16．下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	稱(chēng)量NaCl固體		B．	稀釋濃硫酸
	C．	聞氣體的氣味		D．	加熱液體

15．如圖是NaCl、MgSO₄的溶解度曲線．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	只有在t1℃時(shí)，NaCl和MgSO4的溶解度才相等
	B．	t2℃～t3℃，MgSO4的溶解度隨溫度升高而增大
	C．	MgSO4的飽和溶液在t1℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
	D．	t2℃時(shí)的MgSO4飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，有晶體析出

14．下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（　�。�

	A．	水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣		B．	碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳
	C．	乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳		D．	磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷

13．取14.6g變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品（不含水）于錐形瓶中，加入50.0g水，充分溶解，再向錐形瓶中滴加的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸．實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量關(guān)系如圖所示．（碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)分兩步進(jìn)行：Na₂CO₃+HCl═NaHCO₃+NaCl，NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑）下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	N點(diǎn)的溶液表示氫氧化鈉被恰好完全反應(yīng)
	B．	PQ段（不含P點(diǎn)）溶液的pH＜7
	C．	NP段表示產(chǎn)生氣體的過(guò)程，a的值為201.2
	D．	該固體樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為8.0g

12．金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類(lèi)材料．
（1）已知在相同的條件下，金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)，金屬和酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡（氫氣）的速度就越快．Al、Cu、Fe三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如圖1所示．
①右圖中Y所代表的金屬是Cu（填“Cu”或“Fe”）；
②鋁是一種活潑金屬，但常溫下鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性，其原因是4Al+3O₂=2Al₂O₃；（用化學(xué)方程式回答）
③R為金屬，發(fā)生如下反應(yīng)：R+CuSO₄=Cu+RSO₄．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是C．
A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)                 B．R的金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)
C．該金屬可以是Al                   D．若R為Fe，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量會(huì)減小
（2）金屬的開(kāi)發(fā)和利用是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志．
鈦因常溫下不與酸、堿反應(yīng)等優(yōu)良的性能，被譽(yù)為“未來(lái)金屬”．由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過(guò)程如圖2：

I．TiCl₄在高溫下與足量Mg反應(yīng)置換生成金屬Ti，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl₄+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl₂．
II．上述生產(chǎn)過(guò)程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，可加入稀鹽酸或稀硫酸除去．

11．騰訊網(wǎng)10月6日19時(shí)訊（記者 肖子琦）中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得2015諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由是“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”--可以顯著降低瘧疾患者死亡率的青蒿素．青蒿素（C₁₅H₂₂O₅）是我國(guó)首創(chuàng)的新型抗瘧疾藥．
請(qǐng)回答：
（1）青蒿素分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為15：22：5．
（2）141g青蒿素中氧元素的質(zhì)量為40g．
（3）對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“青蒿素”：

體重	小于等于15千克	15～23千克	23～40千克	大于40千克
每次用量	30mg	45mg	60mg	60mg

假如患病兒童的體重是35千克，在治療過(guò)程中，需每天服用“青蒿素”膠囊（每顆膠囊含“青蒿素”75mg）2次，一個(gè)療程5天，那么該患兒一個(gè)療程共需服用8顆．

10．化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛�的功能�?br />（2）能用于治療胃酸過(guò)多的鹽是NaHCO₃（填化學(xué)式）
（3）鑒別桐桐媽媽穿的圍裙是棉的還是滌綸的取樣，點(diǎn)燃，有燒紙氣味的是棉的，有刺激性氣味的是滌綸；
（4）廚房中的水龍頭鍍鉻防銹的原理是隔絕氧氣和水；
（5）蔬菜上有時(shí)會(huì)覆蓋上保鮮膜，保鮮膜屬于有機(jī)合成材料；
（6）用于除去水垢的物質(zhì)是食醋．

9．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液．請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%的氯化鈉溶液50g．需要固體氯化鈉的質(zhì)量為2g，水為48mL（水的密度1g/cm³）．
（2）若上述實(shí)驗(yàn)中量取水時(shí)是仰視讀數(shù)，則所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。ㄌ睢捌�大”、“不變”、“偏小”）．

8．某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品，回答下列問(wèn)題：

（1）完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是④③①②（填序號(hào)）．
①溶解  ②把配好的溶液裝入試劑瓶  ③稱(chēng)量  ④計(jì)算
（2）圖中還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒（填名稱(chēng)）．
（3）計(jì)算所需NaCl的質(zhì)量為3g．
（4）若氯化鈉固體中含有少量不溶雜質(zhì)，所配制NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．量取水時(shí)最好選取100mL量筒（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）．

7．1303班同學(xué)在學(xué)習(xí)了“二氧化錳在過(guò)氧化氫溶液分解中起催化作用”后，想探究氧化鐵能否在過(guò)氧化氫溶液分解中起到催化作用，請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程．

【提出問(wèn)題】氧化鐵能否在過(guò)氧化氫溶液分解中起到催化作用？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1	在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．	木條不復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)2	在實(shí)驗(yàn)1的試管中加入ag的氧化鐵，然后將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．	木條復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)3	待實(shí)驗(yàn)2試管中沒(méi)有氣泡產(chǎn)生后，再加入過(guò)氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)．	木條均復(fù)燃

【分析實(shí)驗(yàn)】
（1）H₂O₂溶液在常溫下可以分解（填“可以分解”或“不可以分解”）放出氧氣．
（2）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
【交流討論】有的同學(xué)認(rèn)為只有上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明Fe₂O₃能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)充如下探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄炕瘜W(xué)反應(yīng)前后氧化鐵的質(zhì)量是否相等．
實(shí)驗(yàn)步驟：①待反應(yīng)結(jié)束，將試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，干燥，稱(chēng)量．
        ②對(duì)比反應(yīng)前后氧化鐵的質(zhì)量．
【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵能在過(guò)氯化氫溶液分解中起到催化作用
【深入研究】氧化鐵與二氧化錳都能做過(guò)氧化氫的催化劑．哪一種催化效果更好？
【定性研究】如圖1，室溫下通過(guò)比較兩試管中產(chǎn)生氣泡的快慢來(lái)定性兩者的催化效果．假如二氧化錳的催化效果明顯更好．兩支長(zhǎng)頸漏斗產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是甲裝置中長(zhǎng)頸漏斗的液面比乙裝置的高．
【定量研究】如圖2，室溫下通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)天平讀數(shù)差值大小來(lái)定量?jī)烧叩拇呋�效果�?/div>