16．某不純的碳酸鉀固體樣品，含有的雜質(zhì)可能是K₂SO₄、CaCO₃、CuSO₄、KCl、CaCl₂五種物質(zhì)中的一種或幾種．為確定其雜質(zhì)的成分，進行如下實驗：

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）常溫下，氣體C的水溶液的pH小于7（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（2）白色沉淀F化學式是AgCl．
（3）根據(jù)①的實驗現(xiàn)象，證明樣品中一定不存在的物質(zhì)是CaCO₃、CuSO₄、CaCl₂．
（4）溶液G中的陽離子是H⁺、K⁺．
（5）寫出③中發(fā)生反應的化學方程式BaCO₃+2HNO₃=Ba（NO₃）+H₂O+CO₂↑．
（6）僅根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，K₂SO₄、CaCO₃、CuSO₄、KCl、CaCl₂五種物質(zhì)中，還不能確定是否存在的物質(zhì)是KCl（寫化學式），理由是在步驟②中碳酸鉀、硫酸鉀可以跟氯化鋇生成氯化鉀，不確定原來是否存在．

15．如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）實驗室中以雙氧水和二氧化錳為原料制取氧氣，現(xiàn)要制備并收集一瓶干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為A→D→F（填寫儀器序號字母）．
②生成氧氣時，所發(fā)生反應的化學方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
③從綠色化學的角度看，實驗室用該法制氧氣的優(yōu)點是常溫反應不消耗能源，且生成物無污染符合環(huán)保理念．
（2）小明同學欲用鋅和稀鹽酸反應制取氫氣，然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e₂O₃的質(zhì)量分數(shù)（假設雜質(zhì)不發(fā)生反應）．儀器的連接順序為：A→E→D₁→B→D₂→D₃．（其中D₁、D₂、D₃為三個濃硫酸洗氣瓶）
①B裝置中的實驗現(xiàn)象是紅色固體變黑．
②E裝置的作用是除去氫氣中的氯化氫．
③小明欲通過測量反應前后D₂濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測算氧化鐵樣品中含有Fe₂O₃的質(zhì)量分數(shù)．若裝置中不連接D₁，在其他操作正常的條件下，則測算結(jié)果將偏大．（填“偏小”“偏大”“不受影響”之一）．
④反應完全后待到冷卻停止加熱，測得B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量減少a g，則氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量為$\frac{10a}{3}$g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）．

14．海洋是個巨大的資源寶庫，充分利用海洋資源體現(xiàn)了人類改造物質(zhì)的智慧，如海水曬鹽、海水制堿、海水淡化、海水制鎂等．
（1）從海水中提取食鹽的方法主要為鹽田法，這是一種古老而至今仍廣泛沿用的方法．海水曬鹽的流程如圖1：

海水曬鹽后得到的母液是當時溫度下氯化鈉的飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（2）圖2是A、B物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
①寫出P點的意義在t₁℃時AB的溶解度相等（t₁℃時AB兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等）（只寫一條即可）．
②t₂℃時，A 的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%．
③將t₁℃時A的飽和溶液升高溫度，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變（ 填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）t₂℃時，一小試管內(nèi)盛有B的飽和溶液，試管底部還存有少許B固體，將小試管放入盛有水的燒杯中（如圖3所示），向燒杯中的水中加入一種固體物質(zhì)X，發(fā)現(xiàn)小試管內(nèi)的固體物質(zhì)逐漸溶解，根據(jù)所學知識推斷所加物質(zhì)X可能是NH₄NO₃（填化學式）．

13．能源和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的重要支柱．
（1）材料與現(xiàn)代社會生活密切相關，是社會發(fā)展的里程碑標志． 廚房中的下列用品中，屬于有機合成材料的是C．（填字母）

（2）日常使用的金屬材料，大多數(shù)屬于合金．黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金．赤銅（化學式為Cu₂O）是我國古代制取黃銅的一種原料．Cu₂O中銅元素的化合價是+1．
（3）在環(huán)境污染日益嚴重的當前，發(fā)展新能源迫在眉睫．固體MgH₂是氫能源汽車的供能劑，MgH₂可以和水反應生成一種堿，同時釋放出氫氣，該反應的化學方程式是MgH₂+2H₂O═Mg（OH）₂+2H₂↑，該反應屬于置換反應類型（填“復分解”“置換”“氧化還原”之一）．

11．按要求從氫氧化鐵、一氧化碳、硫酸鉀、氫氧化鈣、氯化鈉、氫氣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上．
（1）一種可燃性的氣體單質(zhì)H₂；       
（2）一種難溶性的堿Fe（OH）₃．
（3）可做還原劑的氧化物CO；       
（4）可做化肥的鹽K₂SO₄．

10．有三瓶失去標簽的無色溶液，只知道它們分別是碳酸鈉、硫酸銨和氯化鈉溶液中的各一種，下列四種試劑中，能將上述三種無色溶液一次性鑒別出來的是（　�。�

A．

稀鹽酸

B．

AgNO3 溶液

C．

CaCl2溶液

D．

Ba（OH）2溶液

9．科學探究是我們學習化學的重要方式，實驗設計是科學探究的重要環(huán)節(jié)，下列實驗設計能達到實驗目的是（　�。�

	A．	用干燥的紅色石蕊試紙檢驗NH3
	B．	用紫色石蕊試劑檢驗燒堿樣品是否變質(zhì)
	C．	用過量的稀硫酸除去銅粉中混有的鎂粉
	D．	用適量的石灰水除去硫酸鈉溶液中混有的碳酸鈉

8．如圖是某化學反應的微觀示意圖，下列有關說法不正確的是（　�。�

	A．	反應前后原子的種類沒有發(fā)生改變
	B．	參加反應的甲、乙質(zhì)量比是13：20
	C．	氧元素的化合價在反應前后發(fā)生了改變
	D．	該反應屬于氧化反應

7．化學與生產(chǎn)、生活密不可分，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	用氮氣作某些食品防腐劑		B．	用小蘇打作糕點發(fā)酵粉
	C．	用食醋除去水壺中的水垢		D．	用硝酸銨作復合肥