相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:計算題

3.某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測只含有氯化鈉雜質(zhì).為測定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),20℃時,稱取該產(chǎn)品樣品26.5g,加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液;反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)關(guān)系如圖所示.
(1)生成CO2的質(zhì)量為8.8g;
(2)求恰好完全反應(yīng)后所得到不飽和NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.在各種金屬材料中銅是人類應(yīng)用比較廣泛的金屬之一,某學(xué)習(xí)小組欲測定銅的相對原子質(zhì)量,設(shè)計如圖1所示實驗方案:

實驗步驟:①連接好裝置;②檢查裝置的氣密性;③裝入藥品;④打開分液漏斗活塞,向錐形瓶中滴加稀鹽酸;⑤一段時間后點燃酒精燈;⑥D(zhuǎn)中黑色固體完全變成紅色,停止加熱,待D中玻璃管冷卻至室溫,關(guān)閉分液漏斗活塞;⑦數(shù)據(jù)處理.
請回答下列問題:
(1)補(bǔ)全實驗步驟②檢查裝置的氣密性.
(2)若使制取氫氣的裝置隨開隨用,隨關(guān)隨停,如圖2所示裝置可選用的是BC.
(3)長玻璃管的作用起安全作用,當(dāng)B中氣體壓力過大時,水就會從玻璃管上端溢出.
(4)已知:CuO樣品質(zhì)量為m1克,E中增重為m2克,D中反應(yīng)后固體質(zhì)量為m3克,實際參加反應(yīng)的氫氣質(zhì)量為m4克,試用m1、m2列出銅的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16.若無F裝置,則對測定結(jié)果的影響偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“無影響”),以下數(shù)據(jù)還能確定銅的相對原子質(zhì)量的是ABD.
A、m1、m3 B、m1、m4 C、m2、m4 D、m3、m4
(5)請你評價實驗有什么不妥之處,并說明原因?qū)嶒炛袩o法判斷CuO是否完全反應(yīng),從而無法進(jìn)行相關(guān)計算或不能直接測出實際參加反應(yīng)的H2的質(zhì)量.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

1.某無色溶液可能含有氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種物質(zhì).為探究其組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動.請根據(jù)實驗填空.
探究活動一:取適量原無色溶液放入試管中,滴加1-2滴無色酚酞溶液后,將所得溶液分成兩份.
(1)向第一份溶液中加入一種物質(zhì)后,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:原溶液中一定含有碳酸鈉.由此可推出:原溶液中一定不含Ca(OH)2.(寫化學(xué)式、物質(zhì)名稱皆可,下同).
(2)向第二份溶液中加入足量另一種物質(zhì)后,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:原溶液中一定含有氫氧化鈉.能證明該結(jié)論的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,靜置,上層清液仍為紅色.
探究活動二:為探究其他兩種物質(zhì)是否存在,該小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實驗,實驗過程中所得液體均為無色溶液.

(1)加入過量稀硝酸的目的是除盡NaOH和Na2CO3,防止對Na2SO4和NaCl的檢驗產(chǎn)生干擾;
(2)加入的X是Ba(NO32溶液;
(3)由探究活動二得出的結(jié)論是原無色溶液中一定含有Na2SO4和NaCl;
(4)溶液C中含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銀.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.根據(jù)下表實驗,回答相關(guān)問題.
實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象
在盛有100g水的燒杯中,加入25g氯化鉀,攪拌,恢復(fù)到20℃全部溶解
再加Xg氯化鉀,攪拌,恢復(fù)到20℃,恰好飽和全部溶解
再加6g氯化鉀,攪拌,恢復(fù)到20℃固體不溶
加熱至40℃全部溶解
冷卻至20℃
(1)實驗步驟Ⅱ中加入Xg氯化鉀,X=9g.
(2)實驗步驟Ⅳ中所得溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)步驟Ⅴ中冷卻至20℃,燒杯中的現(xiàn)象是有晶體析出.
(4)有五瓶氯化鉀溶液,與上述實驗步驟Ⅰ-Ⅴ形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別相等,現(xiàn)各取10g于5個小燒杯中,分別滴入足量的等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸銀溶液,其中有3個小燒杯中產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量相等.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.圖甲是某粒子A-的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)與A的單質(zhì)反應(yīng)的微觀模擬圖.回答:
(1)x=17,A-所屬元素的元素符號為Cl-
(2)圖乙所表示的化學(xué)反應(yīng)方程式為:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl.

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科目: 來源: 題型:推斷題

18.金屬鈉及其部分化合物的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,保存不當(dāng)較易變質(zhì),請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)如圖1是金屬鈉在元素周期表中的信息,下列關(guān)于鈉元素的說法不正確的是C
A.鈉屬于金屬元素         B.鈉的核電荷數(shù)為11
C.相對原子質(zhì)量為22.99g   D.原子核外有11個電子
(2)過氧化鈉(Na2O2)遇到水會發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2H2O=4NaOH+x↑,請寫出x的化學(xué)式O2
(3)為了驗證實驗室保存的NaOH是否變質(zhì),某同學(xué)設(shè)計了如圖2所示實驗方案進(jìn)行探究,請據(jù)圖回答:
①實驗中測定溶液pH的方法是用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,即可得溶液的pH.
②氫氧化鈉變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O (用化學(xué)方程式表示),根據(jù)實驗現(xiàn)象,你認(rèn)為該氫氧化鈉固體已變質(zhì)(填“已”或“未”).
③實驗中加入過量氯化鋇溶液的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng).
④若測得溶液E的pH>7,則樣品A的成分是氫氧化鈉和碳酸鈉.
(4)取已變質(zhì)的氫氧化鈉樣品配制成100g溶液,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸100g,完全反應(yīng)后得到中性溶液197.8g.
試計算所取樣品中含雜質(zhì)碳酸鈉的質(zhì)量.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì),請結(jié)合圖示回答下列問題.

(1)寫出一個用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)裝量B與C都能制取C02,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;與B相比較,C的主要優(yōu)點是什么?
(3)實驗室常用塊狀硫化亞鐵與稀硫酸常溫下反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,請選擇一套制取裝置?

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科目: 來源: 題型:解答題

16.用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理
(1)用電解水的方法制取氫氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)用磁鐵礦石(含F(xiàn)e3 O4)煉鐵Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)石灰漿粉刷墻壁,一段時間墻面變硬CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.能源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
(1)煤做蜂窩狀,木柴架空等燃燒的更劇烈,更充分,其原因是什么?
(2)氫能源已被廣泛關(guān)注,氫氣作燃料化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.通過學(xué)習(xí),我們已經(jīng)認(rèn)識了食鹽的主要成分氯化鈉的構(gòu)成粒子,其符號為Na+和Cl-;某同學(xué)在配制5%的氯化鈉溶液時,若量取水時仰視量筒讀數(shù),則會導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”);在氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.

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同步練習(xí)冊答案