18．小雪同學想要通過實驗證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”．她設計并完成了下表所示的探究實驗：

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論	總結(jié)
實驗一	取少量氯酸鉀于使管中，加熱至熔融，伸入帶火星的木條．	木條接近試管底部，發(fā)亮復燃	加熱氯酸鉀產(chǎn)生氧氣，但是反應所需溫度較高．	二氧化錳能加快氯酸鉀分解
實驗二	取少量二氧化錳于試管中，加熱，伸入帶火星的木條	沒有明顯現(xiàn)象
實驗三	取少量氯酸鉀于使管中，加入少量二氧化錳 加熱，伸入帶火星的木條		二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，反應符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

（1）請你幫小雪同學填寫上面未填完的表格．
（2）在小雪的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是對比（或?qū)φ盏龋��?br />（3）小英同學認為僅有上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較MnO₂在KClO₃分解前后的質(zhì)量．
第二方面回收二氧化錳，加入裝有另一份氯酸鉀的試管中，加熱，把帶火星的木條放入試管中，若木條復燃，說明二氧化錳化學性質(zhì)沒有改變．

17．寫出下列反應的符號表達式．
（1）硫在氧氣中燃燒S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂
（2）電解水2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑
（3）紅磷燃燒4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅
（4）鐵絲在氧氣中燃燒．3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

16．如圖是氧化汞分解的微觀示意圖．從圖中你獲得的信息有哪些？（至少回答2條不同類型的信息）

15．某同學用量筒量取某液體體積，開始視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為23mL，之后倒出一部分液體，又仰視讀出剩余液體體積為12mL，則倒出液體的體積小于 11mL （填“大于”、“小于”或“等于”）

14．通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成是認識物質(zhì)的一種方法．如圖為電解水實驗，請回答以下問題：通電后的A極產(chǎn)生的氣體是氫氣；A、B兩極產(chǎn)生氣體的體積比為2：1；該實驗中加入氫氧化鈉的目的為：增強導電性，由該實驗得知水是由氫、氧元素  組成．天然水都不是純凈水，我們常采用的凈水方法有沉淀、過濾等，其中只有蒸餾能將硬水軟化．

13．用化學符號來表示：
（1）2個鎂離子：2Mg²⁺
（2）2個氯原子：2Cl
（3）3個氫氣分子3H₂ 
（4）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃ 
（5）碳酸鈉Na₂CO₃ 
（6）兩個亞鐵離子2Fe²⁺ 
（7）由空氣中含量第二位的元素和地殼中含量第二位的金屬元素所形成的化合物Fe₂O₃．

12．如圖是實驗室制取氧氣的常用裝置：
（1）請寫出用A裝置制取氧氣的符號表達式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（2）雙氧水制氧氣，應選擇的發(fā)生和收集裝置分別是哪套裝置？BC或BE（用字母表示）選擇這些裝置的原因是什么？反應物是固體和液體，不需加熱；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水
（3）寫出將B、C裝置連接后制取氣體的符號表達式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．并用簡單的方法驗證所得的氣體向集氣瓶中倒入澄清的石灰水，若澄清的石灰水變渾濁，則是二氧化碳．
（4）如何檢查B裝置的氣密性？將導管用彈簧夾夾緊，往長頸漏斗緩慢加水，水在長頸漏斗下端形成一段水柱，一段時間后，水柱的水位不會下降，則說明氣密性良好寫出一種方法即可．

11．小利將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌，靜置一會后，采用如圖所示裝置進行過濾．請你回答：
（1）加明礬的作用是加速沉降．圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流，漏斗下端緊靠燒杯的內(nèi)壁可以防止液體濺出．
（2）過濾過程中她發(fā)現(xiàn)速度太慢，原因可能是什么？（寫出一條即可）
（3）過濾完畢，濾液仍然渾濁，可能的原因是什么？（寫出兩條）
（4）實驗結(jié)束后，小利得到了澄清透明的水，他興奮地說：“我終于制得了純水”．他的說法是否正確？請說明原因．

10．在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，小明設計了如圖所示實驗裝置，集氣瓶下端為開口（即沒有瓶底），上端瓶口有一帶有燃燒匙的橡皮塞，瓶上帶有刻度線，把集氣瓶離水面的位置與橡皮塞之間的容積分成五等份．實驗時把點燃的紅磷立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．回答下列問題：
（1）請描述出實驗中所出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象．
（2）小明所測氧氣含量若小于集氣瓶內(nèi)空氣體積的五分之一，導致偏差的原因可能有哪些？（要求答出兩種）
（3）該實驗能得到氮氣的性質(zhì)有哪些？（寫出兩條）

9．請用分子、原子的觀點解釋以下事實：
（1）酒香不怕巷子深分子是在不斷運動的；
（2）氣體很容易被壓縮，而固體不易被壓縮分子間有間隔，且氣體分子間的間隔比固體分子間的間隔大；
（3）在鋪鐵路路軌時，銜接處要留有縫隙，這是為什么？