14．下列金屬中，在常溫下就容易與氧氣反應，點燃的該金屬在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，該金屬是（　�。�

A．

鎂

B．

鐵

C．

金

D．

鋁

13．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用A為發(fā)生裝置，收集氧氣最好用C或D裝置，常在試管口塞一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管，用排水法手機氧氣，當氣泡均勻、連續(xù)的冒出時，才開始收集，該反應的文字表達式（或化學表達式）為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用B作為發(fā)生裝置，該反應的文字表達式（或化學表達式）為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水．
（3）用C裝置收集氧氣時，實驗結束后要先熄滅酒精燈再從水里取出導氣管是因為防止水倒流而炸裂試．

12．質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，如圖是四個驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，相應信息說法正確的是（　�。�
提示：石灰水與稀鹽酸混合會產(chǎn)生二氧化碳氣體，天平稱量過程圖略．

	A．	白磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧，這個實驗可以驗證質(zhì)量守恒定律
	B．	酒精和水混合前后質(zhì)量沒有變化，所以這個實驗可以驗證質(zhì)量守恒定律
	C．	石灰石與稀鹽酸混合會產(chǎn)生化學反應，所以這個實驗可以驗證質(zhì)量守恒定律
	D．	石灰石與稀鹽酸混合氣泡產(chǎn)生，氣球脹大，但因浮力作用，反應后天平示數(shù)可能偏小

11．眾所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液變紅．但是，在分組實驗中（如圖所示），出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：有的溶液變紅后褪色；有的出現(xiàn)白色渾濁物．
【提出問題】分組實驗中，出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢？
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成．
【猜想與假設】
Ⅰ．紅色褪去，與NaOH溶液和空氣中的CO₂反應有關．
Ⅱ．紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關．
Ⅲ．出現(xiàn)白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關．
【進行實驗】

實驗	實驗操作	實驗現(xiàn)象
1	向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液	溶液變紅
2		1號試管0.1min紅色褪去 2號試管5min紅色褪去 3號試管30min紅色明顯變淺 4號試管120min紅色無明顯變化
3	取3支試管，分別加入2mL水，分別向三支試管中滴加5滴5%，2%，0.5%的酚酞溶液．	酚酞溶液濃度/%	渾濁程度]
		5	大量渾濁物
		2	少量渾濁物
		0.5	無渾濁物

【解釋與結論】
（1）NaOH與CO₂反應的化學方程式為CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．
（2）實驗1的現(xiàn)象表明，猜想與假設1不成立（填“成立”或“不成立”）．
（3）由實驗2得出結論：出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是與NaOH濃度有關，濃度過高會使酚酞褪色．
（4）實驗3的操作步驟：取3支試管，分別加入2mL水，分別向三支試管中滴加5滴5%，2%，0.5%的酚酞溶液．
【反思與評價】
（5）依據(jù)現(xiàn)有實驗，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為0.5%，建議選用NaOH溶液的濃度為0.5%．
（6）有同學認為，僅通過實驗3得出“猜想與假設Ⅲ成立”證據(jù)不足，理由是未排除酒精對酚酞溶解的影響．

10．請認真閱讀下列材料，然后回答下列問題：
材料一：2008年9月，中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件，導致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結石病癥，其原因也是奶粉中含有三聚氰胺．
材料二：在奶制品行業(yè)中，通常利用氮元素含量來衡量其中蛋白質(zhì)的含量（合格奶粉含氮量在2.8%左右，蛋白質(zhì)平均含氮量在16%）．
材料三：三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體，分子式C₃N₆H₆，無味，密度1.573g/cm³ （16℃）．常壓熔點354℃（分解）；快速加熱升華，升華溫度300℃．溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱乙醇，不溶于醚、苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、熱乙二醇、甘油、吡啶等．低毒．在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出氰化物（劇毒）．
（1）三聚氰胺分子式為C₃N₆H₆，相對分子質(zhì)量是126，其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為66.7%．三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”，價格便宜．牛奶和奶粉添加三聚氰胺，主要是因為它能冒充蛋白質(zhì)．試解釋三聚氰胺可以冒充蛋白質(zhì)的原因：用氮元素含量來衡量牛奶和奶粉中蛋白質(zhì)的含量．
（2）一般只在奶粉中添加三聚氰胺，液體牛奶中一般不添加．嘗試說出一點原因：微溶于冷水．

9．用化學用語表示：
（1）兩個氫氧根離子2OH^-；
（2）標出氧化亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$O；
（3）在某原子的結構示意圖中，y=17．
（4）H₂0中的2表示的含義1個水分子中含有2個氫原子．

8．甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是：①都是化合反應，②都是氧化反，③反應都放出大量熱．（寫三點即可）
（2）甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，甲瓶中反應的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（3）小明做完上述實驗后，在乙中加入了氫氧化鈣無色液體，出現(xiàn)的現(xiàn)象是無色液體變渾濁．
（4）①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度．
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是鐵絲中含有碳．
③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

7．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶容積分為5等份，并作好標記．
②在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目是確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處
由步驟③中打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$．若實驗結束，集氣瓶中水位上升不到預期位置，則實驗失敗的原因可能是裝置氣密性不好（寫出一點）．
（3）寫出紅磷燃燒的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

6．某同學對蠟燭的燃燒進行探究：

（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯中有氧氣．
（2）操作②中，關于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳．你認為上述猜想有道理的是（填序號）B，理由是白煙具有可燃性．
（3）該同學在做實驗一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，合適的做法是反復實驗，并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象．（寫出一點）．
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最高．

5．紅磷和木炭，點燃使其充分反應，冷卻至室溫，打開彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　）

	A．	甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入		B．	甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入
	C．	甲、乙兩瓶均有水流入		D．	甲、乙兩瓶均無水流入