18．鹽和堿是兩類重要的物質(zhì)，它們之間發(fā)生的反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有廣泛的應(yīng)用．向一盛有硫酸鈉的燒杯中逐滴加入氫氧化鋇溶液，在這過程中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（OH）₂+Na₂SO₄=2NaOH+BaSO₄↓，隨著氫氧化鋇溶液的滴 入，燒杯溶液中減少的離子是硫酸根離子，增加的離子是氫氧根離子．從開始滴入氫氧化鋇溶液直至過量，生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系正確的圖象是A．

17．“低碳”是世界各國共同關(guān)注的話題．
（1）為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系．根據(jù)流程圖回答下列問題：

①“低碳”是一種生活理念與態(tài)度，下列做法符合“低碳”要求的是B（填序號(hào)）．
A．監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量B．盡量乘坐公交車或騎自行車出行
C．垃圾分類回收D．汽車使用尾氣凈化裝置，降低有害氣體排放
②從圖可知，在一定條件下，某些無機(jī)物和有機(jī)物間能（填“能”或“不能”）相互轉(zhuǎn)化；
③二氧化碳和氫氣在復(fù)合催化劑的作用下生成甲醇（CH₃OH）和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO₂+3H₂$\frac{\underline{\;復(fù)合催化劑\;}}{\;}$CH₃OH+H₂O；
（2）科技小組同學(xué)設(shè)計(jì)了一種將CO₂轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程如圖所示．該實(shí)驗(yàn)流程中CO₂轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為C、O₂（填化學(xué)式，下同），有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是HCl．

16．請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
（1）據(jù)《南方都市報(bào)》報(bào)道，東莞虎門有人僅用鋅條和硫酸，就從電鍍廢水（含有AgNO₃等物質(zhì)）中提煉出了金、銀等貴重金屬，請(qǐng)你憑此推斷提煉的過程，用化學(xué)方程式表示：Zn+2AgNO₃═Zn（NO₃）₂+2Ag．
（2）石灰石（主要成分CaCO₃）、生石灰、熟石灰大量用作建筑材料，也是許多工業(yè)的重要原料．寫出石灰石轉(zhuǎn)化為純度比較高的CaCO₃的化學(xué)方程式CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂、CaO+H₂O═Ca（OH）₂、CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）工業(yè)上常用鋁土礦（主要成分是氧化鋁）電解來煉鋁，化學(xué)方程式為2Al₂O₃$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O₂↑，用51t含氧化鋁80%的鋁土礦，理論上可以煉出金屬鋁21.6t．
（4）活性炭是防毒面具濾毒罐里的吸附劑，可用來吸附氯氣等有毒氣體，活性炭是一種混合物（填混合物或純凈物），下表列出了一定溫度和壓強(qiáng)下每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積：

氣　　　體	二氧化碳	氫氣	氧氣	氮?dú)?/TD>	氯氣
相對(duì)分子質(zhì)量	44	2	32	28	71
沸　點(diǎn)/℃	-78	-252	-183	-196	-34
被吸附體積/mL	97	4.5	35	11	494

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)，找出活性炭吸附氣體的一個(gè)規(guī)律在相同條件下，氣體的沸點(diǎn)越高，越易被活性炭吸附，氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大，越易被活性炭吸附．

15．“灰蒙蒙的天”讓越來越多的國人專注一個(gè)專業(yè)術(shù)語“PM2.5”，PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒，其顆粒直徑相當(dāng)于頭發(fā)絲粗細(xì)的$\frac{1}{20}$．可直接吸入到支氣管內(nèi)，引發(fā)呼吸系統(tǒng)，心血管系統(tǒng)等方面的疾病，我國區(qū)域性灰霾天氣日益嚴(yán)重，與人為排放到大氣中的懸浮顆粒物不斷增加有關(guān)．
（1）你認(rèn)為空氣中懸浮顆粒物的來源有哪些？（至少寫出兩點(diǎn)）
（2）為控制“PM2.5”指數(shù)升高，請(qǐng)你提出三條好的建議．

14．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；一般采用雙氧水制取氧氣的理由是反應(yīng)不需要加熱，操作簡(jiǎn)單、安全；
（3）采用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A；若改為采用高錳酸鉀制取氧氣還需在試管口放一團(tuán)棉花；若想制取較純凈的氧氣選用的裝置是AD；
（4）實(shí)驗(yàn)室三種制取氧氣方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？利用過氧化氫、氯酸鉀制取氧氣時(shí)，二氧化錳做催化劑，而利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，二氧化錳是生成物．

13．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請(qǐng)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)觀察到紅磷燃燒發(fā)出黃光、冒出大量的白煙等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)后，如果發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$
請(qǐng)你分析三種可能造成這樣結(jié)果的原因：
①?zèng)]有冷卻到室溫就打開止水夾；
②裝置漏氣；
③紅磷量不足等．

12．如圖為元素周期表的一部分，請(qǐng)按要求填空：

（1）請(qǐng)畫出第18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
（2）表中3至10號(hào)元素位于第二周期，11至18號(hào)元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的核外電子層數(shù) 相同．
（3）表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同，都易得到（填“得到”或“失去”）電子．則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為NaF，屬于離子化合物．

11．如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：
（1）A為負(fù)極；B為正極；
（2）甲氣體是氫氣； 乙氣體 是氧氣；甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是2：1，
（3）電解水的符號(hào)表達(dá)式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（4）電解水的實(shí)驗(yàn)說明水由氫、氧兩種元素組成的．

10．用化學(xué)用語表示：
（1）地殼中含量最高的金屬元素Al；
（2）危害空氣的三大有害氣體是CO、SO₂、NO₂．
（3）四個(gè)二氧化硫分子4SO₂
（4）兩個(gè)碳酸根離子2CO₃^2-．

9．某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員一起來解決下列問題：
（1）小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
Ⅰ．為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成紅．
Ⅱ．為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是C．
A．Na₂CO₃B．HClC．FeCl₃D．Ba（NO₃）₂
Ⅲ．依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：FeCl₃+3NaOH═Fe（OH）₃↓+3NaCl．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去NaOH溶液中含有的少量雜質(zhì)Na₂CO₃：加入適量的氫氧化鈣，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，過濾后就可以得到氫氧化鈉．