上銷售的茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．
小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍�裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？
小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化碳�?br />①請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫出操作步驟：將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中，觀察澄清的石灰水是否變渾濁
②小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是澄清石灰水變渾濁．

12．如圖為電解水的裝置，據(jù)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)現(xiàn)象回答：
①A為電源的負(fù)極，（填正或負(fù)）D管中氣體的檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條來檢驗(yàn)．
②C管中氣體與D管中氣體的體積比為2：1．
③由實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的．

11．某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了“配制70g20%的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示．

（1）配制此氯化鈉溶液的步驟為：計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶；其中B（填序號(hào)）的操作是錯(cuò)誤的操作；
（2）需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是14g；
（3）20%的意義是每100份質(zhì)量的氯化鈉溶液中含有20份質(zhì)量的氯化鈉．

10．現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問題：

（1）反應(yīng)容器a的儀器名稱是錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和MnO₂粉末制取氧氣，制取裝置應(yīng)選用B．（填字母序號(hào)）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．

9．當(dāng)前，世界已經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代，選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任．濟(jì)南市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車，這種公交車是以天然氣為主要燃料．下圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．

請(qǐng)根據(jù)示意圖回答下列問題：
（1）在上述反應(yīng)中，分子分解成原子，原子（填“分子”“原子”之一）又重新組合成新的分子．
（2）上述反應(yīng)的產(chǎn)物C、D中，與CO組成元素相同的是C（填序號(hào)）．
（3）上述反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)（填“分解”“化合”“氧化”之一）．