2．為了除去Na₂SO₄溶液中的CuSO₄雜質，得到純凈的Na₂SO₄溶液，小王同學做了如下實驗：①加入適量的KOH溶液，使CuSO₄和KOH恰好完全反應．②過濾，使生成的Cu（OH）₂沉淀和液體分離．小王認為得到的無色濾液就是純凈的Na₂SO₄溶液．請你對小王同學的除雜質實驗進行評價：會引入新的雜質硫酸鉀
上述實驗用到KOH溶液．小王同學用天平和已知質量為15g的表面皿，準確稱取20gKOH固體來配制該溶液．稱量時，他在托盤天平的右盤上放35g砝碼，在左盤的表面皿中加入一定量的KOH固體．這時指針偏向右邊（如圖所示），下一步他的操作應該是繼續(xù)加氫氧化鉀．

1．與氫氧根具有相同質子數(shù)和電子數(shù)的微粒是（　�。�

A．

F-

B．

Cl-

C．

NH4+

D．

NH3

20．小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數(shù)為10%，具體是什么物質無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度約為0.17g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是Ca（OH）₂微溶于水，其溶液中溶質質量分數(shù)不可能為10%．
（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加酚酞溶液，溶液變紅色，該溶液不可能是
NaCl（填寫化學式），理由是NaCl溶液呈中性，不能使無色酚酞溶液變紅色．
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學繼續(xù)進行下列實驗，請你一起參與，并填寫下列實驗報告．
[設計實驗方案]方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份．
[進行實驗]你愿意選擇方案甲（選填“甲”或“乙”）進行實驗．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液．	產(chǎn)生白色沉淀	該溶液是碳酸鈉溶液． 有關反應的化學方程式為： CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．

[實驗反思]（1）有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定，那么它是氫氧化鈣溶液．
（2）小亮經(jīng)過反思，向同學們提出如下建議，你認為合理的是AB（填序號）．
A．傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕
B．要有嚴謹?shù)目茖W實驗的態(tài)度
C．無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留．

19．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質．A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖所示．

請回答：
（1）C的化學式為CO₂，E的名稱為碳酸鈣；
（2）A中金屬元素的化合價是+2；
（3）反應①的化學方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑；該反應的基本類型是置換反應 ．

18．在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：

物質	X	Y	Z	Q
反應前質量/g	31	8	2	5
反應后質量/g	0	1	42	x

下列說法中正確的是（　�。�

	A．	該反應為分解反應		B．	該反應不遵守質量守恒定律
	C．	X中未測值為4		D．	若Q為氧氣，則該反應為氧化反應

17．三氯生（C₁₂H₇Cl₃O₂）是一種高效抗菌劑．下列有關三氯生的說法中正確的是（　　）

	A．	三氯生是一種氧化物
	B．	三氯生由碳、氫、氯、氧四種元素組成
	C．	三氯生中含有氧分子
	D．	三氯生分子中含有25個原子

16．黃瓜富含維生素C，維生素C在pH＜5的環(huán)境中較穩(wěn)定，為減少維生素C的損失，在食用黃瓜時應加入少量的（　�。�

A．

白糖

B．

純堿

C．

食醋

D．

食鹽

15．釔鐵石榴石（Y₃Fe₅O₁₂）可用作雷達微波過濾器里使用的鐵氧磁性體，其中釔（Y）顯+3價，則Fe的化合價為（　�。�

A．

+4

B．

+6

C．

+2

D．

+3

14．垃圾是放錯位置的資源．下列圖標中，屬于物品回收標志的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

13．下列生活里常見現(xiàn)象中，一定涉及化學變化的是（　�。�

	A．	冰雪融化		B．	冰箱中放入木炭后，異味消失
	C．	鐵釘生銹		D．	榨取果汁