16．近年來，許多城市都禁止燃放煙花炮竹，原因是燃放煙花炮竹時（　　）
①產(chǎn)生有毒氣體    ②產(chǎn)生噪聲    ③產(chǎn)生粉塵    ④易引發(fā)火災(zāi)．

A．

①②③④

B．

①②③

C．

②④

D．

②③④

15．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�

	A．	催化劑只能加快反應(yīng)速率		B．	催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量與性質(zhì)不變
	C．	使用催化劑能增加產(chǎn)物質(zhì)量		D．	催化劑不能決定反應(yīng)能否發(fā)生

14．教材中對蠟燭及其燃燒的探究實驗如圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）

	A．	蠟燭燃燒過程中既有物理變化又有化學(xué)變化
	B．	圖1裝置的實驗，可以比較出哪一層火焰的溫度高
	C．	圖2裝置的實驗，可以看到燒杯內(nèi)有二氧化碳生成
	D．	圖3實驗中燃著的火柴碰到白煙，便能使蠟燭復(fù)燃

13．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　�。�

A．

雙氧水

B．

液態(tài)空氣

C．

二氧化錳

D．

高錳酸鉀

12．下列操作或做法正確的是（　�。�

	A．	實驗完畢把儀器洗滌干凈，并整理好實驗桌面上的東西
	B．	用滴管滴加液體完畢，把它放在桌面上
	C．	在實驗室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖
	D．	未經(jīng)老師允許，擅自把實驗室的藥品帶回家

11．下列四項基本操作中正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

10．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

	A．	鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體
	B．	木炭在氧氣中燃燒，生成微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無色無味氣體
	C．	硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液生成藍(lán)色沉淀
	D．	紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

9．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．實驗室可用該裝置制取多種氣體，若制取二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，證明二氧化碳已收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了，檢驗方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號）

8．空氣中二氧化碳含量雖然少，但是不可缺少．
（1）向高低不同的兩只蠟燭傾倒二氧化碳?xì)怏w，實驗現(xiàn)象下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，得出二氧化碳的物理性質(zhì)是密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒．
（2）汽水又叫碳酸飲料，因為（寫反應(yīng)的文字表達(dá)式）二氧化碳+水→碳酸．
（3）將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，再加熱該溶液，這個變化過程中，溶液顏色的變化：紫色→紅色→紫色．

7．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；鎂條在空氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；木炭在氧氣中燃燒木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．