8．木糖醇是一種理想的蔗糖替代品，它的溶解度曲線如圖所示．下列關于木糖醇的敘述正確的是（　�。�

	A．	木糖醇的溶解度隨溫度的升高而降低
	B．	30℃時，木精醇的溶解度是70g
	C．	50℃時，100 g水中加入80 g木糖醇，攪拌，可得到飽和溶液
	D．	70℃時木糖醇的飽和溶液降溫到60℃不會析出木糖醇晶體

7．下列除雜的實驗過程都正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）（　�。�

	A．	MnO2（KCl）     加水溶解、過濾、洗滌、干燥
	B．	NaOH（Na2CO3）   加適量HCl溶液、干燥
	C．	CuSO4（FeSO4）    加足量Cu、過濾、洗滌、蒸發(fā)
	D．	KCl（K2CO3）      加適量Ca（OH）2溶液、過濾、蒸發(fā)

6．某化學興趣小組的同學在整理學校實驗時，發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽中化學式已破損（如圖所示）但未變質(zhì)的無色溶液，他們對這瓶無色溶液產(chǎn)生了興趣．經(jīng)過詢問實驗老師得知，這瓶無色溶液的溶質(zhì)應該是碳酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種．請你與他們一起對這瓶溶液的溶質(zhì)成分進行探究．
【提出問題】這瓶無色溶液溶質(zhì)成分是什么？
【提出假設】①碳酸鈉（Na₂CO₃）②硫酸鈉（Na₂SO₄）③氯化鈉（NaCl）④氫氧化鈉（NaOH）
【查閱資料】硫酸鈉、氯化鈉的溶液呈中性，碳酸鈉、氫氧化鈉的溶液呈堿性．
【討論交流】為了確定該瓶溶液溶質(zhì)的成分，首先他們根據(jù)標簽上物質(zhì)元素組成的特點，認為該瓶溶液不可能是氯化鈉，氫氧化鈉．
【實驗探究】

實驗操作	實驗現(xiàn)象
取少量樣品溶液于試管中，滴加稀鹽酸	產(chǎn)生大理氣泡

【實驗結論】通過對上述實驗現(xiàn)象的分析，你認為假設①（填序號）成立．寫出該實驗操作中化學反應的方程式2HCl+Na₂CO₃═2NaCl+CO₂↑+H₂O．
【反思拓展】通過上述【討論交流后】后，排除了四種假設物質(zhì)中的兩種．請你根據(jù)查閱資料所獲取的知識，再舉一例判定兩種假設物質(zhì)的實驗方法在玻璃片上放一小片pH試紙，將樣品液滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得溶液pH大于7，為碳酸鈉．

5．科學探究是學習化學的一個重要途徑，實驗是科學探究的重要手段．如圖化學業(yè)實驗操作錯誤的是（　�。�

A．

液體的傾倒

B．

液體的量取

C．

點燃酒精燈

D．

稀釋濃硫酸

4．學生分組實驗需要500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液．試求：
（1）配制該溶液需要NaOH固體的質(zhì)量為50g，水的質(zhì)量為450g；
（2）若用20%的NaOH溶液來配制該溶液，則需要20%的NaOH溶液的質(zhì)量是250g．

3．如圖所示是小馬同學在實驗室制取并收集CO₂氣體的主要操作過程示意圖．

請回答：
（1）圖中所示儀器的名稱：a燒杯，b集氣瓶；
（2）小馬的操作有兩處明顯錯誤，它們分別是Ⅱ、Ⅳ（填序號即可）；
（3）僅用上述儀器（藥品另選）也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，實驗室制取該常見氣體的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，若采用排水法收集該氣體，除上述儀器外，還需增加水槽（填一種儀器名稱）o．

2．世界衛(wèi)生組織將某氧化物RO₂列為一種高效安全殺菌消毒劑，它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應用．實驗測得該氧化物中R元素與氧元素的質(zhì)量比為71：64，則RO₂的化學式為（　�。�

A．

CO2

B．

SO2

C．

ClO2

D．

NO2

1．將酚酞試液滴入純堿溶液中，溶液顯紅色，由此可得到的信息是（　　）

A．

純堿是一種堿

B．

純堿溶液呈堿性

C．

純堿溶液呈中性

D．

純堿溶液呈酸性

20．鋅、稀硫酸、石灰水、硫酸銅是初中化學中常見的物質(zhì)，四種物質(zhì)間的反應關系如圖所示．圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示相應物質(zhì)間反應的主要實驗現(xiàn)象，描述正確的是（　�。�

A．

有紅色固體析出

B．

無明顯現(xiàn)象

C．

有藍色沉淀生成

D．

有氣泡產(chǎn)生

19．只用一種試劑就能判斷金屬鐵、銅、銀的活動性順序，這種試劑是（　　）

A．

氯化鋁溶液

B．

稀鹽酸

C．

硫酸銅溶液

D．

硝酸銀溶液