1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

A．

干冰升華

B．

海水曬鹽

C．

濃硫酸吸水

D．

瓦斯爆炸

20．如圖1是初中化學(xué)常見的一套實驗裝置．

①儀器a的名稱是鐵架臺．
②用該套裝置可以完成加熱膽礬的實驗，寫出反應(yīng)中固體顏色的變化由藍色變成白色．
③如該裝置添加導(dǎo)管后能完成氫氣還原氧化銅的實驗．選出完成該實驗所要添加的導(dǎo)管是C（填編號），導(dǎo)管應(yīng)伸入到試管底部．寫出有關(guān)反應(yīng)方程式H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H₂O+Cu．
④足量的氫氣還原氧化銅，反應(yīng)結(jié)束立即取出固體，發(fā)現(xiàn)其中還混有黑色粉末，分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的主要原因（反應(yīng)結(jié)束后先停止通氫氣后撤酒精燈，導(dǎo)致生成的銅在余熱的作用下又變成氧化銅．
⑤氫氣還原氧化銅的裝置不適用于一氧化碳還原氧化銅的實驗，理由是因為一氧化碳有毒，反應(yīng)沒有在密封裝置中進行同時沒有尾氣吸收．
⑥該裝置添加帶橡皮塞的導(dǎo)管后還可用于實驗室制取氧氣，寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是帶火星木條放在瓶口，看是否復(fù)燃．

19．選擇“低碳生活”，減少二氧化碳排放，是每位公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)．
①生活中少用10個塑料袋可以減少約0.02molCO₂排放．CO₂的摩爾質(zhì)量是44 g/mol；它屬于酸性氧化物（填“酸性”或“堿性”）． 0.02molCO₂約含有1.204×10²²個CO₂分子．
②“低碳交通”鼓勵使用新能源，氫能是最清潔的能源，寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．
③回收可利用的資源，如舊手機中的金屬．手機機芯中含有銅、金、銀等．寫出銀的化學(xué)式Ag．下圖是實驗室制取金屬銅的流程圖：

Ⅰ．氧化銅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+2HCl═CuCl₂+H₂O．
Ⅱ．溶液A的溶質(zhì)組成是CuCl₂、HCl．
Ⅲ．在固體B中加入過量的HCl或CuCl₂溶液，再通過過濾的分離方法得到金屬銅．

18．小青同學(xué)為了制作葉脈書簽，打算配制125g10%的NaOH溶液．
（1）計算小青需要稱取NaOH的質(zhì)量．
（2）中和該溶液需要15%的硫酸溶液多少克？

17．某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如圖1示三個實驗（三種金屬均已用砂紙打磨過，其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同）．
（1）一段時間后，觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變?yōu)樗{色，這說明銅比銀的金屬活動性強（選填“強”或“弱”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+2Ag

（2）甲同學(xué)認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣比鐵快；．
（3）乙、丙兩位同學(xué)認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，因此在上述實驗的基礎(chǔ)上，兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液，各自補做了一個實驗，裝置均如圖2示，且都實現(xiàn)了探究目的．
乙同學(xué)的實驗：X是Fe金屬，Y是CuSO₄溶液；
丙同學(xué)的實驗：X是Cu金屬，Y是HCl溶液．

16．根據(jù)圖示回答問題．

（1）儀器a的名稱是試管．
（2）實驗室可以用一種鹽類物質(zhì)制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填標號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．若用排空氣法收集氧氣，寫出驗滿的方法：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃證明氧氣已集滿．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，選用的收集裝置是E（填標號），選用發(fā)生裝置B中長頸漏斗末端要伸入液面下的理由是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出．

15．（1）稀鹽酸常用來除鐵銹，請寫出用鹽酸清除鐵銹的化學(xué)方程式Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．
（2）實驗室模擬煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石（主要成分是Fe₂O₃）、空氣等為主要原料煉鐵，實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是；實驗后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序是實驗前先通入CO，排凈玻璃管中的空氣再開始加熱；實驗后先停止加熱再停止通入CO，直到玻璃管冷卻為止．請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

14．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）將面粉、食鹽、食用油3種物質(zhì)分別加入水中，能形成溶液的是食鹽
再分別加入洗潔精振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是食用油
（2）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸
（3）金屬鈦（Ti）及鈦的合金被認為是2 1世紀重要的金屬材料．地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在，其中鈦元素的化合價是+4價，該氧化物的化學(xué)式為TiO₂
（4）防止鐵制品銹蝕需要了解鐵銹蝕的條件．鐵銹蝕的條件是：鐵與氧氣和水同時接觸．

13．在生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”．
（1）青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣．下列食品中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是B（填字母序號）．
（2）洗潔精能清除油污，這是利用它的乳化作用．
（3）化石燃料包括煤、和天然氣，天然氣（主要成分為甲烷）燃燒的化學(xué)方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O；．
（4）在舉重運動員比賽時，常用的防滑劑的有效成分是堿式碳酸鎂〔Mg₅（OH）₂（CO₃）₄〕，它分解的化學(xué)方程式為：Mg₅（OH）₂（CO₃）₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+X+4CO₂↑，則X的化學(xué)式為H₂O．

12．用元素符號或化學(xué)式填空
（1）n個二氧化碳分子nCO₂；
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子H₂O；
（3）2個硫酸根離子2SO₄^2-；
（4）說出下列微粒符號中2的含義：H₂S1個硫化氫分子中含有2個氫原子．