8．人類對原子結構的認識，經歷了湯姆生、盧瑟福和波爾等提出的模型的過程．

（1）盧瑟福核式結構模型是利用α粒子轟擊金箔實驗的基礎上提出的．如圖1所示能正確反映他的實驗結果的示意圖是乙（選填序號）．
（2）從原子結構模型建立的過程中，我們發(fā)現(xiàn)ABD（選填序號）．
A．科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
B．模型在科學研究中起著很重要的作用
C．盧瑟福的原子模型建立，使人們對原子結構的認識達到了完美的境界
D．人類借助模型的建立，對原子的認識逐漸接近本質．
（3）如圖2中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．請回答下列問題：
①A粒子的化學式是S^2-．
②由B粒子的結構示意圖可知，B粒子的名稱是鋁原子．
③以上四種結構示意圖所表示的粒子中，表示離子的是AD（填字母代號）．

7．水是生命之源．下列有關水的說法錯誤的是（　　）

	A．	水在固態(tài)時分子是靜止不動的
	B．	保持水的化學性質的微粒是水分子
	C．	可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
	D．	水是由2個氫元素和1個氧元素組成的

6．安全無小事．下列有關實驗安全的敘述正確的是（　�。�

	A．	給試管里的液體加熱，液體體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$
	B．	點燃氫氣前要檢驗它的純度
	C．	聞藥品氣味時直接把鼻孔湊到容器
	D．	將燒杯放到酒精燈火焰上直接加熱

5．下列關于分離混合物的方法敘述錯誤的是（　�。�

	A．	從自來水中得到純水可用蒸餾法
	B．	將硬水軟化可用過濾法
	C．	除去冰箱中的異味可用活性炭吸附法
	D．	從食鹽水中得到食鹽可用蒸發(fā)法

4．如圖是某化學反應的微觀模型，“”、
“”分別表示不同元素的原子，下列對圖示模型理解正確的是（　�。�

	A．	該反應屬于化合反應
	B．	反應物和生成物中只有一種單質
	C．	反應物和生成物中共含有三種元素
	D．	參加反應的兩種物質分子個數(shù)之比為1：3

3．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（　　）

	A．	CO和CO2化學性質不同--分子的構成不同
	B．	聞到遠處飯菜的香味--分子在不斷的運動
	C．	水通電分解--分子在化學變化中可以再分
	D．	夏天鋼軌之間的縫隙變小--原子受熱時體積變大

2．如圖是氫氣在氯氣中燃燒反應的微觀示意圖．下列說法正確的是（　�。�

	A．	通過該反應可看出化學反應的本質：分子分裂，原子重新排列組合
	B．	反應前后元素的化合價均發(fā)生改變
	C．	圖中表示了4種物質的分子
	D．	該反應中氫原子和氯原子都發(fā)生了變化

1．今年央視“3.15”晚會曝光了某些不法廠商制售劣質汽油的事件，劣質汽油中的甲縮醛（C₃H₈O₂）等物質會損傷汽車并產生有害氣體，下列關于甲縮醛的說法錯誤的是（　�。�

	A．	甲縮醛中的C、H元素的質量比為3：8
	B．	甲縮醛中含有氧分子
	C．	甲縮醛由3種元素組成
	D．	一個甲縮醛分子由3個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構成

20．構成物質的粒子有分子、原子和離子．有關這三種粒子的說法錯誤的是（　�。�

	A．	分子可以構成物質，而原子只能構成分子
	B．	原子的質量幾乎都集中在原子核中
	C．	在化學變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分
	D．	當原子失去或者得到電子后，其性質發(fā)生了改變

19．在研究物質溶解性的實驗中，小明將5克硝酸鉀加入10克水中，充分振蕩后靜置，現(xiàn)象如圖甲．
（1）小明認為圖甲試管中的溶液為該溫度下硝酸鉀的飽和溶液，判斷的依據(jù)是
試管底部還有未溶解的硝酸鉀固體．
（2）對該試管進行加熱，得到如圖乙所示的溶液，此時溶液中硝酸鉀的質量分數(shù)是33.3%．（不考慮水的蒸發(fā)，計算結果精確到0.1%）．