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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.大理石(主要成分CaCO3)是重要的建筑材料.為了測(cè)定某大理石樣品中雜質(zhì)的含量,某實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)確稱取100g樣品,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
【實(shí)驗(yàn)一】將100g大理石樣品放入硬質(zhì)玻璃管中高溫加熱,在不同反應(yīng)時(shí)間測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表(大理石高溫加熱的反應(yīng)方程式是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,雜質(zhì)不反應(yīng)):
反應(yīng)時(shí)間/min0591215
剩余固體質(zhì)量/g10091.273.664.864.8
(1)100g大理石樣品完全分解生成氣體的質(zhì)量是35.2g.
(2)100g大理石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量是多少克?(寫出計(jì)算過(guò)程)
【實(shí)驗(yàn)二】將100g大理石樣品放入一定量的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如如圖(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),氣體的溶解忽略不計(jì)):
根據(jù)實(shí)驗(yàn)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析:
(3)【實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)二】數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為30g.經(jīng)檢查無(wú)計(jì)算原理及數(shù)字運(yùn)算錯(cuò)誤.請(qǐng)判斷【實(shí)驗(yàn)二】的測(cè)定結(jié)果是否正確,如不正確要指出錯(cuò)誤的原因.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.用如圖所示裝置制備常見(jiàn)氣體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)小明用上圖裝置制取一瓶CO2氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選B.
①請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的長(zhǎng)頸漏斗下端口浸沒(méi)在水中,導(dǎo)管的另一端浸入水中,然后用手握。ɑ蛴脽崦砉。╁F形瓶的外壁,觀察到導(dǎo)管口沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)氣泡冒出,表明B裝置肯定會(huì)漏氣.
③如何檢驗(yàn)集氣瓶中收集的氣體是CO2?請(qǐng)寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象結(jié)論
(3)某實(shí)驗(yàn)小組在用KClO3(MnO2)制取氧氣,反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.收集裝置應(yīng)選C或E,用排水集氣法收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中取出,后熄滅酒精燈.若在反應(yīng)后的殘余物中回收MnO2,需進(jìn)行過(guò)濾操作,請(qǐng)回答問(wèn)題:
①過(guò)濾操作所用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯和玻璃棒.
②過(guò)濾時(shí)若液面高于濾紙邊緣,則實(shí)際回收MnO2的質(zhì)量比應(yīng)當(dāng)回收MnO2的質(zhì)量。ㄌ睢按蟆、“小”或“相同”).
(4)利用上述實(shí)驗(yàn)儀器D裝置收集氣體時(shí),則該氣體必須具備的性質(zhì)是不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng),且密度比空氣。

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容,也是研究物質(zhì)性質(zhì)的重要途徑.
(1)用$\frac{1}{3}$、$\frac{2}{3}$等數(shù)字填空:向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí),不能超過(guò)酒精燈容積的$\frac{2}{3}$;用試管夾夾持試管時(shí),試管夾應(yīng)夾持在距管口$\frac{1}{3}$處;給試管內(nèi)液體加熱時(shí),液體體積應(yīng)不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$;加熱時(shí)用酒精燈的焰加熱,試管口不能對(duì)著有人的方向.
(2)如圖是研究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.A、C燒杯中盛放的分別是酚酞溶液和濃氨
水,用大燒杯罩住A、C兩只燒杯,幾分鐘后,無(wú)色酚酞試液變紅.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題:
①由此得出分子所具有的性質(zhì)是分子總是不斷的運(yùn)動(dòng)著.
②由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也可以得出氨水和氨氣的一些物理性質(zhì):C,AD.
A.無(wú)色氣體    B.難溶于水    C.具有揮發(fā)性    D.易溶于水
氨水的物理性質(zhì)是C(填序號(hào),下同),氨氣的物理性質(zhì)是AD.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件已略去).

根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題:
(1)生成氧氣的三個(gè)反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)X的化學(xué)式為CO2. X可滅火的原理是二氧化碳不燃燒也不能支持燃燒.
(3)Y是一種可再生能源,也可稱為綠色能源,Y的化學(xué)式為C2H5OH.
(4)在反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒、發(fā)出耀眼白光,生成白色固體.
(5)在做反應(yīng)④實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水的原因是防止反應(yīng)產(chǎn)生的高溫熔落物炸裂瓶底.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.如表是元素周期表的一部分,根據(jù)要求回答問(wèn)題:

(1)第16號(hào)元素的名稱是.17號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中容易得(填“得”或“失”)電子.
(2)Mg的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,其核電荷數(shù)X為12.該元素的原子失去電子形成的陽(yáng)離子符號(hào)是,離子結(jié)構(gòu)示意圖是
(3)16號(hào)元素的單質(zhì)在8號(hào)元素的單質(zhì)中燃燒生成有刺激性氣味氣體的化學(xué)式是SO2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.減少酸雨產(chǎn)生的措施有:①少用煤作燃料②把工廠的煙囪升高③加入一種物質(zhì)把土壤中的酸雨反應(yīng)掉④燃煤脫硫⑤開(kāi)發(fā)新能源.其中有效的措施是( 。
A.①②③B.②③④C.①④⑤D.①③④

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.科學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)--“無(wú)中生有”:相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體.如圖所示,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合.其化學(xué)方程式為:2H2S+SO2═3S↓+2H2O.
(1)充分反應(yīng)后,將在兩瓶?jī)?nèi)壁上觀察到的現(xiàn)象是內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒,同時(shí)有水霧出現(xiàn)
(2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓,所以塑料瓶變癟了.
(3)已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等.根據(jù)此原理,該實(shí)驗(yàn)充分反應(yīng)后,集氣瓶中留有的氣體是SO2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.硫酸是一種重要的化工原料,下列對(duì)硫酸的有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.敞口放置的濃硫酸質(zhì)量會(huì)增加
B.因?yàn)闈饬蛩嵊忻撍运钥梢宰鳛楦稍飫?/td>
C.稀釋濃硫酸時(shí)必須將濃硫酸沿容器壁緩慢倒入水中,并不斷攪拌
D.皮膚上不小心沾了濃硫酸,應(yīng)立即用布拭去,再用大量水沖洗

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.高分子的形狀有線型高聚物、支鏈型高聚物、體型高聚物三種.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.寫出符號(hào)“2Mg2+”中數(shù)學(xué)的含義
“2”表示鎂離子的個(gè)數(shù)為2;“2+”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.

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同步練習(xí)冊(cè)答案