13．如圖表示的是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　　）

	A．	甲的溶解度大于乙的溶解度
	B．	35℃時160g甲的飽和溶液中含甲的質量60g
	C．	降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液
	D．	10℃時甲、乙兩種溶液的溶質質量分數一定相等

12．小明同學欲探究影響食鹽在水中溶解速率的因素
（1）小明取兩個玻璃杯（分別標為A、B），分別向兩個杯中加入相同多的水，然后用溫度度測量兩個杯中水的溫度，均為22攝氏度，再分別向A、B相同多的食鹽．他用筷子攪拌A玻璃杯中的液體，觀察發(fā)現A玻璃杯中食鹽30秒完全溶解；B玻璃杯中的食鹽12分鐘才完全溶解．由此活動他得出：攪拌能加快食鹽溶解的速率．
（2）小明再取兩個玻璃杯（分別標為C、D），分別向兩個杯中加入相同多的水，然后用溫度度測量兩個杯中水的溫度，C玻璃杯中水溫均為22攝氏度，D玻璃杯中水溫為58攝氏度，分別向C、D玻璃杯中加入相同多的食鹽，觀察發(fā)現C玻璃杯中食鹽12分鐘完全溶解，D玻璃杯中食鹽8分鐘完全溶解，由此活動他得出：溫度越高（越低），食鹽溶解的速率越快（越慢）．

11．2007年6月9日，“八國集團首腦會議”一至同意減少溫室氣體的排放．請根據圖回答：
（1）在物質分類中空氣屬于混合物．
（2）填空：制造化肥并還可以做保護氣的是氮氣；能供給人類呼吸的是氧氣；上述“溫室氣體”是指二氧化碳；溫室氣體增多的主要原因是大量含碳燃料的燃燒等．

10．下列圖1是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，圖2是硫在氧氣中燃燒的實驗．根據圖示實驗，回答下列問題．

（1）圖1鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中可觀察到的現象是劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質，放出大量的熱；反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，集氣瓶中加入水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（2）圖2硫在氧氣中燃燒的實驗中火焰的顏色為藍紫色，反應的表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，集氣瓶中加入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣；硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，其原因是空氣中氧氣的濃度低．
（3）上述兩個實驗有多個共同的特點，試說出其中的兩點都是氧化反應、化合反應等．

9．在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果．
（1）滴管取用試劑后平放或倒置藥液腐蝕膠帽；
（2）傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心藥液腐蝕標簽；
（3）用試管刷刷洗試管時，用力過猛試管底破裂；
（4）實驗剩余的藥品放回原瓶污染瓶中藥品；
（5）將加熱后的蒸發(fā)皿直接放在實驗臺上：燙壞實驗臺桌面；
（6）給試管中液體加熱時，液體的體積達到試管容積的$\frac{1}{2}$加熱時液體噴出；
（7）把容器放在桌上使勁塞進塞子：容器底部破裂；
（8）向燃著的酒精燈里添加酒精：引燃酒精發(fā)生意外．

8．正確的操作能保證實驗的順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的外焰；
（2）傾倒液體時，標簽應該對手心；
（3）用量筒量取液體讀數時，視線與液體凹液面的最低處保持水平；
（4）用酒精燈給容積為15mL的試管內的液體加熱時，則試管內的液體體積不宜超過5mL；
（5）給固體物質加熱時，試管口要略向下傾斜；
（6）洗過的試管內壁附著的水既不成股流下，也不聚成水滴，表明試管已洗滌干凈．

7．掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究，請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當的儀器名稱填空：

（1）能直接加熱的儀器是試管（填儀器名稱）；不能直接加熱的玻璃儀器是燒杯、量筒，如果要給該儀器加熱，還需墊上燒杯．
（2）量取一定量體積的液體時，常用量筒，同時還需要借助儀器膠頭滴管來完成量取；
（3）吸取和滴加少量液體（用膠頭滴管儀器）于試管中；給試管中液體加熱時，先從試管底部向上套上試管夾，再用酒精燈給試管中液體加熱．

6．物質的性質決定了它的用途．下列物質的應用取決于其物理性質的是（　　）

	A．	用銅作導線		B．	用酒精作燃料
	C．	用水制氧氣		D．	用氧氣供給病人呼吸

5．化學作為一門基礎自然學科，所研究的內容是（　　）

	A．	物質的運動
	B．	物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律
	C．	探究生命的起源
	D．	設計新程序、開發(fā)計算機新功能

4．使用托盤天平進行稱量時，在稱量前要檢查天平是否平衡；稱量時，應將稱量物放在左盤，砝碼放在右盤，添加砝碼的一般順序是由大到�。环Q量完畢后，整理天平的操作是把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回零處．某同學在稱量12g碳酸氫銨時，發(fā)現指針向左偏．此時該同學應進行的操作是減少碳酸氫銨．