16．下列變化不會造成空氣污染的是（　�。�

	A．	煤的燃燒		B．	用硫燃燒生產(chǎn)硫酸
	C．	植物的光合作用		D．	汽車排氣形成的煙霧

15．下列敘述中，前者屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，后者屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�

	A．	鎂帶在空氣中燃燒；酒精揮發(fā)
	B．	二氧化硫具有刺激氣味；氯氣有毒
	C．	氧氣能支持燃燒；水在降溫時會結(jié)冰
	D．	蠟燭受熱熔化；液氧是淡藍色的液體

14．下列關于過氧化氫（H₂O₂）的組成說法正確的是（　�。�

	A．	由氫氣和氧氣組成		B．	有兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成
	C．	由氫元素和氧元素組成		D．	有一個氫分子和一個氧分子構(gòu)成

13．用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　�。�

	A．	濕衣晾干，聞到茶香--分子不停地運動
	B．	水結(jié)成冰--分子發(fā)生變化
	C．	干冰升華，輪胎充氣--分子間間隔變化
	D．	化學變化--分子破裂、原子組合

12．莫凡同學完成鎂與稀鹽酸反應的實驗室，觀察到有灰白色沉淀生成的“異�！爆F(xiàn)象，引起了他的興趣，并進行了以下探究．
【初步探究】出現(xiàn)灰白色沉淀是否為偶然現(xiàn)象．
【實驗Ⅰ】向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中分別加入一定長度的某種鎂帶，現(xiàn)象如下：

實驗組別	A	B	C	D
鎂帶長度	1cm	2cm	3cm	4cm
沉淀量	無沉淀生成	少量沉淀	沉淀較多	沉淀很多

【實驗結(jié)論】并非偶然，據(jù)表分析，鎂帶長短是實驗出現(xiàn)“異常”的主要因素．
【再次探究】該沉淀的成分
【猜想假設】猜想1：Mg；猜想2：MgCl₂
【實驗Ⅱ】

序號	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①	取1g樣品，加入足量 稀鹽酸，振蕩	未見氣泡	猜想1錯誤
②	取1g樣品，加入5mL蒸餾水，振蕩	沉淀未溶解	猜想2錯誤
③	取1g MgCl2固體，加5mL蒸餾水，振蕩	固體全部溶解

【交流討論】
（1）莫凡同學做出猜想Ⅰ的依據(jù)是他認為反應物Mg過量，作出猜想2的依據(jù)是他認為生成物MgCl₂不溶于水．
（2）從實驗設計的角度講，實驗③的作用是進行對比．
【深入探究】該沉淀的物質(zhì)組成
【查閱資料】
灰白色沉淀的成分為堿式氯化鎂，它存在多種組成，化學式可表示為Mg_x（OH）_yCl_z•nH₂O[即每份Mg_x（OH）_yCl_z結(jié)合了n份H₂O]，它受熱分解可產(chǎn)生氧化鎂、氯化氫和水．
【實驗Ⅲ】
洗去沉淀表面雜質(zhì)并室溫晾干，取其7.07g，用如圖裝置（夾持儀器未畫出）按照正確的操作步驟進行實驗，待反應停止后，測得硬質(zhì)玻璃管中剩余固體質(zhì)量為4.00g，裝置B的質(zhì)量增加了2.34g．
【問題討論】
（1）反應停止后，應繼續(xù)通入N₂一段時間，目的是使反應生成的水蒸氣完全被濃硫酸吸收．
（2）該沉淀中，鎂、氯的離子個數(shù)比n（Mg²⁺）：n（Cl^-）=5：1．
（3）若沉淀Mg_x（OH）_yCl_z•nH₂O中，n=5，則X、Y、Z的數(shù)值依次為10、18、2．

11．寫出下列反應的化學方程式，并用相應的序號填空：
（1）紅磷在空氣中燃燒4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅ ；
（2）加強熱條件下氧化汞生成汞和氧氣2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O₂↑；
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑ ；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（5）加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（6）加熱氯酸鉀制取氧氣2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；
（7）大理石加稀鹽酸制取二氧化碳CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
以上各反應中屬于化合反應的是（1）（4），屬于分解反應的是（2）（3）（5）（6），既是化合反應又是氧化反應的是（1）（4） ．

10．用正確的化學用語填空：
①2個氫原子2H
②保持氮氣化學性質(zhì)的最小粒子N₂
③3個氧原子3O．

9．實驗室制取氣體是初中非常重要的一組實驗，結(jié)合下列裝置圖回答有關問題：

①儀器a的名稱是錐形瓶，小強想用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取比較純凈的氧氣，應選用的氣體發(fā)生裝置是A（填字母）．發(fā)生反應的文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．小紅想用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置序號），在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性，發(fā)生反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，請你比較小紅與小強的方法，其中小紅選擇的方法的優(yōu)點有操作簡單，便于添加藥品
②小劉同學善于動腦筋，在復習“鐵粉在氧氣中燃燒”的試驗后，他進行了一系列思考和探究，實驗時在集氣瓶里加少量水，其目的是防止高溫熔融物炸裂瓶底，發(fā)生反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，該反應屬于化合反應．（填基本反應類型）在復習“硫粉在氧氣中燃燒”的實驗后，他認為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時使用，最好選擇氣體收集裝置中的E（填裝置序號），理由是加入水可以吸收二氧化硫氣體，防止二氧化硫氣體逸出污染空氣．通過查閱資料得知：①氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；小劉同學想收集一瓶氨氣，他應選擇的收集裝置是C（填字母編號）．

8．完成下列變化的化學方程式，并按要求填空．
（1）雙氧水在二氧化錳催化下的反應：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；其基本反應類型是分解反應．
（2）生石灰作干燥劑的反應：CaO+H₂O═Ca（OH）₂；它是放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應．
（3）“濕法冶銅”的反應：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu；其基本反應類型是置換反應．
（4）中和反應（試舉一例）：NaOH+HCl═NaCl+H₂O；其基本反應類型是復分解反應．
（5）金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)：2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

7．完成下列反應的化學方程式，并回答有關問題．
（1）宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應作燃料電池：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H₂O，在該裝置中化學能可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />（2）煅燒石灰石制生石灰和二氧化碳：CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑，該反應是吸熱 （選填“吸熱”或“放熱”）反應．
（3）鋼鐵廠用一氧化碳還原磁鐵礦（主要成分四氧化三鐵）煉鐵：Fe₃O₄+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO₂．
（4）某些工廠用稀硫酸清洗鐵制品表面的鐵銹（主要成分氧化鐵）：Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O，溶液由無色變?yōu)辄S色．
（5）將鋅粉與硝酸銀溶液混合充分攪拌，可以生成銀和鋅鹽Zn+2AgNO₃=Zn（NO₃）₂+2Ag，該反應屬于置換反應（填基本反應類型）．