4．如圖是實驗室制取和收集二氧化碳可能用到的部分裝置．請完成下列問題：

（1）實驗室可用A裝置制取二氧化碳，儀器a的名稱是長頸漏斗，其中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
某同學(xué)分析了裝置A的特點后，認(rèn)為選用 M 裝置來制取二氧化碳更合理，和裝置A比較，你認(rèn)為M的優(yōu)點是能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（2）若用 B 裝置來證明CO₂的存在，你選擇的藥品是新配制的澄清石灰水，理由是澄清石灰水和二氧化碳反應(yīng)有明顯現(xiàn)象．氣體應(yīng)從c管（填“b”或“c”）進入裝置 B；
（3）收集二氧化碳只能選擇裝置E，理由是二氧化碳能溶于水，比空氣重；
（4）利用 N 裝置可以驗證二氧化碳的性質(zhì)并證明二氧化碳能夠和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)：則向廣口瓶中滴加試劑的順序是先滴加氫氧化鈉溶液，后滴加鹽酸，氣球的變化情況是氣球先脹大后縮�。�
（5）隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展以及對能源需求的快速增長，近年來大氣中的二氧化碳含量逐年升高，由此造成的溫室效應(yīng)會給環(huán)境帶來危害，為減緩這種危害的發(fā)生，你認(rèn)為可以采取的必要措施是減少化石燃料的使用，開發(fā)新能源，大力植樹造林等（回答2條即可）．

3．2010年上海世博會于5月1日-10月31日在上海舉行，其標(biāo)志性建筑中國館“東方之冠”給人強烈的視覺沖擊，它的主體結(jié)構(gòu)為四根巨型鋼筋混凝土制成的陔心筒．“鋼筋混凝土”屬于（　�。�

A．

金屬材料

B．

合成材料

C．

無機非金屬材料

D．

復(fù)合材料

2．細致的觀察和分析實驗現(xiàn)象，有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法．以下分析合理的是（　�。�

	A．	在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液會變紅色，可證明碳酸鈉屬于堿類
	B．	生銹的鐵釘放在鹽酸中鐵銹會消失，溶液變?yōu)辄S色；過一會兒，又出現(xiàn)氣泡，可證明鐵銹反應(yīng)完后鐵可以繼 續(xù)與酸反應(yīng)，所以生銹的鐵制品除銹時不能長時間浸泡在鹽酸中
	C．	某物質(zhì)在氧氣只完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)
	D．	將濃鹽酸放置于空氣中濃度會變小，可證明濃鹽酸具有吸水性

1．用如圖裝置做趣味實驗：在用膠塞塞緊的燒瓶里充滿某種氣體（X），燒瓶內(nèi)導(dǎo)管的一端事先已綁好了一個氣球．拔開膠塞，迅速倒入另一種溶液（Y），再立即塞緊膠塞，振蕩，此時可以看到氣球逐漸膨脹的是（　�。�

選項	X	Y
A	氧氣	澄清石灰水
B	氯化氫	氫氧化鉀溶液
C	二氧化碳	鹽酸溶液
D	二氧化碳	氫氧化鈉溶液

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

20．類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有一下類推結(jié)果，其中錯誤的是
 ①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；
 ②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；
③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；
 ④復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物為兩種化合物，生成物也是兩種化合物，所以反應(yīng)物為兩種化合物，生成物也是兩種化
合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)．（　�。�

A．

只有 ①

B．

只有 ①②③

C．

只有②③④

D．

①②③④

19．下列物質(zhì)的俗名、化學(xué)名稱和化學(xué)式相一致的是（　�。�

	A．	生石灰、氧化鈣、CaO		B．	純堿、氫氧化鈉、NaOH
	C．	石灰石、氫氧化鈣、Ca（OH）2		D．	熟石灰、碳酸鈣、CaCO3

18．分解如圖裝置圖，回答問題

（1）寫出圖中儀器a的名稱：長頸漏斗．
（2）實驗室如果用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，該裝置還需要做的改進是在試管口放一團棉花，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，該反應(yīng)生成的二氧化碳氣體中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的②口（填“①”或“②”）通入．除去氯化氫氣體的二氧化碳用裝置D收集，在集滿二氧化碳的集氣瓶口放一條濕潤的藍色石蕊試紙，顏色會變?yōu)榧t，原因是H₂O+CO₂=H₂CO₃（用化學(xué)方程式說明）．

17．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液．
（1）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，步驟如下：
①計算：需要氯化鈉的質(zhì)量為3g．
②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，B（填字母），直至天平平衡．
A、先在左盤紙片上加氯化鈉，后在右盤紙片上加砝碼
B、先在右盤紙片上加砝碼，后在左盤紙片上加氯化鈉
③溶解：用量筒取所需的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解．
④把配好的溶液裝入細口瓶（填“廣口瓶”或“細口瓶”），蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽．
（2）用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm³），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，需要量取6%的氯化鈉溶液24.0mL（計算結(jié)果保留到0.1）
（3）配制上述溶液的氯化鈉可用粗鹽提純制得．由于粗鹽中含有少量MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄等雜質(zhì)，不能滿足要求，因此必須將粗鹽進行精制，流程如圖：
①加入稍過量的碳酸鈉溶液的作用是除去氯化鈣和過量的氯化鋇．
②操作Ⅱ后所得濾液的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na₂CO₃（填化學(xué)式）
③操作Ⅲ的名稱是蒸發(fā)．

16．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列有關(guān)問題．

（1）標(biāo)號②的儀器名稱：錐形瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的①③④⑥⑨（填標(biāo)號）進行組裝，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（3）實驗室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳，檢驗二氧化碳氣體的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；若要收集干燥的二氧化碳，還應(yīng)增加一個裝有濃硫酸的洗氣瓶．

15．如圖是實驗室常用的儀器．
（1）寫出指定儀器的名稱：A試管，B長頸漏斗
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖甲中的ABCDF（填字母標(biāo)號）．
實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，．
若要干燥該二氧化碳氣體，氣體應(yīng)該從圖乙中a進．（填“a”或“b”）
（3）用該裝置還可以制取的氣體是O₂，實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．