17．現(xiàn)有兩份質(zhì)量相同的氯酸鉀，一份（a）加入適量的高錳酸鉀，另一份（b）沒有加入高錳酸鉀，分別加熱到完全反應(yīng)，下列圖象中反映了產(chǎn)生氧氣質(zhì)量（m）隨時間（t）變化的關(guān)系，其中表示正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

16．某學(xué)生的化學(xué)實驗報告中，有以下實驗數(shù)據(jù)，其中合理的是（　�。�

	A．	用托盤天平稱取11.87g粗鹽		B．	用托盤天平稱取11.7g粗鹽
	C．	用溫度計測得溫度為25.72℃		D．	用100mL量筒量取56.2mL水

15．一次性鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的最簡單方法是（　�。�

	A．	分別加入適量的澄清石灰水		B．	分別觀察三種氣體的顏色
	C．	分別測量三種氣體的密度		D．	用燃著木條分別伸入瓶中

14．如表是三種氣體的密度（0℃、101kPa）和在水中的溶解性

氣體	H2	O2	SO2
密度（g/L）	0.0899	1.429	2.716
溶解性	難溶	不易溶	易溶

實驗室收集SO₂氣體，可采用的方法是（　�。�

	A．	向上排空氣法
	B．	向下排空氣法
	C．	排水集氣法
	D．	既可用向上排空氣法，又可用排水集氣法

13．生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋，其中正確的是（　�。�

	A．	熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變
	B．	蔗糖溶解是因為分子很小
	C．	100mL 酒精和l00mL水混合后體積小于200mL，是因為分子間有間隔
	D．	氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔小

12．某實驗小組購得用于食用菌種植的輕質(zhì)碳酸鈣．為測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗小組同學(xué)稱取8g樣品放入一燒杯中，往上述燒杯少量多次添加稀鹽酸50g至不再產(chǎn)生氣泡．繪制燒杯中物質(zhì)質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖（如圖）．請計算，并回答下列有關(guān)問題：
（1）反應(yīng)過程中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量是3.3g．
（2）由上述實驗，可算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程，結(jié)果保留小數(shù)點后2位）

11．以下是本學(xué)期學(xué)習(xí)中接觸的一些實驗．根據(jù)圖示，回答下列問題．
（1）圖Ⅰ實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．該實驗中負(fù)極得到的氣體是氫氣．
（2）圖Ⅱ中的長鎂條完全燃燒后，在石棉網(wǎng)上收集到的MgO質(zhì)量小于ag，其原因是鎂條燃燒生成的氧化鎂一部分?jǐn)U散到空氣中，該反應(yīng)符合（填“不符合”或“符合”）質(zhì)量守恒定律．
（3）圖Ⅲ中的實驗現(xiàn)象說明CO₂具有的化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，不支持燃燒．

10．下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（　�。�

	A．	大力發(fā)展火力發(fā)電		B．	大力發(fā)展新能源汽車
	C．	優(yōu)化建筑設(shè)計，推廣節(jié)能建筑		D．	提倡不使用一次性筷子

9．某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行“探究空氣組成”實驗．請回答下列問題
（1）將紅磷點燃后放入集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是紅磷劇烈的燃燒，產(chǎn)生大量白煙，反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，會看到木條熄滅，說明剩余氣體具有不能燃燒，不支持燃燒的性質(zhì)．

8．某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空法收集，該氣體（　　）

	A．	易溶于水，密度比空氣大		B．	易溶于水，密度比空氣小
	C．	難溶于水，密度比空氣大		D．	難溶于水，密度比空氣小