8．關(guān)于“物質(zhì)的燃燒的主要現(xiàn)象--所屬反應(yīng)類型”的描述正確的是（　�。�

	A．	碳在空氣中燃燒發(fā)出白光--化合反應(yīng)
	B．	硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰--氧化反應(yīng)
	C．	鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射--化合反應(yīng)
	D．	紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧--化合反應(yīng)

7．中央電視臺(tái)公布的我國(guó)重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的指標(biāo)中不包含（　�。�

A．

一氧化碳

B．

二氧化碳

C．

二氧化氮

D．

可吸入懸浮物

6．氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	氧氣屬于單質(zhì)
	B．	用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
	C．	魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
	D．	鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體

5．工業(yè)上制取氧氣的過程屬于（　　）

A．

物理變化

B．

分解反應(yīng)

C．

氧化反應(yīng)

D．

緩慢氧化

4．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)基本類型
①碳在空氣中充分燃燒C+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂  反應(yīng)類型：化合反應(yīng)
②水通電分解2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑         反應(yīng)類型：分解反應(yīng)
③鎂條在空氣中燃燒2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO   反應(yīng)類型：化合反應(yīng)
④鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄    反應(yīng)類型：化合反應(yīng)
⑤紅磷在空氣中燃燒4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅    反應(yīng)類型：化合反應(yīng)
⑥銅絲在空氣中受熱2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO    反應(yīng)類型：化合反應(yīng)．

3．小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來(lái)清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)．
【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效．
（1）實(shí)驗(yàn)過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸氣．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：雙氧水沒有失效．
【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化．
（1）實(shí)驗(yàn)原理
寫出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)步驟
①稱量二氧化錳的質(zhì)量；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”；
③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干、稱量；
④與反應(yīng)前二氧化錳的質(zhì)量進(jìn)行比較．
（3）做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究已經(jīng)驗(yàn)證了二氧化錳能加快改反應(yīng)速率和質(zhì)量，但還沒有驗(yàn)證二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．
【實(shí)驗(yàn)反思】依據(jù)所做的實(shí)驗(yàn)，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能有溫度、催化劑等．
【第三組實(shí)驗(yàn)】小明利用制得的一瓶氧氣，欲驗(yàn)證鐵絲能否在氧氣中燃燒．
（1）小明先在盛有氧氣的集氣瓶中加入少量水，目的是防止生成物熔化后濺落下來(lái)炸裂瓶底；
（2）小明將用砂紙打磨干凈的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，并在一端系上一根火柴，在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，待火柴即將燃燒完時(shí)，伸入集氣瓶中，觀察到劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵絲能在氧氣中燃燒，反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

2．在2N、N₂、2CO、SO₂中，數(shù)字“2”能用來(lái)表示分子個(gè)數(shù)的有（　�。�

A．

1個(gè)

B．

2個(gè)

C．

4個(gè)

D．

5個(gè)

1．不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫元素，推測(cè)出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想①：該氣體是CO₂    猜想②：該氣體是CO他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．I．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色，
裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是沒有處理尾氣，處理的方法是點(diǎn)燃尾氣，或利用塑料袋收集尾氣．
【拓展延伸】
（1）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是B．A．氨水     B．食醋       C．肥皂水     D．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是Na₂CO₃（只寫一種）．

20．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)碳酸根離子2CO₃^2-；
（2）2個(gè)亞鐵離子2Fe²⁺；
（3）氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃；
（4）醋酸的化學(xué)式CH₃COOH．

19．葡萄糖（C₆H₁₂O₆）是一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．請(qǐng)你根據(jù)葡萄糖（C₆H₁₂O₆）的化學(xué)式計(jì)算并填空：
（1）葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180
（2）葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2：1
（3）葡萄糖中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3：4
（4）葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53.3%（精確到0.1%）
（5）18克葡萄糖中含氧元素的質(zhì)量為9.6g．