18．納米二氧化鈦（化學式為TiO₂）是較為理想的光催化材料，該物質在日光或燈光中紫外線的作用下，可催化、光解甲醛等有機物，凈化室內空氣，下列說法正確的是（　�。�

	A．	甲醛對人體健康沒有危害
	B．	納米二氧化鈦在反應前后化學性質改變
	C．	納米二氧化鈦具有催化作用
	D．	納米TiO2與普通TiO2的化學性質不同

17．框圖中A是人體胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，G是鐵銹的主要成分（Fe₂O₃•xH₂O），E、F、I為無色氣體，日常生活中為了阻止反應③發(fā)生，通常采取的措施是保持J干燥．根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）寫出有關物質的化學式：BCa（OH）₂，CH₂O．
（2）寫出反應④的化學方程式：CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl．
（3）反應①屬于置換反應（填反應類型）
（4）要使反應⑤能夠發(fā)生，需要反應物B和M，其中M的化學式為NH₄Cl．

16．小明的媽媽經(jīng)常為小明蒸堿面饅頭吃，有一次小明仔細查看了包裝說明，發(fā)現(xiàn)此品牌中碳酸鈉含量大于98%．他從家里帶樣品來學校實驗室檢驗其中碳酸鈉含量是否屬實．現(xiàn)準確稱取11g試樣放在燒杯中，向其中滴加稀鹽酸至恰好完全反應（忽略CO₂溶于水），共用去稀鹽酸50g，此時燒杯內溶液總質量為56.6g（雜質不溶于水，且不與稀鹽酸反應）．試計算：
（1）生成CO₂質量是4.4g．
（2）樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少？判斷樣品中碳酸鈉含量與標簽是否相符？（計算結果精確到0.1%）
（3）所用稀鹽酸溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？

15．如圖表示某些物質間的轉化關系．甲、乙是常見氣體，丙是常見金屬，C的水溶液呈藍色，D是大理石的主要成分．（C：12H：1O：16）

（1）化學式：甲H₂，HCaO．
（2）反應①、②的化學方程式：①CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O，②2Cu+O₂+2H₂SO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO₄+2H₂O．
（3）農業(yè)上常用B和C混合配制農藥X，X的俗稱為波爾多液．

14．完成下列反應的化學方程式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）用稀硫酸除去銅粉中少量的氧化銅粉末CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O．
（3）曾青（硫酸銅）得鐵化為銅Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．
（4）氫氧化鋁治療胃酸過多3HCl+Al（OH）₃═AlCl₃+3H₂O．
（5）以上反應涉及3種基本反應類型．

13．據(jù)中科院網(wǎng)站2016年10月11日消息，中科院合肥研究院研制出具有高容量長壽命的三維石墨烯（由碳原子構成的一種單質）納米復合鋰離子電池材料．在12分鐘完全充/放電條件下，循環(huán)2000次后電池容量大于200mAh/g，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	鋰離子的符號為Li+		B．	石墨烯常溫下化學性質比較活潑
	C．	石墨烯具有良好的導電性		D．	石墨烯完全燃燒產(chǎn)物是二氧化碳

12．某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學片斷，請你參與其中并認真填寫空格．
【學生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．澄清石灰水變渾濁的原理CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O（用化學方程式表示）．
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學反應？
【猜想假設】猜想①：兩者發(fā)生了化學反應；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學反應．
【實驗探究】
（1）小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗．實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中氣球鼓起．
（2）小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低．小明同學卻對此提出質疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是二氧化碳還可與水發(fā)生反應，要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是將兩個裝置中的氫氧化鈉溶液換成水進行實驗．
（3）小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
向B實驗后的溶液 中加入稀鹽酸	產(chǎn)生大量氣泡	證明了二氧化碳和氫氧化鈉溶液能夠反應

【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應．
【反思拓展】通過此探究實驗，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從驗證反應物的減少和檢驗生成物兩個角度來驗證反應的發(fā)生．

11．化學是以實驗為基礎的學科，完成下列實驗．

（1）圖1實驗目的是：測定空氣中氧氣的含量，實驗過程中觀察到氣球怎樣變化：先變大然后縮小；實驗中加入足量白磷的目的：將錐形瓶內的空氣完全反應
（2）圖2的操作會造成什么后果：酸液飛濺．

10．A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同物質，其中A為黑色固體．其轉化關系如圖所示：
（1）A的化學式為C，B的化學式為CO．
（2）若C為難溶性鈣鹽，寫出由E→C的化學方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（3）圖中所示的所有轉化的化學反應中，一定不包含的基本反應類型是置換（填“化合”、“分解”或“置換”）反應．

9．下列物質在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰并產(chǎn)生刺激性氣味氣體的是（　�。�

A．

鐵絲

B．

木炭

C．

硫粉

D．

紅磷