8．猜化學謎語填空
（1）學而時習之（打一化學名詞）常溫．
（2）敢怒不敢言．（打一物質名稱）空氣．
（3）火上加油（打一化學名詞）助燃．
（4）杞人憂天（打一化學名詞）過濾 ．
（5）下畢圍棋（打一化學名詞）分子．
（6）父母出門（打一化學名詞）離子．
（7）端著金碗的乞討者（打一化學元素）鈣．
（8）石旁佇立六十天（打一化學元素）硼．
（9）巖旁土迭土 （打一化學元素）硅．
（10）鐵臂小鋼勺，常在火中燒．（打一化學儀器）燃燒匙．

7．如圖所示的四種尾氣吸收裝置中，不適合吸收極易溶于水的氣體，且易產生倒吸現象（溶液進入氣體發(fā)生裝置中）的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

6．寫出下列發(fā)生反應的化學方程式，并指出反應類型．
（1）某化工廠用鐵屑治理含硫酸汞（有毒）的廢水，化學方程式為：Fe+HgSO₄═FeSO₄+Hg，反應類型：置換反應．
（2）鋇餐透視檢查胃病時，病人需服用硫酸鋇．若誤服碳酸鋇就會引起中毒（可溶性鋇鹽有毒），需立即服用瀉鹽（硫酸鎂）解毒．請寫出解毒反應的化學方程式：BaCl₂+MgSO₄=BaSO₄↓+MgCl₂，反應類型：復分解反應．

5．構建化學知識網絡是一種重要的學習方法．如圖所示是關于鐵的化學性質的知識網絡（“→”表示一種物質轉化另一種物質），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質．請回答下列問題：
（1）寫出A、B、C、D、的化學式：AFe₃O₄、BH₂、CCu．
（2）B物質的一種用途是冶煉金屬（作燃料等）．
（3）反應②還需要的一種反應物是（填化學式）C （或CO或H₂）．
（4）寫出反應③的方程式Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu反應類型置換反應．

4．某樣課外活動小組的同學，在制備有關物質所設計的下列途徑中，正確的是（　�。�

	A．	H2$→_{點燃}^{Cl_{2}}$HCl$\stackrel{Na_{2}SO_{4}}{→}$NaCl溶液
	B．	Fe$\stackrel{鹽酸}{→}$FeCl3溶液$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Fe（OH）3沉淀
	C．	Cu$→_{△}^{O_{2}}$CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4溶液
	D．	CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca（OH）2溶液$\stackrel{NaCl溶液}{→}$NaOH溶液

3．已知用碳還原烘干的鉻酸鈉可制得氧化鉻4Na₂CrO₄+4C+O₂═4Na₂CO₃+2Cr₂O₃，在這反應前后的兩種含鉻的化合物中，鉻的化合價依次是（　�。�

A．

7、3

B．

6、3

C．

6、5

D．

5、6

2．下列符號，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質的是（　　）

A．

2O2

B．

Cu

C．

2H

D．

C60

1．聯合國政府間氣候變化專業(yè)委員會2007年12月17日發(fā)布的一份報告指出，“全球氣溫本世紀可能上升1.1℃～6.4℃，海平面上升18cm～59cm，如果氣溫上升超過3.5℃，40%～70%的物種面臨滅絕．”回答下列問題：
（1）導致氣候變暖的主要氣體是，它所產生的這種效應稱為溫室效應．
（2）寫出上述氣體的一種用途：氣體肥料．
（3）對于減少這種氣體的排放，請?zhí)岢鲆粭l合理化建議：開發(fā)利用清潔能源
（4）如何收集一瓶某工廠附近的干燥空氣樣品？

20．回答下列問題：
（1）某元素的原子結構示意圖為，該元素原子核內有6個質子，最外層有4個電子．
（2）用符號表示：兩個水分子2H₂O，四個硫酸根離子4SO₄^2-．
（3）黃曲霉素AFTB（化學式為C₁₇H₁₂O₆）是污染糧食的真菌產生的毒素．人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發(fā)生突變，繼而誘發(fā)肝癌．黃曲霉素AFTB由三種元素組成；該分子中氫、氧兩種元素質量比為1：8．

19．小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設：化學反應中，反應物的總質量與生成物的總質量相等．
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究．
（3）設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．
（4）實驗結論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等，你認為結論正確的是小潔，請你談談導致另一種結論錯誤的原因：小剛同學結論錯誤的原因是因為他所做的實驗反應后的氣體散發(fā)到空氣中，使得反應后余下質量不等于反應物的質量總和．
（5）結論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論：原子的種類不變；原子的數目不會變化；原子的質量沒有變化
（6）查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確，縝密的研究，并做出了科學結論．
（7）交流表達：請簡要談一下，你認為這條科學結論有什么重大意義？（不超過30個字）
化學反應還表示反應物、生成物各物質之間的質量關系，使對化學的研究就由定性化學轉向了定量化學
（8）結論應用：環(huán)保部門常用I₂O₅測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式：I₂O₅+5CO=I₂+5X　根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式是CO₂．