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科目: 來源: 題型:填空題

13.在H、O、C、C1、Ca五種元素中,選擇適當元素,組成符合下列要求的物質,將其化學式填入空格中.
①可用于人工降雨的氧化物CO2;
②可用于金屬表面除銹的酸HCl;
③可改良酸性土壤的堿Ca(OH)2;
④可作干燥劑的氧化物CaO.

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖.現將兩只試管分別加入甲、乙兩種物質的飽和溶液(試管底部均有未溶解固體),再放入盛有冰水的燒杯里,則下列敘述中正確的是(  )
A.甲溶液中溶質的質量分數增大B.乙溶液中剩余的固體減少
C.乙溶液中溶質的質量分數減少D.甲溶液中剩余的固體減少

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列物質與熟石灰屬于同種類別的是( 。
A.石灰石B.純堿C.生石灰D.、燒堿

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列潮濕的氣體既能用濃硫酸,也能用固體氫氧化鈉干燥的是( 。
A.CO2、HClB.H2、O2C.CO2、SO2D.CO、NH3

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列屬于復分解反應的是( 。
A.Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32B.CO+CuO═Cu+CO2
C.NaOH+HCl=NaCl+H2OD.CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.能使紫色石蕊試液變藍的溶液,它能使酚酞溶液變成( 。
A.紅色B.藍色C.紫色D.無色

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科目: 來源: 題型:解答題

7.根據如圖裝置,回答下列有關問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD(AF或AG),該反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用B裝置來制取氧氣,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從c進.(選“b”或“c”)
(5)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是能使反應隨時發(fā)生、隨時停止(合理均可).
(6)若用F裝置收集二氧化碳氣體,驗滿的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已收集滿了.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.質量守恒定律的發(fā)現對化學的發(fā)展做出了重要貢獻.

(1)通過稱量下列各組試劑在密閉容器內混合前后的總質量,能驗證質量守恒定律的是C(填標號),有關反應的化學方程式為Fe+CuCl2=Cu+FeCl2
A.蔗糖和水    B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液    C.鐵和氯化銅溶液
(2)在氧氣中點燃紅磷的實驗過程,固體變化如圖1所示.
①燃燒條件分析,固體質量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是溫度未達到紅磷的著火點.
②該反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
③參加反應的氧氣質量為8g.
(3)某反應的微觀示意圖如圖2所示:
①該反應所屬的基本反應類型為置換反應.
②參加反應的甲物質和生成的丙物質分子數目比為1:2.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.化學就在我們身邊.請用相關的化學知識回答下列問題:
(1)面粉中富含的營養(yǎng)素是糖類.
(2)人體攝入不足會引起多種疾病,補鋅可通過服用葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)口服液,則葡萄糖酸鋅是由四種元素組成,其中屬于微量元素的是鋅(填名稱).
(3)化石燃料是不可再生能源,可利用和開發(fā)的新能源有太陽能(填一種即可).
(4)“綠色化學”的特點之一是在化工生產中盡可能實現“零排放”.用CO2和H2反應,只生成一種產物并且能實現“零排放”,該反應的基本類型為化合反應,反應生成物是下列中的C。ㄌ钭帜感蛱枺
A.C2H4O   B.C2H4O2    C.CH2O2   D.C3H6O
(5)人呼吸產生的CO2若不能及時排出,滯留在血液中會使血液的pH變小 (填“不變”、“變大”或“變小”).
(6)生石灰可做干燥劑,其原因是CaO+H2O=Ca(OH)2 (用化學方程式表示).

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.以下實驗方案設計中,不能達到目的是( 。
A.除去CaCl2溶液中混有的少量鹽酸:加入過量的CaCO3固體,過濾
B.除去NaNO3溶液中混有的少量Na2SO4:加入適量的BaCl2溶液,過濾
C.除去銅粉中的少量氧化銅固體,通入足量的CO并加熱
D.從H2O2溶液制取O2后的殘余物中回收MnO2:過濾殘余物,烘干所得固體

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