13．請指出下列用途中，哪些是金剛石的用途，哪些是石墨的用途，并說明該用途分別利用了金剛石或石墨的哪些特性．
（1）制作鉆石金剛石，金剛石琢磨后呈現(xiàn)出璀璨奪目的光澤．
（2）作為電池的電極石墨，石墨具有優(yōu)良的導電性．
（3）制作鉛筆的筆芯石墨，質軟．
（4）切割玻璃金剛石，硬度大．

12．燒杯是實驗室里常用且用途最廣的儀器之一．下列實驗用燒杯無法完成的是（　�。�

A．

加熱液體

B．

收集氣體

C．

做反應器

D．

配制溶液

11．防止空氣污染應從根源、源頭解決和已經產生的污染如何解決的方面考慮．

10．空氣污染導致的環(huán)境問題有哪些？分別是由哪些污染物造成的？

9．下列反應屬于復分解反應且書寫正確的是（　�。�

	A．	CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O		B．	Cu（OH）2+Na2CO3═CuCO3↓+2NaOH
	C．	K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH		D．	Na2SO4+2KOH═2NaOH+K2SO4

8．寫出概念
化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應；
任寫二個化合反應的文字表達式：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（合理即可）；
分解反應：一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應
任寫二個分解反應的文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（合理即可）．

7．化學興趣小組的同學，為研究“人體呼出的氣體中二氧化碳的含量是否比空氣中多”的問題，用如圖所示的實驗裝置，選擇了二種不同的試劑進行實驗，成功得出“人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多”的結論．試根據你所學的化學知識回答問題：實驗時應先從B處吸氣，再從A處呼氣（選填“呼氣”或“吸氣”）

6．下列關于氧氣的敘述中錯誤的是（　�。�

	A．	氧氣易溶于水，所以魚在水中不缺氧
	B．	凡是物質跟氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
	C．	在標準狀況下，氧氣的密度比空氣略大
	D．	氧氣能跟許多物質發(fā)生化學反應，同時放出熱量

5．小男同學利用如圖所示的裝置進行探究實驗，請你幫他完成這個探究過程：
（1）探究實驗的內容是呼出氣體與空氣中二氧化碳含量的高低；
（2）實驗現(xiàn)象是通入呼出氣體的石灰水變渾濁，通入空氣的石灰水無明顯變化；
（3）實驗結論是呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的高；
（4）根據探究后的實驗結論盛放澄清石灰水的試劑瓶能否敞口放置？不能；為什么？

4．通過一年的化學學習，我們認識了“酸”和“堿”，請你回答下列問題：
（1）常見的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在有相同的H⁺離子（填離子符號），因此，它們有很多相似的化學性質．
（2）堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，它們有很多相似的化學性質，是由于在它們的溶液中存在有相同的氫氧根離子（填名稱）．氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑，但不能干燥二氧化硫氣體，原因是2NaOH+SO₂=Na₂SO₃+H₂O（用化學方程式表示）．
（3）酸和堿能發(fā)生中和反應，中和反應在日常生活和工農業(yè)生產中有廣泛的應用，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質，可用熟石灰進行處理，反應的化學方程式為H₂SO₄+Ca（OH）₂═CaSO₄+2H₂O．
（4）地震災害發(fā)生后，為了災區(qū)人民群眾的飲用水安全，衛(wèi)生防疫部門要經常對災區(qū)水源進行監(jiān)測，獲得可靠的科學依據．現(xiàn)有一瓶水樣，要獲取它的酸堿度，應如何操作取下一條pH試紙，用玻璃棒或膠頭滴管取少量待測液，滴在試紙上，等一會與標準比色卡對比，然后讀出pH的值．