4．化學實驗是學習化學的基礎，請根據下列裝置圖，回答問題．

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式為：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．水的作用是防止燃燒產生的高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂．
（2）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鎂條、木炭和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄．請你分析回答：

物質	鎂條	含碳0.1%的鐵絲	含碳0.5%的鐵絲	含碳1%的鐵絲	木炭
燃燒時 的現象	劇烈燃燒，發(fā)出 耀眼白光，無火星	劇烈燃燒 極少火星	劇烈燃燒 少量火星	（未填）	有白光，大量火星，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

①你認為表中未填的實驗現象是劇烈燃燒，火星四射．
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是鐵絲中含有的碳引起的．

3．寫出下列反應的符號表達式，并完成題后問題．
（1）鎂在空氣中燃燒2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光這一特殊現象，軍事上可用鎂粉制造煙幕彈．
（2）過氧化氫和二氧化錳制取氧氣2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，屬于分解反應（填“化合”或“分解”），反應過程中放出熱量．（填“吸收”或“放出”）
（3）將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，石蕊變紅色，符號表達式是CO₂+H₂O═H₂CO₃；加熱后的現象紅色變成紫色，符號表達式是H₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H₂O+CO₂↑．
（4）加熱碳酸氫銨NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑； 加熱時試管口要略向下傾斜，其原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管．
（5）納米鎂粉（表面積極大的鎂粉）可以與二氧化碳在常溫下反應，生成一種黑色固體和白色粉末2Mg+CO₂=2MgO+C，該反應屬于放熱反應．（填“吸熱”或“放熱”）．

2．某校科學興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數的關系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
I．取5只250mL集氣瓶，向5只集氣瓶中分別裝人25mL、50mL、75mL、100mL、125mL 的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；
Ⅱ．用分解過氧化氫（H₂O₂）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1〜5號瓶中的水排去；
Ⅲ．將帶火星的木條依次插人1〜5號瓶中，把觀察到的現象和計算數據，填入下表．

集氣瓶標號	1	2	3	4	5
集氣瓶中氧氣的體積分數	28.9%		44.7%	52.6%	60.5%
帶火星木條的狀況	微亮	亮	很亮	復燃	復燃

試回答下列問題：
（1）集氣瓶2中氧氣的體積分數為36.8%．（空氣中軾氣的體積分數以21%計）
（2）根據以上實驗亊實，下列說法中正確的是B（填寫相應的字母）．
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分數≥52.6%時，帶火星的木條就能復燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃
（3）上述實驗表明：物質燃燒的程度與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈．請你再舉一例．將實驗內容和實驗現象填寫在下表中：

實驗內容	實驗現象	實驗結論
		氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

1．根據如圖所示裝置回答問題．

（1）寫出儀器①的名稱酒精燈．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是甲（選填甲、乙、丙、�。�，反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）若用丙裝置收集，何時開始收集氣泡連續(xù)均勻時．若用裝置丁來收集氧氣，氧氣應從b進（選填“a”或“b”）．
（5）利用乙裝置制氧氣的優(yōu)點有不需要加熱（任寫一條合理答案）．

20．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D．黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體B．回答：
（1）寫出名稱  C二氧化錳，F二氧化碳 
（2）寫出紫黑色固體A加熱反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．反應的基本類型為分解反應  在結束加熱A實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒吸，使試管炸裂．

19．某�；瘜W興趣小組進行了“影響過氧氣化氫溶液分解因素”的實驗．請你幫助回答下列問題．
①取兩支大試管，分別倒入等量6%、15%的過氧化氫溶液，再各加入0.5g的二氧化錳．發(fā)現濃度大的能先收集到100ml氧氣．實驗完畢后，他們一共能回收到的二氧化錳質量為1g，影響實驗結果的因素是過氧化氫溶液的濃度．從反應后的混合物中分離出二氧化錳的操作是過濾（填過濾或者蒸餾）
②取a、b兩支試管加入等體積6%的過氧化氫溶液，向a中加入二氧化錳粉末，向b中加入氧化銅粉末，發(fā)現a中比b中產生氣泡快且多，由此得出影響過氧化氫分解的因素是催化劑的種類．檢驗生成氣體的方法是用帶火星的木條檢驗．
③再取2支試管倒入等量6%的過氧化氫溶液．把其中一支放入90℃熱水中，發(fā)現該試管中生成的氣泡較快．由此得出影響雙氧水分解的因素為環(huán)境的溫度．
④實驗完畢后，清洗儀器，判斷試管已洗干凈的標準是試管內壁附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下．

18．馬強和張勇在實驗室用下列裝置制取氧氣氣體．

（1）寫出圖中標有①、②、③的儀器名稱①酒精燈 ②長頸漏斗 ③錐形瓶．
（2）馬強選擇用某純凈物制取氧氣，則他應選用的發(fā)生裝置為A（填序號），該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如果馬強選用E裝置收集氧氣，則他的理由是氧氣難溶于水，他判斷氧氣已收集滿的方法是瓶口周圍有氣泡冒出．
（3）如果張勇選擇用B裝置制取氧氣，則他選用的藥品是過氧化氫溶液，反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，如果張勇選擇用排空氣法收集氧氣，則應選擇C或F裝置．

17．某興趣小組采用下列裝置來測定空氣的組成．回答下列問題． 
①寫出紅磷燃燒反應的文字表達式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
②假設實驗過程沒有任何失誤，則活塞應運動至刻度4處．
③你認為能否用木炭代替紅磷做該實驗？不能（填“能”或“不能”）．理由是因為碳的燃燒會生成二氧化碳氣體．
④如果實驗失敗，請你分析原因（至少寫2條）
a紅磷過少； b裝置漏氣或沒有等裝置冷卻到室溫就讀數等．

16．看圖填空．
如圖所示某原子的核電荷數為16，核外有3個電子層，最外層上有個6電子，在化學反應中該原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子而變成陰（填“陰”或“陽”）離子，從而達到相對穩(wěn)定的結構，該原子在分類上屬于非金屬（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”）的原子．

15．按要求寫出符合題意的化學反應的文字表達式．
①有黑色固體物質生成的化合反應：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
②有無色無味氣體氣體生成的氧化反應：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（合理即可）；
③用氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
④生成有刺激性氣味氣體的反應：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．