1．通過化學學習，你是否已經(jīng)體會到化學就在我們的身邊？例如我們初步了解了酒精、氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷等氣體的一些重要性質(zhì)．
其中：（1）司機駕車前不能飲用的物質(zhì)是C₂H₅OH（用化學式填寫，下同）；
（2）具有還原性化合物是CO；（3）氣體化石燃料的主要成分是CH₄；
（4）能使紫色石蕊試液變紅色的是CO₂；（5）燃燒產(chǎn)物無污染的是H₂．

20．用適當?shù)臄?shù)字和符號表示：
氫原子H、氮氣N₂、2個鈉離子2Na⁺、二氧化硫分子SO₂．

19．鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷四種氣體，現(xiàn)有一盒火柴，還必須用到的是（　�。�

	A．	裝有蒸餾水的燒杯		B．	裝有紫色石蕊的水
	C．	冷而干燥的燒杯		D．	內(nèi)壁有石灰水的燒杯

18．下列獲取能量的途徑是通過化學反應實現(xiàn)的是（　�。�

A．

太陽能熱水器

B．

酒精燈

C．

電飯煲

D．

風車

17．根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷，反應CuO+X$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+H₂O中，X的化學式為（　�。�

A．

H

B．

2H

C．

H2

D．

H2O

16．區(qū)別軟水和硬水的最簡便的方法是（　�。�

	A．	加適量的肥皂水攪拌		B．	加適量鹽酸攪拌
	C．	加熱煮沸		D．	加植物油攪拌

15．市場上出售的膨化易碎類食品常充氣包裝．其中充入的氣體是（　�。�

A．

氮氣

B．

氧氣

C．

二氧化碳

D．

二氧化硫

14．在裝運酒精的箱子上應該貼的圖標是（　�。�

A．

B．

C．

D．

13．若將氯酸鉀和二氧化錳的混合物10克加熱到質(zhì)量不再減輕為止，冷卻后稱量剩余固體質(zhì)量是8.4克．請回答：
（1）反應生成氧氣的質(zhì)量為1.6g
（2）計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．（寫出詳細的計算過程）

12．某研究性學習活動小組，在實驗室里加熱高錳酸鉀制取氧氣，并通過排水法來測定所收集到氧氣的體積．實驗結(jié)束，乙同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進行以下實驗探究（忽略空氣所致誤差）：
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】
猜想Ⅰ：可能是反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想Ⅲ：可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣；
【實驗驗證】
實驗一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．證明猜想Ⅰ錯誤．
實驗二：取少量錳酸鉀于試管中，加熱一段時間，若冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少，則冷卻后測得猜想Ⅱ正確．