相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:選擇題

20.“分類”可以使人們有序的研究物質(zhì),以下分類正確的是( 。
A.金屬材料:生鐵、錳鋼、焊錫B.堿:純堿、燒堿、消石灰
C.鹽:氯化銀、氯化鈣、氯化氫D.合成材料:塑料、合成橡膠、鋁合金

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)的裝置圖,回答有關(guān)問題.
(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈;b試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),收集裝置是C或D.其發(fā)生的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B;二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出黃光.產(chǎn)生大量白煙,反應(yīng)后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的五分之一.
(2)反應(yīng)的文字表達(dá)式是:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(3)此實(shí)驗(yàn)如果操作不當(dāng),會(huì)造成測量結(jié)果偏低,原因有:(任選三點(diǎn))
①紅磷的量不足.
②裝置的氣密性不好.
③沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾讀數(shù).

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科目: 來源: 題型:解答題

17.已知A、B是黑色固體,C、D是白色固體,常溫下E、F是無色無味的氣體,其中F能使澄清石灰水變渾濁.它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:
①C$→_{加熱}^{A}$D+E    ②B+E$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$F
根據(jù)上述變化確定A----F各為何物,用物質(zhì)名稱表示.
(1)A:二氧化錳          C:氯酸鉀
(2)F:二氧化碳         E:氧氣.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)下列裝置圖1回答問題:

(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號(hào))來制取.用裝置E來收集,其原因是氧氣不易溶于水,收集氧氣的適宜時(shí)刻是當(dāng)氣泡連續(xù)且比較均勻放出時(shí).
(2)通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管內(nèi)高出水平面上升一段水柱.
(3)若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明收集的氧氣已滿.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量好化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)填寫下表:
步驟③的現(xiàn)象步驟⑥的結(jié)果步驟⑦的現(xiàn)象結(jié)論
帶火星的木條復(fù)燃0.2g帶火星木條復(fù)燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;  猜想Ⅲ成立
(2)步驟①的目的是與步驟③對(duì)比,檢驗(yàn)加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化;步驟⑦的目的是增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.
(3)步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、玻璃棒.
(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.下列是實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣常用的實(shí)驗(yàn)裝置

(1)請(qǐng)寫出C裝置兩種儀器的名稱水槽、集氣瓶.
(2)請(qǐng)寫出一種用A裝置制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法是連接好儀器,把導(dǎo)氣管的一端浸入盛水容器中,用雙手緊貼試管外壁.若導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,移開手,在導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則不漏氣.
(3)制取氧氣時(shí),上面的收集裝置不可能用到的是D,如果要收集一瓶氧氣來進(jìn)行小鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)該用收集裝置C,理由是用于做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的氧氣需純度高,并且瓶內(nèi)必須留一些水.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.用四個(gè)六邊形表示A(Fe)、B(O2)、C(CuSO4溶液)、D(P)四種物質(zhì),用相鄰的六邊形有共同的邊表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)回答下列問題
(1)用兩個(gè)六邊形表示C、D兩種物質(zhì),將C、D兩個(gè)六邊形畫到圖中A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢茫⒃诹呅沃袑懗鑫镔|(zhì)的化學(xué)式;
(2)寫出產(chǎn)生白煙的化學(xué)反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)A與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為固體表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色.

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.mgKClO3與zgMnO2混合共熱,完全反應(yīng)后留下殘留物ng,則生成氣體的質(zhì)量為(  )
A.(m-n)gB.(m-z-n)gC.(m+z-n)gD.(n-z)g

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科目: 來源: 題型:填空題

11.從H、C、N、O、Na、Al、Cu七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆笥没瘜W(xué)用語填空.
(1)兩個(gè)鋁離子2Al3+
(2)不含金屬元素的堿NH3•H2O.
(3)小蘇打中的陰離子HCO3-
(4)有機(jī)物CH4(合理即可).

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同步練習(xí)冊(cè)答案