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科目: 來源: 題型:解答題

16.水蒸氣通過灼熱的煤所產(chǎn)生的混合氣其主要成分是CO、H2,此外還含有水蒸氣和CO2.請用下列裝置圖設計一個實驗,以確認上述混合氣中含有CO和H2

(1)連接上述裝置的正確順序是(填寫各接口的字母)混合氣→E接D接A接J接H.

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科目: 來源: 題型:計算題

15.我市;瘓F憑借雄厚的科研力量、先進的生產(chǎn)設備和豐富的海洋資源,生產(chǎn)出純堿等多種化工產(chǎn)品.某研究性學習小組為了測定純堿(假定只含雜質(zhì)氯化鈉)中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),稱取純堿固體11.2g,將其加入50g稀鹽酸中,恰好完全反應,使氣體全部放出,得到氯化鈉溶液56.8g.請你計算(結果保留一位小數(shù)):
(1)反應中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量.
(2)純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).
(3)反應后溶液加多少克水才能成為百分之十的氯化鈉溶液?

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科目: 來源: 題型:解答題

14.請用化學用語(化學式、離子符號、化學方程式等)各舉一例說明下表中的錯誤認識.(所舉例子不能重復)
錯誤認識證明其錯誤的例子(用化學用語表示)
(1)含氧化合物一定是氧化物
(2)最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子
(3)置換反應一定在溶液中進行

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科目: 來源: 題型:解答題

13.有等質(zhì)量的A、B兩種金屬,A的相對原子質(zhì)量小于B的相對原子質(zhì)量.將A放入質(zhì)量分數(shù)為15%的稀硫酸中,B放入質(zhì)量分數(shù)15%的稀鹽酸中,在反應中A、B均顯正二價,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時間變化曲線如圖所示.由圖你可以獲得的信息有:
(1)單位時間內(nèi)A產(chǎn)生的氫氣多,說明A產(chǎn)生氫氣的速率快.
(2)得到相同質(zhì)量的氫氣,參加反應的金屬A的質(zhì)量要少一些.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖所示實驗,回答以下問題.

(1)儀器a的名稱是燒杯.
(2)A中反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)將B中燒杯傾斜,使試管中的稀鹽酸流入燒杯中,反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,反應結束后將燒杯放回天平托盤上,天平指針向右偏(填“向左偏”、“向右偏”或“指向正中”).
(4)C中的現(xiàn)象是,此現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是CO2的密度比空氣大,不燃燒不支持燃燒.

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11.某服飾公司生產(chǎn)的“天仙”牌服飾以其美觀大方、舒適被消費者喜愛.該品牌襯衫的布料成分為“75%苧麻,25%棉”,請問:
(1)制作該襯衫的纖維種類屬于天然纖維(填“天然纖維”還是“合成纖維”);
(2)要檢驗某服裝是否用滌綸制成的該品牌襯衫的假冒產(chǎn)品,簡便的方法是:灼燒聞氣味,若產(chǎn)生特殊氣味,說明是假冒產(chǎn)品(合理即可).

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10.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示.請回答:
(1)t2℃時,甲、乙、丙的溶解度由大到小的順序為甲、乙、丙.
(2)若甲中混有少量的乙,最好采用降溫結晶的方法提純甲.
(3)恒溫時,使甲的飽和溶液能再溶解甲的方法是增加溶劑.
(4)t1℃時,甲、丙能(填“能”或“不能”)形成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的飽和溶液.
(5)t1℃時,甲、乙、丙飽和溶液分別升溫到t2℃,乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大.

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9.如圖是氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息和氧原子、鋁原子的結構示意圖.根據(jù)圖示,回答下列問題.

(1)鋁的相對原子質(zhì)量是26.98;鋁屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)氧原子的核電荷數(shù)是8;在化學反應中容易得到(填“得到”或“失去”)電子.

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8.小明同學繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)曲線A和B的交叉點m表示的含義是40℃時,A、B物質(zhì)的溶解度相等;
(2)若將A物質(zhì)從A和B少量的混合物中分離出來,宜采用的是降溫結晶;
(3)50℃時A、B兩種物質(zhì)恰好飽和的溶液降到10℃,過濾,分離出晶體后,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系是:A大于B(填“大于”、“小于”或“等于).
(4)50℃時將35g A物質(zhì)加入50g水中,經(jīng)充分溶解所形成的溶液是飽和(選填“飽和”或“不飽和”)溶液.

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7.詩句“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”常用來形容老師們的無私奉獻精神.其實該詩句中也蘊含著許多化學含義,認真思考后請回答:
(1)詩句寓意著發(fā)生了化學(填“物理”或“化學”)變化;
(2)詩句中“絲”含有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)(填“纖維”、“蛋白質(zhì)”或“油脂”);
(3)詩句中“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳等氣體以及少量炭粒.

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