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科目: 來源: 題型:解答題

7.某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗.
(1)甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器A和B的名稱:A分液漏斗、B集氣瓶.
②甲同學應選取的試劑是Mn02和H2O2(填化學式),Mn02固體在該反應中起催化作用.
③除用排水法外,甲同學還可選擇向上排空氣法收集氧氣.
④實驗前,甲同學先向儀器A中加入水,然后將導管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是檢驗裝置的氣密性.
(2)乙同學稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出02;
猜想Ⅱ:反應生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物.
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質(zhì)量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得Mn02的質(zhì)量不變.則猜想Ⅰ錯誤.
②第二組同學取K2Mn04在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得
出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學選擇的實驗方法是檢驗是否有氧氣生成.
(3)甲同學用含過氧化氫6.8克的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,能生成多少克氧氣?

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科目: 來源: 題型:解答題

6.請用化學方程式表示下列反應原理.
(1)鐵在氧氣中燃燒.
(2)電解水制取氫氣.
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.我市東方紅廣場舉行大型的車展活動,上空飄動著很多只“氫氣球”.據(jù)報道,這些“氫氣球”中填充的氣體并不是氫氣,而是氦氣,你知道其中的原因嗎?

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科目: 來源: 題型:填空題

4.根據(jù)下列實驗示意圖回答相關問題:

(1)A實驗中集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(2)B實驗中的錯誤是長頸漏斗下端管口在液面以上;
(3)C實驗中稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為12g.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.科學家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O,還有Hg、NH3、CH4等物質(zhì),其中屬于氧化物的是H2O.如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H2O、NH3、CH4的順序排列,則排列的依據(jù)是按照相對分子質(zhì)量由大到小的順序排列(寫一種即可).

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科目: 來源: 題型:填空題

2.用化學用語填寫:
(1)3個硫酸根離子3SO42-;
(2)地殼中含量最高的金屬元素Al.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.在實驗室里,我們常用以下裝置制取某些氣體,請根據(jù)下圖回答問題.

(1)寫出標有字母a的儀器名稱是酒精燈;
(2)寫出用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(3)實驗室用上述反應制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AC或AD(填序號);
(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是B,E(填序號).

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科目: 來源: 題型:填空題

20.水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).
(1)選擇:下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A,凈水程度最高的是C.
A.過濾   B.煮沸  C.蒸餾   D.吸附
(2)右圖為電解水的裝置.用帶火星的木條來檢驗b管中的氣體.b管中氣體與a管中氣體的體積比為2:1.反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,由實驗得出水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.地殼中的元素含量排前四位的是O、Si、Al、Fe;(填化學符號,下同)空氣中含量最多的元素N;人體中含量最多的元素是O;相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)是H2

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.月球上的“氦-3”蘊藏量巨大,探月的目的之一是獲取核聚變?nèi)剂烯ぉず?3,以解決地球能源危機.氦-3原子核里有2個質(zhì)子,1個中子,相對原子質(zhì)量為3,下列表示氦-3原子的結(jié)構(gòu)示意圖中正確的是(  )
A.B.C.D.

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