18．A～F為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)．A為暗紫色固體，B為無色溶液，C、D都是黑色粉末，將A、B分別加熱時都有F氣體產(chǎn)生，將C加入到B中可加快生成F的速率，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，D在F中比空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，生成無色氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁．請回答下列問題．
（1）A的化學(xué)式為KMnO₄．
（2）B和C混合，反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)中C所起的作用是催化作用；D在F中燃燒的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

17．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號
氧氣O₂，氮氣N₂，二氧化碳CO₂，高錳酸鉀KMnO₄，過氧化氫H₂O₂，
二氧化錳MnO₂，水H₂O，四氧化三鐵Fe₃O₄，五氧化二磷P₂O₅．

16．小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派“發(fā)生了興趣，如下圖所示．他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色．香．味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？
（1）你猜可能是氮氣和二氧化碳．
（2）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：
①無毒；
②不與食物反應(yīng)；
③廉價易得（合理即可）．

15．如圖，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，如圖示放在實驗臺上．
（1）A儀器吸取濃氨水，滴在管口棉花上（10-15滴），A的名稱是膠頭滴管，該儀器的用途是用于吸取和滴加少量液體．
（2）實驗中觀察到的現(xiàn)象滴有酚酞試液的濾紙條從右到左逐漸變紅．這一實驗說明了分子在不停地運動著．
（3）若實驗中發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)濾紙條沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色．導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是把無色酚酞滴在棉花上，把氨水滴在濾紙條上．

14．現(xiàn)有M、N兩物質(zhì)在室溫下的飽和溶液，升溫后，M溶液有晶體析出，而N溶液還可以再溶解N晶體，則能正確表示M、N兩種物質(zhì)溶解度曲線的是（　�。�

	A．			B．
	C．			D．

13．某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是保證消耗完集氣瓶中的氧氣．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是，其反應(yīng)的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流回集氣瓶，倒流的水約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一，由此可得出空氣中氧氣的體積約為$\frac{1}{5}$．
（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？不能（填“能”或“不能”）原因生成物是氣體，填補了氧氣的空間，使得氣壓變化不明顯，水不會倒流或者倒流的少．
（5）實驗結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實際空氣中氧氣的含量小，請你幫助他們找出實驗誤差的原因氣密性不好；紅磷量不足；未冷卻就打開止水夾．
（6）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細沙或水，原因是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底部；實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體；硫在氧氣中燃燒實驗放少量水的原因是；能否用細沙代替水？（填“能”或“不能”）

12．某興趣小組同學(xué)對實驗室制氧氣的條件進行如下探究：
（a）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：
①將3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳均勻混合加熱；
②將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱．
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢．
①中反應(yīng)的符號表達式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；②中x的值應(yīng)為3.0．
【猜想】除二氧化錳，氧化銅外，F(xiàn)e₂O₃也可以做氯酸鉀分解的催化劑．
按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）

實驗編號	實驗藥品	分解溫度/℃
①	氯酸鉀	580
②	氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）	350
③	氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）	370
④	氯酸鉀、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）	390

由實驗與實驗④對比，證明猜想Fe₂O₃也可以做氯酸鉀分解的催化劑合理．
實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是二氧化錳．
（b）乙探究了影響過氧化氫溶液分解速率的某種因素．實驗記錄如下：

	過氧化氫溶液的質(zhì)量	過氧化氫的濃度	二氧化錳的質(zhì)量	相同時間內(nèi)產(chǎn)生VO2
①	50.0g	1%	0.1g	9mL
②	50.0g	2%	0.1g	16mL
③	50.0g	4%	0.1g	31mL

實驗結(jié)論：在相同條件下，過氧化氫分解得越快，過氧化氫溶液的濃度越大．
本實驗中測量O₂體積的裝置（如圖）應(yīng)該選擇：c．（填字母）

11．將某白色固體粉末A加熱，可以產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種白色固體粉末C．如果將白色固體粉末A和黑色固體粉末D混合加熱，可以大大的加快A的反應(yīng)速率，而D的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變．另一種淡黃色固體E在無色氣體B中能夠劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰并生成一種有刺激性氣味的氣體F．按要求回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)的名稱A氯酸鉀； B二氧化錳．
（2）寫出E在B中燃燒的文字表達式：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，屬于化合（填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（3）寫出D在上述化學(xué)反應(yīng)中起到作用催化作用．

10．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

	A．	木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光、放出熱量
	B．	紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
	C．	鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射、產(chǎn)生黑色固體四氧化三鐵
	D．	硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體

9．請根據(jù)下列如圖1實驗裝置圖回答問題：

（1）若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選D或E
（3）圖2是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是先減少，后上升；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為70mL．
②集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？abc（填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻
b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．