17．某同學(xué)用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸做“氧化銅+硫酸→硫酸銅+水”的實驗，其5次實驗結(jié)果如表所示，根據(jù)實驗結(jié)果填寫下列空格：

實驗次數(shù)	氧化銅/g	硫酸溶液/g	硫酸銅/g
1	2.0	120	4.0
2	4.0	120	8.0
3	6.0	120	9.6
4	8.0	200	16
5	10.0	200	X

（1）哪幾次反應(yīng)氧化銅有剩余？3、5
（2）表中x的值是16
（3）求硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

16．工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．
【原理思路】利用Na₂CO₃與稀H₂SO₄反應(yīng)產(chǎn)生CO₂，通過CO₂質(zhì)量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算
樣品純度．
【實驗方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計了如圖甲的 實驗方案（固定裝置省略）．裝置中，儀器A的名稱錐形瓶．
【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實驗方案的設(shè)計有缺陷，若按該方案進行測定會導(dǎo)致難以避免的誤差．你認(rèn)為下列哪些因素會導(dǎo)致難以避免的誤差②③④（填序號）．
①加入的稀硫酸量不足②裝置內(nèi)空氣中的CO₂沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂未被完全吸收④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】為減少誤差，使CO₂質(zhì)量的測定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對圖甲方案進行改進，設(shè)計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）．

圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過量的空氣，反應(yīng)后通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是關(guān)閉b，打開a，c．
【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．
【拓展提高】已知Na₂CO₃溶液與稀硫酸反應(yīng)先生成NaHCO₃，當(dāng)Na₂CO₃全部轉(zhuǎn)化為NaHCO₃后，生成的NaHCO₃能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO₂．現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸，反應(yīng)后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液．請分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成硫酸鈉；硫酸鈉和硫酸；硫酸鈉和碳酸氫鈉．

15．在老師指導(dǎo)下，小科做了如下實驗：點燃燃燒匙上的鈉，迅速伸入盛有CO₂的集氣瓶中，蓋上玻片，鈉繼續(xù)燃燒．反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)：集氣瓶內(nèi)壁附著黑色小顆粒，燃燒匙上粘附著灰白色固體．小科獲知灰白色固體中的黑色固體成分是碳，但不清楚其中的白色固體成分是什么，于是進行了如下探究：
【提出問題】白色固體的成分是什么？
【建立假設(shè)】假設(shè)一：白色固體的成分是氧化鈉；
假設(shè)二：白色固體的成分是碳酸鈉；
假設(shè)三：白色固體的成分是氧化鈉和碳酸鈉的混合物．
【進行實驗】
步驟1：取燃燒匙上灰白色固體于燒杯中，加入適量的水充分溶解，過濾，得到濾液；
步驟2：取少量步驟1中的濾液于試管中，滴加2滴酚酞試液，溶液變成紅色．結(jié)論：白色固體的成分是氧化鈉．有同學(xué)認(rèn)為通過該實驗得出的結(jié)論不正確，其理由是碳酸鈉溶液也顯堿性．
步驟3：取少量步驟1中的濾液于試管中，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，
結(jié)論是白色固體中還有碳酸鈉．
步驟4：取少量步驟1中的濾液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，向所得濾液中滴加酚酞試液，無明顯現(xiàn)象．則假設(shè)二成立．

14．如圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容，服用該保健品后，有時會出現(xiàn)腹脹、打嗝等反應(yīng)，出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑（用化學(xué)方程式表示）．

13．酒精燈是實驗室常備儀器．某科學(xué)小組同學(xué)用下列提供的儀器、裝置設(shè)計實驗方案，探究酒精（C₂H₆O）在氧氣中燃燒的產(chǎn)物．為盡可能多地檢驗酒精燃燒后生成的混合氣體成分，上述裝置的連接順序應(yīng)該是：
混合氣體→DB→CAB→尾氣處理．（填裝置編號，裝置可重復(fù)使用）

12．根據(jù)生活中常見的現(xiàn)象寫出空氣中成分的化學(xué)符號：
①干燥的餅干放在空氣中變酥軟H₂O ②敞放在空氣的石灰水液面上有一層白色的固體物質(zhì)CO₂ ③小白鼠裝在有空氣的密閉容器中可存活一段時間O₂   ④空氣中制造氮肥的原料N₂．

11．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（一）
①寫出儀器名稱Ⅰ試管（1），Ⅱ錐形瓶（2）．
②實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置C（3）（填編號）．
實驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑（4）．
③D裝置收集氧氣，操作的正確順序為bac（5）（填編號）．
a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（6）（填“a”或“b”）端通入．
（二）同學(xué)們在對氧氣性質(zhì)進行研究時，設(shè)計了如下實驗過程：
（1）利用如圖裝置F收集氧氣時，瓶內(nèi)裝 滿水，然后氣體由b（7）端進入，之所以 能用該方法收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水（8）．
（2）在實驗探究的過程中，某同學(xué)提出：能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少？于是他們準(zhǔn)備用不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣來進行實驗．用排水法收集不同體積氧氣的操作是用集氣瓶分別盛入不同體積的水，將這些瓶中的水恰好排盡，即為收集到的各體積的氧氣了（9）．
（3）通過反復(fù)實驗，得出最終的實驗現(xiàn)象如下表所示：（數(shù)據(jù)為體積分?jǐn)?shù)）

1號瓶 （收集34%的氧氣）	2號瓶 （收集35%的氧氣）	3號瓶 （收集36%的氧氣）	4號瓶 （收集37%的氧氣）
不復(fù)燃	不復(fù)燃，但很亮	很亮，復(fù)燃	立即復(fù)燃

這時一位同學(xué)脫口而出：氧氣體積約占36%時，就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)．而其他同學(xué)立即反對，你的觀點是反對（10）（填“贊成”或“反對”），理由是該瓶中還有體積為64%的空氣，空氣中也有氧氣（11）．
你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是49%（12）（取整數(shù)）．

10．某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗．設(shè)計了如下方案進行實驗：

（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：①長頸漏斗、②錐形瓶．
（2）描述A中發(fā)生的現(xiàn)象：雞蛋殼浮在液面上，表面有氣泡產(chǎn)生，并漸漸溶解．
（3）根據(jù)我們所學(xué)的知識，你認(rèn)為A裝置和D裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？D裝置中澄清石灰水變渾濁．
（4）該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體．連接上述裝置的順序是：a→d→e→b→c→（填寫各接口字母）．其中，C裝置的作用是除去CO₂中混有的HCl氣體，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：AgNO₃+HCl=AgCl↓+HNO₃．
（5）寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

9．今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示．按下列要求回答

（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）實驗室若用A的發(fā)生裝置制取氧氣則：
①所用藥品可用暗紫色的KMnO₄或白色的KClO₃（用化學(xué)式表示）；
②若要用B的發(fā)生裝置來制取氧氣，則反應(yīng)化學(xué)方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）①實驗室用制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑發(fā)生裝置選用B，收集裝置選用C．（所選裝置用其代號字母表示，下同）
②檢驗二氧化碳氣體的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．

8．下列反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�

	A．	CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑		B．	Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
	C．	HCl+NaOH═NaCl+H2O		D．	Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2