2．有一瓶氣體，它由H₂、CO₂、CH₄中的一種或幾種組成．用它進行以下實驗：
（1）將氣體通過足量澄清石灰水，末見出現(xiàn)沉淀． 
（2）在導管口將氣體點燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍色．用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上，燒杯壁上出現(xiàn)水珠；把燒杯迅速倒轉過來，注入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁．
判斷：該氣體中一定沒有CO₂，氣體中一定有CH₄，氣體中可能有H₂
請寫出一定存在的氣體燃燒的化學方程式：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

1．寫出下列反應的化學方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（2）稀鹽酸溶液除鐵銹：Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；
（3）碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應：Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．

20．下列實驗基本操作正確的是（　　）

	A．	液體的加熱		B．	玻璃管套上橡皮管
	C．	讀取液體體積		D．	液體的傾倒

19．某校課外小組同學用含有泥沙和氯化鈉雜質的碳酸鈉樣品進行了如下實驗：向一只60g的燒杯中加入35g樣品，然后分5次加入鹽酸，每次加入鹽酸40g（不考慮水、氯化氫逸出），每次反應完全后，稱量燒杯和燒杯內(nèi)物質的總質量．記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

加入稀鹽酸次數(shù)	1	2	3	4	5
燒杯和燒杯內(nèi)物質的總質量/g	132.8	170.6	208.4	246.2	286.2

已知：第5次加酸后，燒杯底部剩余不溶固體2.1g．泥沙主要成分為SiO₂，它不溶于水，也不與鹽酸發(fā)生反應；氯化鈉不與鹽酸反應．
請回答下列問題：
（1）發(fā)生的化學反應方程式為Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+H₂O．
（2）反應過程中產(chǎn)生二氧化碳的總質量為8.8g．
（3）碳酸鈉樣品中碳酸鈉和氯化鈉的質量．

18．將24g由木炭和氧化銅組成的混合物充分加熱，其中木炭完全反應，反應結束后將剩余物冷卻，稱得固體質量為19.6g，請計算：
（1）生成二氧化碳多少克？
（2）生成單質銅多少克？
（3）反應前混合物中氧化銅的質量分數(shù)為多少？

17．草酸亞鐵晶體（FeC₂O₄•2H₂O）是一種淺黃色固體，難溶于水，受熱易分解，是生產(chǎn)鋰電池的原材料，某化學興趣小組設計實驗驗證草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物，并用熱重法（TG）確定其分解后所得固體產(chǎn)物的組成，探究過程如下：
【查閱資料】（1）草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H₂O，CO，CO₂．
（2）無水硫酸銅為白色粉末，遇到水蒸氣會變成藍色結晶水合物（CuSO₄•5H₂O）．
（3）氫氧化鈣微溶于水，常溫條件下100g水中最多溶解0.02gCa（OH）₂．
【實驗設計】

（1）從環(huán)保角度考慮，該套實驗裝置的明顯缺陷是沒有處理尾氣．
（2）可選擇以下實驗裝置中的乙（選填“甲”或“乙”）作為虛線框中的“熱分解裝置”．

【問題討論】
（3）實驗過程中觀察到B中白色無水硫酸銅粉末變成藍色，E中紅色粉末變黑色現(xiàn)象，則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物有H₂O、CO₂和CO．E中發(fā)生的化學反應方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（4）該興趣小組進行上述實驗時，先點燃熱分解裝置中的酒精燈，一段時間后再點燃E處的酒精燈，原因是把裝置中的空氣排盡，避免一氧化碳和空氣混合達到爆炸極限時，加熱時發(fā)生爆炸．
（5）有小組同學提出，上述現(xiàn)象不能證明草酸亞鐵晶體分解生成了CO，理由是分解生成了二氧化碳應除去．
【數(shù)據(jù)分析】（6）稱取3.60g草酸亞鐵晶體FeC₂O₄•2H₂O（相對分子質量是180）用熱重法對其進行熱分解，得到剩余固體的質量隨溫度變化的曲線如圖丙所示，請分析該圖回答下列問題：
①過程Ⅰ發(fā)生反應的化學方程式為FeC₂O₄•2H₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeC₂O₄+2H₂O．
②300℃時剩余固體只有一種且是鐵的氧化物，試通過計算確定該氧化物的化學式或名稱Fe₂O₃．

16．實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動：

（1）若用高錳酸鉀來制取氧氣，你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有①②⑤⑨（填序號）．發(fā)生的化學反應方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）甲同學設計了如圖1裝置制取CO₂，實驗前對該裝置進行了氣密性檢查：打開裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下，于是得出“氣密性好”的結論．你認為甲同學的檢驗方法是否可行？否（填“是”或“否”）．
乙同學也設計了一種檢驗該裝置氣密性的方法，請你幫助完成：關閉活塞，在集氣瓶中加水浸沒導管末端，用熱毛巾捂住錐形瓶，集氣瓶中導管口有氣泡冒出，再松開熱毛巾，若集氣瓶中導管水柱上升一段時間不下降，則氣密性好．

（3）若要得到干燥的CO₂，還需要一個干燥裝置，干燥劑為濃硫酸．如圖2畫出了該干燥裝置的一部分，請你補充畫出其它部分，并用箭頭標明氣體進出方向．利用該裝置也可以檢驗生成了二氧化碳，瓶中應放入的試劑為澄清的石灰水，發(fā)生的化學反應方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

15．已知A、B、C、D、E五種物質均為初中化學中常見的物質，它們相互轉化的關系如圖所示．如果A、B均為黑色固體，C是造成溫室效應的主要氣體，E是氣態(tài)單質．則E的用途（請舉一例）是供給呼吸，A與B反應的基本類型是置換反應．寫出下列反應的化學方程式
①A+B→C+DFe₃O₄+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO₂↑
②A+E→CC+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂
③D+E→B3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
④D與稀鹽酸反應Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑
⑤D與硫酸銅溶液反應Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．

14．從微觀的角度來認識物質的構成和化學反應的本質，是學習化學的重要方法．
（1）下列物質中，不是由分子構成的是AD（填字母編號）．
A．鐵             B．水               C．氫氣                 D．金剛石
（2）圖為某化學反應的微觀過程，其中“”、“”和“”表示三種不同的原子．

請回答：在圖的長方形框內(nèi)，應填入下列四種微觀圖示中的B（填字母編號），你判斷的依據(jù)是化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變．

13．根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

（1）圖1的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由（填離子符號）Na⁺和Cl^-構成；
（2）圖2的試管A中的氣體的化學式是H₂，試管B中氣體的檢驗方法是將帶火星的木條伸入該氣體中，觀察到木條復燃，則該氣體是O₂；
（3）比較下列兩種變化：①水加熱變成水蒸氣；②水通電生成氫氣和氧氣．從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質區(qū)別是①中水分子沒有改變，分子間隔變大；②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿樱?br />（4）①圖3是自來水廠的凈水過程，其中，除去臭味和一些可溶性雜質的設備是活性炭吸附池．
經(jīng)過以上處理的自來水不是純水，若要制取純水，應采取的凈化方法是蒸餾．
②目前，許多自來水廠采用氯氣進行殺菌消毒．常溫下，氯氣能與水反應生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸能殺菌消毒．氯氣與水反應的化學方程式為Cl₂+H₂O═HCl+HClO．