15．化學實驗室常用甲酸（HCOOH）和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，其反應方
程式為：HCOOH$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$  CO↑+H₂O．
如圖是制備一氧化碳還原三氧化二鐵并檢驗反應產(chǎn)物結束時的實驗裝置．
（1）實驗前先檢查裝置的氣密性；起始時應檢驗一氧化碳的純度并驅(qū)除盡裝置內(nèi)的空氣，以防止爆炸；
（2）裝置D中盛放澄清石灰水，檢驗二氧化碳；
（3）寫出C裝置中反應的化學方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂
（4）實驗結束時應先停止C處加熱．

14．化學調(diào)研小組的同學用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應，請你參與以下探究：
（1）甲組同學取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計測得該溶液的pH＞（選填“＜”、“＞”或“=”）7，同時插入一支溫度計，測量溶液的溫度（如下圖所示）．用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌．此時可觀察到的現(xiàn)象是：酸度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸減少（選填“增大”、“減少”或“不變”），且溫度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸增大．由此可知，酸和堿的中和反應屬于放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應．該反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H₂O
（2）乙組的同學改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應來探究中和反應中能量的變化情況，你認為該方案不合理（選填“合理”或“不合理”），理由是 _固體氫氧化鈉溶于水放熱
（3）丙組同學用另外一瓶氫氧化鈉溶液進行實驗時，當往燒杯中滴加稀鹽酸時，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出，小組同學根據(jù)這一現(xiàn)象進行討論，一致認為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，變質(zhì)的原因是CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O（用化學方程式表示）
（4）丁組同學借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，小組的同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結論．你認為他們得出的結論是否正確？
不正確，理由是：鹽酸過量，溶液顯酸性，酚酞也不變色．

13．生活中的廣告與化學聯(lián)系密切，請欣賞以下兩則廣告：①黃金搭檔，花一樣錢補五樣；②葡萄糖酸鋅口服溶液，藍瓶的，好喝的．填寫下列空白：
（1）黃金搭檔所補的五樣是指：Ca（名稱為鈣）、鐵、鋅、硒、維生素．
（2）葡萄糖酸鋅口服溶液中所含的金屬離子為Zn²⁺（用化學符號表示）

12．為制取并收集一瓶干燥的CO₂氣體，某課外研究小組向?qū)嶒灲處燁I取了下列儀器和藥品：
（1）要完成該實驗，他們還必須向?qū)嶒灷蠋燁I取的儀器有鑷子、火柴和長頸漏斗或分液漏斗．
（2）實驗室制取時CO₂發(fā)生反應的化學方程式為2HCl+CaCO₃=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）收集CO₂時，他們?nèi)绾螜z驗已CO₂收集滿？把燃著的火柴平放到集氣瓶口，火柴若熄滅，證明已收集滿二氧化碳；
（4）實驗室制取氣體要選擇適當反應物．我們知道實驗室制取大量CO₂氣體不能用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)，會使收集的CO₂因含有氯化氫氣體而不純．；也不能用稀硫酸，因為稀硫酸和大理石反應生成的CaSO₄微溶于水，會阻礙反應的繼續(xù)進行．
（5）他們對實驗室制取CO₂的實驗條件展開了進一步的探究，做了如下四個對比實驗：
①取m g大理石粉末與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸反應；
②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸反應；
③取m g大理石粉末與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸反應；
④取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸反應
實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡的快慢順序為③＞①＞④＞②．
實驗結論：影響大理石和鹽酸反應快慢的因素有大理石與鹽酸的接觸面積和鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

11．銫元素（Cs）是元素周期表中第55號元素，其相對原子質(zhì)量為133，其原子結構示意圖如圖所示．回答下列問題：
（1）銫元素位于周期表中的第6周期．
（2）銫元素的化學性質(zhì)與元素周期表中第11號元素鈉元素相似（填“相似”或“不相似”），它是一種金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，氯化銫的化學式為CsCl₂．
（3）銫元素所形成的碳酸鹽的化學式是Cs₂CO₃，銫元素形成的堿的化學式為CsOH．

10．2011年12月5日京津冀等9省市遭遇大霧籠罩，恰在這天，《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》二次公開征求意見截止．PM2.5首次被納入標準，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，大霧天氣可導致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的（　�。�

A．

二氧化碳

B．

一氧化碳

C．

二氧化硫

D．

可吸入顆粒物

9．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g 放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應后，稱得反應剩余物為97.14g．（假設其他物質(zhì)不與鹽酸反應）
（1）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量是100．
（2）產(chǎn)生二氧化碳氣體2.86 g．
（3）計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

8．用數(shù)字和化學符號表示：
（1）干冰CO₂；     
（2）天然氣的主要成分CH₄；
（3）鎂離子的結構示意圖；  
（4）3個二氧化氮分子3NO₂；
（5）2個磷原子2P；       
（6）4個銨根離子4NH₄⁺；
（7）3個亞鐵離子3Fe²⁺；     
（8）氧化鋁中鋁的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃；
（9）硫酸鈉的化學式Na₂SO₄．

7．某興趣小組從廢鋁鍋底部剪一塊鋁片，將它放入21.9%的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與消耗鹽酸的質(zhì)量如圖（假設酸與氧化膜反應時沒有H₂產(chǎn)生，其它雜質(zhì)不與酸反應）．請回答：
（1）鋁片中鋁單質(zhì)的質(zhì)量為10.8g．
（2）求被氧化的鋁的質(zhì)量占未氧化時鋁片總質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程．

6．甲、乙、丙、丁四位同學在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可過了一會兒紅色消失了．這是什么原因呢？他們依據(jù)所學的化學知識，分別對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想：
甲：可能是酚酞試液已變質(zhì)造成的．
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故．
丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應，使紅色消失．
�。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液濃度大小有關．
（1）甲同學剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學的否定，三位同學的理由是：若酚酞變質(zhì)，剛開始溶液就不會變紅色了．
（2）丙同學認為乙同學的猜想也不正確，他的理由是反應生成的碳酸鈉溶液仍顯堿性，紅色不會消失．
（3）四位同學討論后認為要驗證丙同學的猜想，還需作如下實驗，你知道其實驗目的嗎？

實 驗 步 驟	設計這一步驟的目的
1．將配制的氫氧化鈉溶液加熱	趕出溶解在其中的氧氣
2．在加熱后的溶液中滴入酚酞，并在上方 滴一些植物油	隔絕氧氣

觀察到的現(xiàn)象：溶液先變成紅色，過一會兒紅色仍然消失．
結論：紅色消失與氧氣無關，丙同學的猜想不正確．
（4）若丁同學的猜想正確，你能設計實驗證明嗎？

實 驗 操 作	觀察到的現(xiàn)象	結   論
取原氫氧化鈉溶液數(shù)滴于試管中，加水稀釋至約1ml，再滴入1～2滴酚酞試液，振蕩	溶液的紅色不褪	紅色消失與氫氧化鈉溶液濃度大有關

（5）請你設計一種操作更簡便的方案來證明丙同學的猜想不正確．

實 驗 操 作	觀察到的現(xiàn)象	結   論
向褪色后的溶液中再滴入1滴氫氧化鈉溶液	溶液立即變紅	褪色后的溶液中仍有酚酞，即紅色消失不是酚酞被氧氣反應造成