12．下列對甲、乙、丙、丁四個實驗的相關(guān)說法中，正確的是（　　）

	A．	向試管中滴加液體，正確的基本操作應(yīng)如圖甲所示，這樣可保證將液體滴入試管
	B．	按圖乙所示進(jìn)行過濾操作，由于玻璃棒相對于漏斗的放置方式不合適，這樣易使液體外漏
	C．	如圖丙所示，濃硫酸使白紙、木筷變黑，是因為濃硫酸吸收了紙和木筷中的水
	D．	圖丁所示的三次讀數(shù)，a為俯視，b讀數(shù)方法正確，c的讀數(shù)比實際液體體積大

11．有一種石灰石樣品的成分是CaCO₃和SiO₂．課外小組同學(xué)將100g鹽酸分5次加入到30g石灰石樣品中（已知SiO₂不與鹽酸反應(yīng)），得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象．

次數(shù)	第1次	第2次	第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g	20	20	20
剩余固體的質(zhì)量/g	25	a	15

請計算：
（1）第2次加入鹽酸后，a為20g．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）第5次實驗后生成CaCl₂多少克？

10．小柯同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識后了解到了酶的催化作用要受到溫度、酸堿度（pH）的影響．聯(lián)系到前面學(xué)習(xí)的知識，小柯同學(xué)又提出了自己的一個猜想：酶的催化作用可能會受到重金屬離子的影響．結(jié)合猜想小柯進(jìn)行了如下探究：
【查閱資料】重金屬指密度大于5克/厘米³的金屬（一般指密度大于4.5克/厘米³的金屬）．
【設(shè)計實驗】取試管4支，編號，按下表分別加入試劑，搖勻，迅速置于37℃的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別加入碘液3滴，觀察其顏色變化．

編號	0.25%淀粉溶液（ml）	蒸餾水（ml）	1%NaCl 溶液（ml）	1%CuSO4溶液（ml）	唾液溶液（ml）	加入碘液3滴后現(xiàn)象
1	3	2	-	-	-	變藍(lán)色
2	3	1	-	-	1	不變藍(lán)
3	3	-	1	-	1	不變藍(lán)
4	3	-	-	1	1	變藍(lán)色

根據(jù)小柯同學(xué)的探究過程回答下列問題：
【實驗結(jié)果】（1）若酶遇到重金屬離子會失去活性．則第四組實驗加入碘液3滴后的現(xiàn)象是變藍(lán)色．
【交流和評價】（2）在看了小柯的設(shè)計及實驗后，同桌的小溫認(rèn)為憑上述實驗還不足以證明小柯的猜想．小溫提出應(yīng)該將實驗中的CuSO₄溶液更換成CuCl₂溶液才更有說服力．小溫的理由是排除硫酸根離子對實驗的干擾或前面加氯化鈉已經(jīng)說明氯離子對實驗無影響．
【拓展和應(yīng)用】（3）若有人誤食被電鍍廠廢水[含鉻（Cr）、鎳（Ni）、鎘（Cd）]污染的食物而急性中毒，為解毒，下列四種供選物質(zhì)中你不應(yīng)該選擇的是D．
A．雞蛋清          B．鮮豆?jié){        C．鮮牛奶            D．糖水．

9．在用稀鹽酸和氫氧化鋇溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液酸堿度變化及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．

（1）根據(jù)此變化曲線，你認(rèn)為實驗操作是將氫氧化鋇溶液滴加到另一種溶液中．
（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量是a克時，溶液中溶質(zhì)是HCl、BaCl₂（寫化學(xué)式）．
（3）求恰好完全反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

8．氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)是否放出熱量？三位同學(xué)為探究此問題按下圖進(jìn)行了實驗：

（1）甲同學(xué)按甲圖實驗，若要更清楚地觀察到實驗的現(xiàn)象，實驗前應(yīng)對甲裝置作如何處理？把甲裝置中的瓶塞改成雙孔塞，將系有氣球的導(dǎo)管插入橡皮塞中；
（2）乙同學(xué)用乙圖實驗，可以根據(jù)有氣泡從導(dǎo)管2冒出現(xiàn)象證明該反應(yīng)放出熱量．
（3）丙同學(xué)采用丙圖裝置實驗：在燒杯中先加入一定量的稀硫酸溶液，然后再加入適量的氫氧化鈉固體，該實驗還需要用到的器材是藥匙．你認(rèn)為丙同學(xué)的實驗設(shè)計是否科學(xué)，為什么？不科學(xué)，因為氫氧化鈉固體溶于水放熱，溫度升高無法說明就是中和反應(yīng)放出的熱量導(dǎo)致．

7．下列四個圖象的文字解釋，正確的是（　�。�

	A．	向氫氧化鈉溶液中加入一定量的水
	B．	一定溫度下，向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
	C．	胃蛋白酶的催化效率隨PH的變化
	D．	用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

6．2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”．本屆“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．下列有關(guān)水說法正確的是（　�。�

	A．	水由氫、氧兩種元素組成，故水是混合物
	B．	pH=0的水溶液，是中性的溶液
	C．	從水中可獲得新能源--氫能源
	D．	水是一種萬能溶劑

5．小明測定一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，具體步驟如下：
步驟一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鈉溶液
步驟二：向10克待測稀鹽酸中逐漸滴入上述氫氧化鈉溶液，并使用pH計記錄溶液的pH變化情況，繪制圖象如圖．
（1）在步驟一中需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯（寫出兩種）．
（2）請結(jié)合圖，計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程）
（3）在往鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中，當(dāng)溶液的pH達(dá)到2時，溶液中的溶質(zhì)的NaCl、HCl．（用化學(xué)式表示）

4．甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，分別做了如下兩個實驗A、B．然后，他們又將各自的混合液混合．（先將錐形瓶慢慢倒轉(zhuǎn)，使試管中的A液體流入錐形瓶B液體中）
（1）乙同學(xué)在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑．乙同學(xué)實驗時向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色時．就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)．
（2）當(dāng)試管中A液體流入錐形瓶B液體中，觀察到錐形瓶中先出現(xiàn)氣泡，然后又出現(xiàn)了白色沉淀．經(jīng)過討論確定，混合液A、B含有的溶質(zhì)分別是Na₂CO₃和NaCl，CaCl₂和HCl（均寫化學(xué)式）．

3．為了探究某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩同學(xué)分別取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸100g，甲同學(xué)向其中加入氧化銅8g，反應(yīng)結(jié)束后觀察到固體全部消失；乙同學(xué)向其中加入氧化銅16g，反應(yīng)結(jié)束后觀察到固體有剩余．下列有關(guān)實驗的推斷正確的是（　�。�

	A．	反應(yīng)后乙同學(xué)所得溶液中可能含鹽酸
	B．	反應(yīng)后向甲同學(xué)所得的溶液中滴加少量氫氧化鈉溶液，一定會有藍(lán)色沉淀生成
	C．	反應(yīng)后甲、乙兩同學(xué)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等
	D．	原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于7.3%小于14.6%