1．如圖中甲、乙分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）若甲是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的AB（填字母序號(hào)）
A．8      B．9      C．10    D．12
（2）若乙表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=7，該元素離子的符號(hào)為Cl^-．
（3）若A中x=13，則甲、乙所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為AlCl₃．該物質(zhì)的類別是化合物（填“化合物”、“單質(zhì)”或“混合物”）．

20．下列各組物質(zhì)中，都由離子構(gòu)成的一組是（　　）

	A．	過氧化氫和二氧化碳		B．	氮?dú)夂脱鯕?/td>
	C．	鐵和金剛石		D．	氯化鈉和硫酸銅

19．下列有關(guān)原子、分子和離子的說法錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	分子可以再分，原子不能再分
	B．	帶電的原子或原子團(tuán)叫做離子
	C．	原子是化學(xué)變化中的最小粒子
	D．	分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

18．下列事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

序號(hào)	事實(shí)	解釋
A	在花園中可聞到花香	分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B	用肉眼不能直接觀察到CO2分子	CO2分子很小
C	50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升	分子之間有間隔
D	冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗�蒸�?/TD>	分子可以再分

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

17．閱讀材料，回答問題：
材料1：通常狀況下，二氧化碳是一種：①無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水；②不能燃燒，也不支持燃燒；③可用于滅火，制汽水、制純堿等．
材料2：④近幾十年來，由于人類消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中的二氧化碳的含量不斷上升，全球溫室效應(yīng)加劇，導(dǎo)致冰川融化、海平面升高，淹沒部分部分沿海城市，以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等．請(qǐng)總結(jié)二氧化碳的有關(guān)知識(shí)：
（1）物理性質(zhì)（填序號(hào)）：①．
（2）化學(xué)性質(zhì)（填序號(hào)）：②．
（3）用途（填序號(hào)）：③．
（4）從上述材料中可見二氧化碳對(duì)人類有利有弊，請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說出其利與弊．
（5）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，可以將二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化．如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．

反應(yīng)前		反應(yīng)后
A	B	C	D

①物質(zhì)C是由分子構(gòu)成（填“分子”、“原子”或“離子”）．
②以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是AC（填字母序號(hào)）．
③該反應(yīng)中的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氣→甲烷+水．

16．空氣質(zhì)量與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要舉措．下表是我市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均速度，請(qǐng)你據(jù)表回答下列問題．

	可吸入顆粒物	氮氧化合物（NO2）等	二氧化硫（SO2）	空氣質(zhì)量級(jí)別
春季	88	40	44	II
夏季	67	33	36	II
秋季	90	46	54	II
冬季	98	69	60	II

（1）請(qǐng)寫出表中沒有列出的一種有害氣體是一氧化碳．
（2）空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是冬季．你認(rèn)為造成這種情況的原因是取暖燃燒大量的煤炭（答一點(diǎn)即可）
（3）多地出現(xiàn)的霧霾天氣主要是由于上述污染指數(shù)中的可吸入顆粒物造成的，下列措施可緩解霧霾天氣的是BC（填序號(hào)）．
A．露天焚燒垃圾
B．用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
C．提升燃油品質(zhì)，減少機(jī)動(dòng)車尾氣的污染．

15．現(xiàn)對(duì)80g5%的氯化鈉溶液進(jìn)行如下操作，請(qǐng)計(jì)算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
（1）加入20g氯化鈉固體，完全溶解：24%；
（2）加入20g20%的氯化鈉溶液：8%．

14．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想制取并研究氧氣的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)幫助他們完成下列問題．

（1）寫出儀器名稱：①分液漏斗．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填分解或化合），其中二氧化錳起催化作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置為B，收集干燥氧氣的裝置為E（填寫字母），用該裝置驗(yàn)證氧氣集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（4）若錐形瓶中反應(yīng)太劇烈，請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)A（填字母）
A．控制液體的滴加速度  B．用體積較小的錐形瓶  C．加熱錐形瓶
（5）將紅熱的木炭放入制備的氧氣中，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒更旺，結(jié)合圖F，請(qǐng)從微觀角度說明原因氧氣濃度越大，單位體積內(nèi)氧原子個(gè)數(shù)越多，與碳原子碰撞的幾率越大，反應(yīng)越劇烈．

13．如圖是某同學(xué)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的蔗糖溶液的操作過程示意圖．回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)稱蔗糖的質(zhì)量是6g．
（2）該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取94mL水，量筒的規(guī)格應(yīng)為100mL（10、50或100），讀書時(shí)應(yīng)使視線與液體凹液面的最低處保持水平．
（3）E操作中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解．
（4）如果配制的蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%，則造成誤差的原因可能有①②
①稱量時(shí)砝碼和蔗糖放反了，并且使用了游碼；
②取水時(shí)仰視讀數(shù)；
③溶解時(shí)有少量水濺出；
④裝瓶時(shí)有溶液灑落．

12．興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中蒸干了50g某氯化鈉溶液，得到氯化鈉固體4g，求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．