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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.化學(xué)興趣小組,對(duì)冰箱中的除味劑產(chǎn)生了濃厚的興趣.他們查閱了冰箱除味劑的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū),知道了該除味劑主要成分是活性炭,于是他們對(duì)活性炭的吸附作用展開(kāi)了探究.
【提出問(wèn)題】活性炭的吸附效果受那些因素的影響呢?
【假設(shè)與猜想】活性炭的吸附效果受活性炭用量的影響.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取幾個(gè)容積為125mL的集氣瓶,收集滿紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,并進(jìn)行編號(hào),然后加入不同純度的活性炭顆粒,記錄顏色消失的時(shí)間.?dāng)?shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)活性炭活性炭用量(克)消失時(shí)間(秒)
 ①80%1.060
 ② 9.045
 ③60% 55
【分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論】
(1)若要用實(shí)驗(yàn)①②探究活性炭用量對(duì)吸附效果的影響,實(shí)驗(yàn)②中活性炭的純度應(yīng)為80%,該探究過(guò)程得出結(jié)論:相同條件下,活性炭用量越多對(duì)于二氧化氮的吸附效果越好(填“越好”或“越差”).(2)若要用實(shí)驗(yàn)①③探究活性炭純度對(duì)于吸附效果的影響,實(shí)驗(yàn)③中活性炭的用量應(yīng)為1.0,該探究過(guò)程得出結(jié)論:活性炭純度越低吸附效果越好.
【反思】某品牌冰箱除味劑主要成分為活性炭,其說(shuō)明書(shū)中寫(xiě)道“切勿靠近高溫”,原因是活性炭具有可燃性,寫(xiě)出能反應(yīng)該性質(zhì)的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2(任寫(xiě)出一個(gè)即可).
【拓展】活性炭的吸附效果還受那些因素影響?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)推進(jìn)(只要提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案即可)
假設(shè):溫度
實(shí)驗(yàn)方案:取大小相同溫度不同的活性炭,放入盛有相同二氧化氮的集氣瓶中,觀察氣體消失的時(shí)間(不要求寫(xiě)出具體實(shí)驗(yàn)步驟)

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

8.某小組收集到一瓶渾濁且有臭味的巢湖湖水.小組模擬自來(lái)水廠凈化過(guò)程,希望最終獲得凈水.其實(shí)驗(yàn)流程如圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)凈水過(guò)程中加入的絮凝劑可以是明礬,作用是加速沉降.
(2)操作①名稱是過(guò)濾;在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此操作時(shí),需要用到的玻璃儀器有燒杯,玻璃棒漏斗.(3)操作②是蒸餾.
(4)小組發(fā)現(xiàn)最終獲得的凈水仍然有些渾濁,請(qǐng)你幫忙分析出現(xiàn)渾濁可能的原因?yàn)V紙破損(給出一種合理原因即可.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)b儀器的名稱:集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸混合制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,選用的發(fā)生裝置是B(填裝置序號(hào),下同)收集裝置是D.
(3)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,在水面放一層植物油的目的是防止CO2溶于水且與水反應(yīng),植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.
(4)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味氣體,密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉(CH3COONa)和堿石灰兩種固體來(lái)制取甲烷,制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填裝置序號(hào),下同),收集裝置是C或E.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫(xiě)出儀器的名稱:①錐形瓶;②集氣瓶.
②小李在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的BC或BD(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,其反應(yīng)原理是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(2)若使用F裝置代替排水法收集氧氣,應(yīng)如何操作?先將集氣瓶裝滿水,再將氧氣從b端通入,水從a端排出.
(3)用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了.
(4)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用D裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底均未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因可能是裝置漏氣. 
(5)某同學(xué)一不小心將過(guò)氧化氫與氧化鐵粉末混合,發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生,他聯(lián)想氧化鐵能否作為過(guò)氧化氫分解的催化劑?請(qǐng)一起參與探究.
【猜想】氧化鐵能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:取一定量的過(guò)氧化氫溶液于試管中,觀察到有極少量的氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃.說(shuō)明過(guò)氧化氫溶液常溫下緩慢分解.
實(shí)驗(yàn)二:在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入Wg氧化鐵粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.說(shuō)明氧化鐵加快了過(guò)氧化氫分解的速度.
實(shí)驗(yàn)三:待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為Wg.說(shuō)明反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為氧化鐵粉末可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).探究反應(yīng)前后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)不變.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.用如圖的裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷?保證集氣瓶?jī)?nèi)氧氣全部耗盡.
(2)實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象發(fā)出黃光,放出熱量,生成白煙,冷卻至室溫后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入廣口瓶的原因是由于紅磷燃燒消耗了氧氣,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室在用高錳酸鉀制氧氣時(shí),要注意以下問(wèn)題:
(1)為什么要使試管口略向下傾斜,并放一團(tuán)棉花?
(2)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí),為什么不宜立即收集?什么時(shí)候開(kāi)始收集?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示A、B分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體;B中劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體.
(2)A、B中水的作用是吸收生成的SO2,防止污染空氣;防止高溫生成物濺落瓶底,使瓶底炸裂.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.指出如圖所示傾倒液體的操作中的錯(cuò)誤:
(1)瓶塞正放在桌面上;(2)標(biāo)簽沒(méi)有向著手心.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B;把紅熱的銀白色的金屬細(xì)絲C放入盛有B的集氣瓶中,C劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體D,試寫(xiě)出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式.
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;②鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是消炎藥諾氟沙星膠囊的說(shuō)明書(shū),請(qǐng)閱讀說(shuō)明說(shuō)并回答以下問(wèn)題:
(1)諾氟沙星分子中氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為6:1
(2)諾氟沙星的相對(duì)分子質(zhì)量為多少?
(3)159.5g諾氟沙星中氟元素的質(zhì)量是多少?

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