18．汽車和我們的日常生活密切相關，新型汽車制造大量使用了金屬、橡膠和復合材 料．請根據(jù)所學知識和有關信息回答問題．                                                
（1）制造輪胎的橡膠是有機合成材料（選填“天然高分子材料”或“有機合成材料”）．節(jié)能、環(huán)保、安全是促進車身材料技術進步的主動力，下列使用了復合材料的是A
A．汽車的擋風玻璃（由無機玻璃、樹脂、塑料等粘合而成）
B．汽車車保險杠使用的塑料
C．汽車防撞梁、車門等用的高強度鋼
D．汽車車架實驗的鎂合金
（2）汽車輪轂一般用鋁合金而不用純鋁制造的原因是鋁合金的硬度更強、耐腐蝕性能更好．
（3）信息一：地殼中含量最多的金屬元素是Al（填元素符號）．
信息二：鋁的化學性質(zhì)很活潑，但家用鋁制品卻很少出現(xiàn)腐蝕現(xiàn)象，請用化學方程式表示，其中的原因4Al+3O₂═2Al₂O₃．
信息三：

性質(zhì) 金屬	導電性（100為標準）	密度（g/cm3）
銅	99	8.92
鐵	17	7.87
鋁	61	2.70

綜合上述因素，常選用表中三種金屬中的鋁作為高壓輸電線，原因是導電性能較好，密度較�。ù鸪鰞牲c即可）．
（4 ）初中化學中通過化學反應得到常見金屬的方法有兩種：
一種是濕法冶金，如在氯化銅和氯化鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，得到新的金屬和濾液，濾液中一定含有的溶質(zhì)有FeCl₂、ZnCl₂（填化學式）；另一種是火法冶金，如將爐甘石（ZnCO₃）、赤銅（Cu₂O）和木炭粉混合后高溫加熱，得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金．已知爐甘石受熱分解的化學方程式是ZnC0₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Zn0+C0₂↑，請寫出生成鋅和銅反應的化學方程式C+2ZnO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Zn+CO₂↑，C+2Cu₂O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO₂↑．

17．科學家采用“組合轉化”技術，可將二化碳在一定條件下轉化為重要的化工原料乙烯，其反應的微觀過程如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�

	A．	參加反應的兩種分子的個數(shù)比是1：4
	B．	無機物在一定條件下可轉化為有機物
	C．	反應前后原子種類、數(shù)目均不變
	D．	乙烯的化學式為C2H4

16．下列說法不正確的是（　�。�

	A．	分子、原子和離子是構成物質(zhì)的三種基本粒子
	B．	原子的結合方式發(fā)生改變，表明發(fā)生了化學變化
	C．	河北科技大學楊春雨發(fā)明的“諾貝爾獎”級的新基因編輯技術，說明人類可通過肉眼觀察DNA分子并對基因進行編輯
	D．	人們研究物質(zhì)變化的主要目的是為了獲得所需要的物質(zhì)或能量

15．化學與人類生活、社會生產(chǎn)密切相關．下列說法不正確的是（　　）

	A．	常吃海產(chǎn)品、肝臟、奶類、豆類、小米等食物，以補充人體必需的鋅等微量元素
	B．	利用和開發(fā)太陽能、風能、核能等新能源，以節(jié)約化石燃料，有效減少碳排放
	C．	學生在食堂多用自帶飯盒打飯，盡量少用一次性用品，少叫外賣．以節(jié)約資源，保護環(huán)境
	D．	為使植物的莖葉生長茂盛，提高糧食產(chǎn)量．大量使用尿素[CO（NH2）3]等化學肥料

14．東營市自今年5月1日起施行居民生活用水階梯價格制度，發(fā)揮價格機制對用水需求的調(diào)節(jié)作用，提高水資源利用效率．下列說法不正確的是（　�。�

	A．	水是寶貴的自然資源，生活中我們要做到一水多用，及時關閉水龍頭，以節(jié)約用水
	B．	黃河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來水
	C．	“蒸餾法”是人類向海水要淡水的一種方法．這祥得到的淡水為純凈物
	D．	通過應用新技術減少水污染物的產(chǎn)生，對產(chǎn)生的生活污水，工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染

13．“防火勝于救火”，科學認識燃燒，增強安全防范意識是每個公民應具備的安全素養(yǎng)之一． 下列說法錯誤的是
（　�。�

	A．	身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅
	B．	水能滅火，是因為水能降低可燃物的著火點
	C．	對于不明原因引起的失火，我們寧可讓其自生自滅，也不能貿(mào)然采取滅火措施
	D．	油庫、面粉廠、紡織廠、輪穀廠、橡膠廠和煤礦的坑道內(nèi)等場所要嚴禁煙火，以避免爆炸的發(fā)生

12．下列用途利用了物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�

	A．	木炭用作吸附劑		B．	生石灰用作干燥劑
	C．	氧氣用作助燃劑		D．	氮氣用作保護氣

11．實驗小組在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸進行中和反應操作時，忘記預先在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液，為判斷反應進行的程度，決定對反應后溶液的性質(zhì)進行以下探究：
【猜想假設】猜想①鹽酸不足量；  猜想②恰好完全中和  猜想③鹽酸過量
【方案設計】（并填寫表中的空格）

實驗方案	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
方案一	取適量反應后的溶液于試管中，滴加幾滴無色的酚酞試液，振蕩	溶液變紅色	猜想①正確
方案二	用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照	pH=7	猜想②正確
方案三	取適量鋅粒于試管中，加入適量反應后的溶液	有氣泡產(chǎn)生	猜想③正確

【評價反思】甲同學按方案一進行實驗，觀察到溶液未變色，則甲同學可以得出的結論是C（填字母序號）
A、猜想②正確     B、猜想③正確     C、猜想②或③正確
理由是酚酞試液遇酸和中性溶液不變色，無色酚酞試液遇堿變紅色．

10．如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題：
 
（1）儀器a的名稱是集氣瓶；
利用裝置B制取氧氣時，反應的化學方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
實驗時，錐形瓶內(nèi)長頸漏斗要插入液面以下，其原因是防止產(chǎn)生的氣體跑掉；
實驗結束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì)，應用的分離方法是過濾．
（2）下面是利用裝置收集氣體的操作，正確的實驗操作順序是③②①（填序號）．
①待收集瓶內(nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中．
（3）已知：氨氣（NH₃）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣．請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是AD．

9．A～G表示初中化學常見的物質(zhì)，其中C是大理石的主要成分，各物質(zhì)間相互轉化關系如圖所示．請回答下列問題：

（1）B的化學式為Ca（OH）₂；反應④屬于化學基本反應類型中的化合反應．
（2）A是一種常見的鈉鹽，它的一種俗稱是蘇打；反應③的化學方程式為CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．