18．要用燃燒的方法除去某集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣，而又不能增加新的氣體，應該選用的可燃物是（　�。�

A．

鐵絲

B．

木炭

C．

紅磷

D．

硫

17．科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
（1）[提出問題]小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到了水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下實驗探究．
（2）[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）[實驗驗證]

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗一	將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中．	木條不復燃	常溫下過氧化氫溶液分解速率很快
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復燃	水泥塊能改變過氧化氫分解的速率．

（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（5）[討論與反思]小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究水泥塊在反應前后質(zhì)量是否改變．
[實驗步驟]①正確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥、稱量；④對比反應前后水泥塊的質(zhì)量．
[分析]如果水泥塊反應前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小龍認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究水泥塊的化學性質(zhì)是否發(fā)生改變．

16．某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒灒�回答下列有關問題：

（1）圖I中發(fā)生反應的符號表達式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；所屬基本反應類型化合反應．
（2）圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認為正確的實驗操作順序是③①②④ （填序號）．
（3）圖Ⅱ?qū)嶒炛校�注射器活塞將�?0mL刻度處慢慢前移到約為1 mL刻度處才停止．

15．請你根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）指出下列編號儀器的名稱：a長頸漏斗、b集氣瓶；
（2）小強用高錳酸鉀制取氧氣符號的表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；所屬基本反應類型分解反應可選用的發(fā)生裝置是A，你認為A裝置中還缺少試管口放一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管．制取較純凈的氧氣可選用的收集裝置是C．
（3）小紅想采用B裝置制取氧氣時，從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，寫出該反應的符號表達式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）請你比較小紅所用方法比小強的方法，其優(yōu)點有操作簡單，節(jié)約能源
（5）氨氣是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．某興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應選擇的裝置組合可以是AE，若選用F裝置收集氨氣，應從d（選填“c”或“d”）通入．
（6）如用F裝置收集氧氣，則檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在c端導管口，木條復燃，證明集滿．

14．回答下列問題：
（1）實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣符號表達式KClO₃$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O₂，基本反應類型分解反應．
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒符號表達式Fe+O₂$\stackrel{點燃}{→}$Fe₃O₄，基本反應類型化合反應，集氣瓶底要先放一些水或細沙，作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底，鐵絲繞成螺旋狀的作用增大受熱面積，盡快提高鐵絲局部的溫度，下端系一火柴梗作用引燃鐵絲．
（3）硫在氧氣中燃燒符號表達式S+O₂$\stackrel{點燃}{→}$SO₂，集氣瓶底鋪水的作用吸收有害氣體，防止造成空氣污染
（4）酒精（C₂H₅OH）在空氣中燃燒生成水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體，寫出該反應的符號表達式C₂H₅OH+O₂$\stackrel{點燃}{→}$CO₂+H₂O．

13．氧氣、二氧化碳、氮氣、水蒸氣、氖氣五種氣體中，選擇適當物質(zhì)填寫在橫線內(nèi)：
（1）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳；   
（2）食品包裝袋中防腐的氣體是氮氣；
（3）充入電光源可產(chǎn)生紅光的是氖氣；  
（4）會使松脆的餅干變軟的是水蒸氣；
（5）最常用的氧化劑是氧氣．

12．現(xiàn)有下列七種物質(zhì)：
①部分結(jié)冰的蒸餾水 ②硫 ③稀有氣體 ④潔凈的空氣⑤湖水 ⑥高錳酸鉀⑦液氧，
其中屬于混合物的有（填序號，下同）③④⑤，屬于純凈物的有①②⑤⑥．

11．下列說法不正確的是（　　）

	A．	實驗時，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費
	B．	實驗時，如果沒有說明液體藥品的用量時，應取1～2 mL
	C．	給試管里的液體加熱時，試管要與桌面成45度角
	D．	給試管里的固體加熱時，應注意使試管口略向下傾斜

10．對下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

	A．	石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成
	B．	硫在氧氣中燃燒時，火焰呈藍紫色，生成無氣味的氣體
	C．	紅磷在氧氣中燃燒時，生成一種紅色固體
	D．	鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體

9．進行量筒里液體讀數(shù)時，開始仰視讀數(shù)為20.0mL，倒出一部分液體后，平視讀數(shù)為12.0mL，則實際倒出的液體體積為（　�。�

A．

8.0mL

B．

大于8.0mL

C．

小于8.0mL

D．

無法確定