19．下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�

	A．	凈化后的空氣、氧化鎂
	B．	水和冰相混合、啤酒
	C．	表面生銹的鐵釘、高錳酸鉀加熱后的混合物
	D．	氯化鉀、汽水

18．不會使空氣受到污染的是（　　）

	A．	燃燒煤和石油產(chǎn)生的廢氣
	B．	動植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳
	C．	綠色植物光合作用產(chǎn)生的氣體
	D．	機(jī)動車排放的尾氣

17．下列敘述正確的是（　�。�

	A．	物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
	B．	魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
	C．	紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧
	D．	氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)也未必是氧化反應(yīng)

16．下列變化中哪一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)上的不同（　�。�

A．

米飯變餿

B．

汽油揮發(fā)

C．

衣服曬干

D．

玻璃破碎

15．某同學(xué)在實驗室用如圖裝置制取氣體：
（1）用白色固體與黑色固體混合加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置（填字母）A，該反應(yīng)的符號表達(dá)式（用化學(xué)式）表示為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑
（2）B裝置中儀器“③”的末端要位于液面以下的目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出．

14．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，利用下列儀器按要求完成了氣體的制備．請回答：
（1）寫出下列儀器的名稱：②錐形瓶⑥長頸漏斗
（2）將玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是：將玻璃管潤濕，用力均勻的插入橡皮塞
（3）小明同學(xué)在制取氣體時使用的儀器是①③④⑤⑦⑩，他制取的氣體是氧氣，反應(yīng)的方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（4）小蘭同學(xué)成功地制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，則她一定不會使用上圖儀器中的④⑦⑩（填序號）．
（5）小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了儀器②⑥，那么她還需使用如圖儀器中的⑤⑨（填序號）．

13．根據(jù)所示實驗裝置回答問題：
（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是AE（填字母），寫出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑
（2）小華同學(xué)想用上述裝置制取一瓶二氧化碳（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生和收集裝置是BE（填字母）．但當(dāng)鹽酸接觸到石灰石后，反應(yīng)便立即開始不能人為控制其速度．如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速度，請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的，你選擇的儀器B（填序號）．

12．小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催”這一命題．她設(shè)計并完成了如表所示的探究實驗：

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論	總結(jié)
實驗一	取5ml 5%過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃	過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2═2H2O+O2↑	二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二	向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	沒有明顯現(xiàn)象	二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實驗三	向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃	二氧化錳能加快過氧化氫的分解

（1）請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格
（2）寫出實驗三中化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑：
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較MnO₂在過氧化氫分解前后的質(zhì)量；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作是：傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，說明MnO₂仍然能加快過氧化氫的分解速率（化學(xué)性質(zhì)沒變）．

11．某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學(xué)探究小組欲測定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．
（一）甲組同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗：
【實驗步驟】
①組裝好如圖儀器，并檢查裝置的氣密性；
②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品；
③稱量裝置C的質(zhì)量；
④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤再次稱量裝置C 的總質(zhì)量；
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實驗分析】
（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑．
（2）B裝置的作用是除去水蒸氣．
（3）如果沒有B裝置則所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．（填偏大、偏小、不變）
（4）小明提出能否用鹽酸代替硫酸？同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為不能，理由是鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體被裝置C吸收，影響實驗測定．
（5）稱得純堿樣品的質(zhì)量為13.0g，實驗前、后C裝置（包含藥品）的質(zhì)量分別為61.2g和65.6g，則該純堿樣品的純度為81.5%（精確到0.1%）．
（二）乙組同學(xué)采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如圖實驗：
（1）判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是A，然后觀察現(xiàn)象判斷．
A．靜置混合物X，向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，若無白色沉淀生成，則氯化鋇已經(jīng)過量；
B．向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成則說明氯化鋇已經(jīng)過量．
（2）判斷濾渣是否洗滌干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加C，然后觀察現(xiàn)象判斷．
A．氯化鋇溶液      B．稀硫酸       C．硝酸銀溶液       D．稀鹽酸
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，乙組測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%（精確到0.1%）．
【實驗反思】
甲乙兩組同學(xué)所測該品牌中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為乙組（填“甲”或“乙”）更準(zhǔn)確，另一組存在較大偏差的原因可能是因甲組中生成的二氧化碳?xì)埩粼阱F形瓶中，未被裝置C吸收，影響實驗測定．

10．小紅發(fā)現(xiàn)，金店里有兩種不同的“白金”，單價相差懸殊，小紅很好奇，打算進(jìn)行研究．
【查閱資料】市場上所謂的“白金”通常有兩種，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等，俗稱“白金”，元素符號Pt．小紅結(jié)合化學(xué)課上學(xué)習(xí)的金屬活動性順序，展開了下列實驗活動．
（1）鑒別兩種白金，她的方法是取兩種白金分別放入盛有稀鹽酸的試管中，有氣泡產(chǎn)生的是含鋅的白金，無氣泡產(chǎn)生的是鉑金．
（2）探究Zn、Ni（鎳）、Cu的活動性順序．
【做出假設(shè)】對三種金屬的活動性順序提出可能的假設(shè)①Zn＞Ni＞Cu；②Zn＞Cu＞Ni你覺得還有其他的可能性嗎？請把它們寫出來（一種即可）假設(shè)：③Ni＞Zn＞Cu
【查閱資料】小紅同學(xué)查閱了部分含鎳化合物的溶解性如表所示，且得知鎳能與酸反應(yīng)．

	OH-	NO3-	SO42-	Cl-
Ni2+	不	溶	溶	溶

【設(shè)計實驗】同溫下，取大小、厚度相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
【記錄現(xiàn)象】請幫助小紅把實驗現(xiàn)象填寫完整

金　屬	Ni	Zn	Cu
與鹽酸反 應(yīng)的現(xiàn)象	氣體產(chǎn)生緩慢， 金屬逐漸溶解	氣體產(chǎn)生迅速， 金屬迅速溶解	無現(xiàn)象

【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是①（填序號），寫出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ni+2HCl=NiCl₂+H₂↑．
【結(jié)論應(yīng)用】除小紅的實驗設(shè)計外，你能否像小紅一樣，設(shè)計另一組實驗，也這樣依次驗證上述假設(shè)的正確與否，你的設(shè)計所用到的一組物質(zhì)的化學(xué)式是Zn、NiSO₄、Cu（寫出一組即可，限三種物質(zhì)）．