9．如圖是化學園地中一張表示物質間反應關系的卡片圖（“--”表示相連的兩種物質能夠在溶液體系中發(fā)生化學反應），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼．
請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：
（1）A處貼上的卡片可以是H₂SO₄（或CuSO₄）（寫出卡片上物質的化學式）．
（2）B處卡片中的物質是一種堿（選填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）C處卡片中的物質與Fe反應，該反應的基本類型是置換反應．
（4）你認為下列物質可用來替換“Fe”位置的是①②（填序號）．
①NaOH　　　②Zn　　　�、跘g　　　�、蹻e₂O₃．

8．“見著知微，見微知著”是化學思維方法，觀察如圖，回答問題．

（1）微粒A最外層電子數(shù)是7，在化學反應中容易得（填“得”或“失”）電子；
（2）微粒A、B、C、D、E中，對應單質化學性質最穩(wěn)定的是B（填編號）；
（3）微粒C位于第三周期．

7．在生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學就在身邊”．
（1）低碳出行是為了減少二氧化碳的排放．
（2）硬水中的鈣離子是以碳酸氫鈣的形式存在的，試寫出碳酸氫鈣的化學式為Ca（HCO₃）₂．
（3）以下服裝的飾品中，由合成材料制成的是D（填序號）．
A、真絲領帶  B、真皮手套  C、羊毛圍巾   D、尼龍長襪
（4）舉重運動員比賽時，常用的防滑劑是堿是碳酸鎂〔Mg₅（OH）₂（CO₃）₄〕，它分解的化學方程式為：Mg₅（OH）₂（CO₃）₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+X+4CO₂↑，則X的化學式為H₂O．

6．如圖所示是某中學化學興趣小組對二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應進行的創(chuàng)新實驗．
已知：20℃時，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g，而碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解．
請回答下列問題：
（1）儀器a的名稱為試管．
（2）按圖組裝好二氧化碳的發(fā)生裝置，實驗前要檢查裝置的氣密性．
（3）反應裝置中長頸漏斗的作用是A（填序號）
A．添加稀鹽酸　　　 B．添加石灰水　　　 C．添加稀鹽酸和石灰石
（4）制取二氧化碳氣體的化學反應方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

5．世界上的幾千萬種物質都是由100多種元素組成的，同一種元素能夠形成不同種單質，如碳元素能形成的單質有金剛石、石墨和C₆₀等，這幾種碳單質化學性質相似，物理性質不同，其原因是碳原子排列不同；相同的元素能組成不同的物質，如氫元素和氧元素能組成水和H₂O₂（填化學式）．

4．2016年3月22日，聯(lián)合國確定“世界水日”的宣傳主題為“水與就業(yè)”，我國紀念“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”．水是生命之源，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關．請回答下列問題：
（1）要檢驗我們當?shù)氐娘嬘盟�是硬水還是軟水，你認為可以用肥皂水來鑒別；
（2）凈水器中，常用活性炭作吸附劑除去水中的色素和異味．

3．根據(jù)圖中A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：
（1）在某一溫度時，A、B兩飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等，此溫度為t₂℃；
（2）在t₃℃時，將30gA物質充分溶解在50g水中，所得溶液的質量為70g；
（3）要使C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的一種方法是降低溫度．

2．請用化學用語填空：
（1）鎂離子Mg²⁺；
（2）3個二氧化碳分子3CO₂；
（3）純堿Na₂CO₃．

1．A、B、C、D、E、F為初中化學中常見的物質，它們之間有如下所示的反應關系（“→”表示能轉化，“-”表示能發(fā)生反應，部分產(chǎn)物已略去），其中A和E均為氧化物，B和C的溶液都能使無色酚酞變紅，D可做補鈣劑，F(xiàn)中不含氧元素，回答下列問題：
（1）F物質的化學式為HCl．
（2）B→C的化學方程式為Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．
（3）下列有關說法中，正確的是②③．（填序號）
①D轉化為E的反應一定是復分解反應  ②B在水中的溶解度隨溫度升高而降低
③C固體溶于水時會出現(xiàn)放熱現(xiàn)象  ④D和F在分類中都屬于鹽．

20．實驗室制取一瓶氧氣（用排水法收集）時，必須使用的一組儀器是（　　）

	A．	鐵架臺、試管、導管、水槽		B．	藥匙、導管、集氣瓶、水槽
	C．	酒精燈、藥匙、集氣瓶、水槽		D．	錐形瓶、試管、導管、水槽