10．如圖是某化學反應的微觀模型，“○”“●”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（　　）
A．該反應屬于分解反應　　
B．反應中共有兩種元素參加   
C．反應物和生成物中只有一種單質 
D．參加反應的兩種物質分子個數之比為1：3．

9．受損元素周期表中某元素的殘留信息如圖所示，根據殘留信息得出的下列說法中正確的是
（　�。�
A．該元素是非金屬元素 
B．該元素符號為Mg    
C．該元素的原子在化學反應中易失去電子  
D．該元素組成的物質是由原子（填“分子”“原子”或“離子”）構成的．

8．下列材料屬于合成材料的是                    （　�。�
A．塑料                B．黃銅                C．棉布                D．合成纖維．

7．下列物質的性質屬于化學性質的是                                            （　�。�
A．氣體                     B．熔點      C．氧化性           D．可燃性．

6．（1）根據下列實驗方案進行實驗（圖1），能達到相應實驗目的是（B）
A．圖A比較Zn和Fe的金屬活動性強弱 B．圖B探究鐵釘生銹時O₂是否參與反應
C．圖C比較紅磷和白磷的著火點    D．圖D測定空氣中O₂的含量
（2）某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗作了如圖所示的改進
①硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為藍紫色．
②硫燃燒產生的SO₂可以溶解在NaOH溶液中，該反應與CO₂溶解在NaOH溶液中的反應相似，該反應的化學方程式為2NaOH+SO₂═Na₂SO₃+H₂O．
③該改進實驗的最大優(yōu)點是防止空氣污染．
（3）某同學在實驗室中用鹽酸與石灰石反應制氣體，將制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現石灰水始終不變渾濁，于是該同學對不變渾濁的原因進行了如下實驗探究（圖2）．
【查閱資料】CO₂既不與AgNO₃溶液反應，也不與飽和NaHCO₃溶液反應．
【提出猜想】①澄清石灰水已經變質．②制得的氣體中除CO₂外還含有其他成分．
【實驗探究】
活動一：為了驗證猜想①，該同學做了一個對照實驗：把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中，并將產生的氣體通入這種澄清石灰水，石灰水變渾濁了，則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應的化學方程式為K₂CO₃+H₂SO₄=K₂SO₄+CO₂↑+H₂O．由該實驗得出的結論是：猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）．
活動二：將鹽酸與石灰石反應制得的氣體通入硝酸銀溶液中，觀察到有白色沉淀產生，說明制得的氣體中含有HCl氣體．
【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是鹽酸濃度過大，揮發(fā)出較多的HCl氣體；澄清石灰水始終不變渾濁又是因為Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O（用化學方程式表示）．
【拓展應用】若要除去CO₂中混有的HCl和水蒸氣，下列裝置（圖3）可以滿足要求的是B．

5．（1）毛巾用久了會變硬變黃，原因之一是；用毛巾洗臉時，自來水中的鈣、鎂離子與肥皂作用產生沉淀物（沉淀物可溶于酸）吸附于毛巾上，根據要求回答問題．
①鈣離子可用化學符號表示為Ca²⁺．
②證明自來水是硬水，可使用的試劑是肥皂水，觀察到的現象是出現泡沫少，浮渣多．
③為避免或減緩毛巾變硬變黃，一種方法是降低自來水的硬度．
下列水凈化的方法，一定可以降低水的硬度的是C；
A．過濾　　　　　　B．沉降　　　C．蒸餾　　　　D．吸附
④要讓用久的毛巾變軟，日常生活中可采用的一條措施是用食醋浸泡．
（2）錳及其化合物在生產中有重要作用，有如下反應：
A.3MnO₂+4Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Mn+2Al₂O₃；
B.2MnO₂+O₂+4KOH═2K₂MnO₄+2H₂O
C.3K₂MnO₄+2H₂SO₄═2KMnO₄+2K₂SO₄+X+2H₂O
請回答下列問題：
①反應C中X的化學式為MnO₂．在上述反應中，反應前后錳元素化合價只升高不降低的是B．（填序號）
②加熱氯酸鉀與MnO₂的混合物可制得氧氣．反應的化學方程式是2KClO₃ $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
③MnO₂是制作超級電容器的材料．MnSO₄溶液與錳酸鉀溶液發(fā)生反應生成MnO₂和硫酸鉀，反應的化學方程式是MnSO₄+K₂MnO₄═2MnO₂+K₂SO₄．
（3）A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉化關系如圖（部分物質和反應條件已略去）．
①若A是紫紅色金屬，D為難溶性堿．則D的化學式為Cu（OH）₂，由C轉化為A的化學方程式為CuSO₄+Fe═Cu+FeSO₄（或CuCl₂+Zn═Cu+ZnCl₂等）．
②已知A屬于氧化物，其相對分子質量為56，A與水化合得B，C是白色難溶固體．則A的一種用途是做干燥劑等，由D轉化為C的化學方程式為CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl[或CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O等]．

4．一定質量的稀硫酸與20gCu-Zn合金恰好完全反應，所得溶液質量為80.5g，同時生成氫氣0.4g，試計算：
（1）樣品中鋅的質量為13g．
（2）完全反應后所得溶液中溶質的質量分數（寫出計算過程）

3．A、B、C、D分別是初中化學常見物質金屬、酸、堿、鹽中的一種．如圖A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學反應，其中A與B能發(fā)生中和反應，D是目前世界上產量最多的金屬．請回答：
（1）B屬于堿（填“酸”、“堿”、“鹽”）
（2）A與D反應產生氣體的化學方程式是Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑，屬于置換反應基本反應類型．
（3）若C是CuSO₄，寫出C與D反應色現象金屬鐵表面有紅色物質析出．

2．試從O、H、C、Ca四種元素符號中，按要求選擇正確符號組成化學式填空：
（1）實驗室制取氧氣的反應物是H₂O₂；
（2）可用于改良酸性土壤的是Ca（OH）₂；
（3）可用于食品干燥劑的是CaO．

1．化學與生活息息相關，請你用所學化學知識回答以下生活中的常見問題．
（1）自來水作為生活用水，加入肥皂后產生的泡沫較多，此井水是軟水（填“硬水”或“軟水”）
（2）在農村燒鍋做飯時引燃枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產生很多濃煙，說明物質充分燃燒需要的條件是使可燃物與空氣（或氧氣）充分接觸．
（3）下列物質都可以用來作為燃料：①煤 ②氫氣③石油④天然氣．其中最清潔的燃料是②（填序號）
（4）“科學膳食”是人類健康的保障，營養(yǎng)學家建議每天早晨喝一杯豆?jié){，主要是攝入B（填序號）
A．維生素  B．蛋白質 C．油脂  D．糖類．