16．某同學(xué)為了探究木炭還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：a．可能是二氧化碳；b．可能是一氧化碳．并設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下：
①若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；
②若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳．
請(qǐng)你回答：
（1）該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)？若不嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)作補(bǔ)充不嚴(yán)謹(jǐn)，還可能是二氧化碳和一氧化碳的混合氣體．
（2）請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置予以評(píng)價(jià)：裝置沒有密封，若產(chǎn)生的氣體中有CO氣體會(huì)污染空氣；若有CO產(chǎn)生，該裝置無法驗(yàn)證一氧化碳?xì)怏w的存在．

15．某研究性學(xué)習(xí)小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過排水量來測(cè)定所收集到氧氣的體積．

（1）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→f→e→g．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進(jìn)行以下探究：
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；      
猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；  猜想Ⅲ：可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣．
請(qǐng)回答他做出猜想Ⅲ的理由是錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)一：取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中，加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得固體殘留物的質(zhì)量不變．證明猜想Ⅰ錯(cuò)誤．
實(shí)驗(yàn)二：取一定質(zhì)量的錳酸鉀于試管中，加熱一段時(shí)間冷卻后測(cè)得錳酸鉀的質(zhì)量減少．
綜合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，證明猜想Ⅱ正確．

14．現(xiàn)有a 克的氯酸鉀在b克的二氧化錳作用下，生成c克的固體
（1）生成的氣體的質(zhì)量為（a+b-c）g
（2）反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量為bg
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．

13．46克的某物質(zhì)A與足量的氧氣發(fā)生反應(yīng)，得到88克的二氧化碳和54克的水．
（1）與物質(zhì)A反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是96g
（2）物質(zhì)A含有那些元素C、H、O；
（3）物質(zhì)A中這些元素的質(zhì)量比為12：3：8；
（4）物質(zhì)A中各元素的原子個(gè)數(shù)最簡比為2：6：1．

12．已知質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是6的碳原子的質(zhì)量為a克，m個(gè)A原子的質(zhì)量為b克，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�

A．

$\frac{12b}{a}$

B．

$\frac{12a}{mb}$

C．

$\frac{a}$

D．

$\frac{12b}{ma}$

11．下列關(guān)于氫氧化鈉的說法錯(cuò)誤的（　　）

	A．	白色固體，易潮解		B．	有強(qiáng)腐蝕性，俗稱苛性鈉
	C．	溶于水放出大量的熱		D．	它能與CO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

10．下列物質(zhì)的水溶液不能使紫色石蕊試液變紅的是（　�。�

A．

稀硫酸

B．

食鹽水

C．

濃鹽酸

D．

二氧化碳

9．在一定溫度下，一定量溶劑中，某物質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液濃．正確．（判斷對(duì)錯(cuò)）

8．在硝酸鉀飽和溶液中，加入氯化鈉固體，則氯化鈉固體不會(huì)溶解．錯(cuò)誤．（判斷對(duì)錯(cuò)）

7．物質(zhì)的簡單分類
根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類個(gè)數(shù)可將純凈物分為單質(zhì)和化合物．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物．