6．小明同學(xué)出現(xiàn)了腹瀉的癥狀，醫(yī)生建議暫時(shí)不吃富含蛋白質(zhì)和油脂的食物，小明同學(xué)應(yīng)該選擇的早餐是（　�。�

A．

油條和豆?jié){

B．

雞蛋和牛奶

C．

饅頭和稀飯

D．

雞肉和酸奶

5．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

A．

蔗糖溶解

B．

石油分餾

C．

濃鹽酸揮發(fā)

D．

蘋(píng)果腐爛

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）寫(xiě)出一個(gè)用C裝置制取氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣 你選擇收集氧氣的方法是E（從圖中D、E、F中選擇），因?yàn)檠鯕饷芏却笥诳諝�；還可以用D 收集，（從圖中D、E、F中選擇）因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�．如果使用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇C做發(fā)生裝置時(shí)，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管；
實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品并將試管固定在鐵架臺(tái)上 ②檢查氣密性③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱 ⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序?yàn)镈
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤
C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH₄），它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置C（從圖中A、B、C中選擇）選擇，可采用D 或F 收集（從圖中D、E、F中選擇）．

3．小軍同學(xué)在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的裝置進(jìn)行硫的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部預(yù)先裝有少量水，它的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，硫和氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，該反應(yīng)的類型是化合反應(yīng)．他取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)．反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析小軍同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是氧氣不純、溫度未達(dá)到著火點(diǎn)（至少寫(xiě)一種可能）．

2．水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．請(qǐng)回答：
（1）試管a中的氣體為氫氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管，若木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（3）通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．某同學(xué)要凈化一杯渾濁的河水．
（4）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列儀器和用品，要過(guò)濾上述混合物，必須用到的是（填序號(hào)）②③⑤⑥．
①試管 ②燒杯 ③鐵架臺(tái)（帶鐵圈） ④酒精燈 ⑤濾紙 ⑥玻璃棒 ⑦量筒 ⑧蒸發(fā)皿
（5）該同學(xué)用過(guò)濾法凈化這杯渾濁的河水，在此操作中，傾倒液體時(shí)玻璃棒所起的作用是引流；濾紙邊緣要高于液面（填“高于”或“低于”）．如要進(jìn)一步使水凈化，則可繼續(xù)進(jìn)行蒸餾．人們常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．

1．（1）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：地殼中含量在前四種的元素O，Si，Al，F(xiàn)e，鈉離子Na⁺．
（2）如圖是鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鎂原子的核電荷數(shù)為12，鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）電子，第二層上有8電子，鎂元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．

20．下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)又不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

	A．	鐵+硫酸-→硫酸亞鐵+氫氣		B．	氧氣+一氧化碳$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳
	C．	氫氣+氯氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 氯化氫		D．	氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水

19．我們知道物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)用途體現(xiàn)其物理性質(zhì)的是（　�。�

	A．	用氫氣做高能燃料		B．	用鐵鍋?zhàn)鲲?/td>
	C．	充入稀有氣體使燈泡耐用		D．	紅磷燃燒可用于制作煙幕彈

18．A～G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
已知A、C是無(wú)色液體，B、F、G、H是無(wú)色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，H是最輕的氣體．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：DCC，GSO₂ SO₂，HH₂H₂．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出下列變化的符號(hào)表達(dá)式：①B→FC+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂，碳+氧氣
②C→B2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（3）E在B中燃燒時(shí)，要在集氣瓶底部加水的目的是吸收二氧化硫，防止污染．水．

17．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，根據(jù)下圖回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱為酒精燈；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流進(jìn)試管底部引起試管炸裂；反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KMnO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，很多物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出細(xì)鐵絲在氧氣中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；紅磷與氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅，實(shí)驗(yàn)室利用該反應(yīng)可以測(cè)定空氣中氧氣的含量，在該實(shí)驗(yàn)中（選“能”或”否”）否將紅磷換成細(xì)鐵絲，理由鐵在空氣中不能燃燒；
（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置中的長(zhǎng)頸漏斗還可改為分液漏斗，即可控制反應(yīng)的速率；要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是E（填字母序號(hào)），收集時(shí)要等到氣泡連續(xù)均勻冒出才開(kāi)始收集；該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（5）已知實(shí)驗(yàn)室可用固體石灰石和鹽酸溶液在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，請(qǐng)從上圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置B；收集裝置C；實(shí)驗(yàn)室可用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w．