5．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說法正確的是（　　）

	A．	生活中常在鐵器的表面涂上鋁粉用來防銹，是因為鋁的活動性較弱
	B．	干冰能用作制造舞臺云霧，是因為易升華吸熱
	C．	洗潔精能洗去碗筷上的油污，是因為油污不溶于水但能溶于洗潔精
	D．	一氧化碳可用來煉鐵，是因為一氧化碳具有可燃性

4．做實驗時，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來．下列做法正確的是（　�。�

	A．	把燒杯內(nèi)的水倒在桌面上，用來滅火
	B．	馬上清理桌上的其他實驗器材
	C．	幾位同學(xué)用課本合力將火扇滅
	D．	迅速將濕抹布蓋在燃著的酒精上

3．為保護(hù)公眾健康，減緩大氣污染，北京市于12月8日7時--12月10日12時首次啟動“空氣重污染紅色預(yù)警”，我市中小學(xué)也多次停課以應(yīng)對“十面霾伏”．以下措施不利于緩解霧霾天氣的是（　�。�

	A．	倡導(dǎo)綠色出行，減少私家車的使用
	B．	避免揚(yáng)塵作業(yè)，減灰塵的產(chǎn)生
	C．	焚燒生活垃圾，保持城市清潔
	D．	開發(fā)新型能源，減少化石燃料的使用

2．某同學(xué)利用稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液進(jìn)行了下列反應(yīng)．探究酸、堿、之間能發(fā)生哪些反應(yīng)．
A．HCl+Ba（0H）₂    B．HCl+Na₂CO₃    C．BaCl₂+Na₂CO₃
（1）在實驗A，確定兩種物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，最好借助的指示劑是酚酞試液
（2）實驗B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑
（3）在實驗C中反應(yīng)發(fā)生的實驗現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀
（4）將上述三個反應(yīng)完成后所得到的物質(zhì)混合在同一個燒杯中，發(fā)現(xiàn)有氣袍冒出，一段時間后得到無色澄清的廢液．綜合分析有關(guān)反應(yīng)和實驗現(xiàn)象推斷．所得廢液中一定含有的溶質(zhì)NaCl、BaCl₂
（5）關(guān)于（4）中廢液的用途中不合理的是C
A．利用廢液制備氯化鈉溶液：加人適量硫酸鈉溶液制備氯化鈉
B．檢驗氯化鈉溶液中的碳酸鈉：向其中加入過量廢液檢驗其中是否有碳酸鈉
C．檢驗氫氧化鈉是否完全變質(zhì)：把固體溶解后，先向其中加入過量廢液，再加入適量酚酞．

1．在一燒杯中盛有22.3g碳酸鈉和氯化鈉組成的固體混合物，加入109.1g水完全溶解．分四次向該溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，每次均充分反應(yīng)．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗次數(shù)	第一次	第二次	第三次	第四次
滴入稀鹽酸的質(zhì)量（g）	36.5	36.5	36.5	36.5
反應(yīng)后容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量（g）	165.7	200	236.5	273

請回答下列問題：
（1）寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；．
（2）請根據(jù)已知條件列出求解恰好完全反應(yīng)時，參加反應(yīng)的固體質(zhì)量（x）的比例式$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
（3）原混合物中氯化鈉和碳酸鈉質(zhì)量的最簡整數(shù)比117：106；
（4）該小組要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%濃鹽酸配制上述所需的稀鹽酸146g，則需濃鹽酸的質(zhì)量為20g；
（5）若恰好反應(yīng)后所得溶液為不飽和溶液，則此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.8%．

20．實驗探究小組同學(xué)在用純堿溶液和氫氧化鈣溶液反應(yīng)來制取火堿溶液時，他們發(fā)現(xiàn)三種溶液均呈堿性，如何確定他們恰好完全反應(yīng)呢？
【提出問題】如何確定純堿溶液和氫氧化鈣溶液是否恰好完全反應(yīng)．
【探究實驗】甲組同學(xué)分別取等體積的純堿溶液和氫氧化鈣溶液，將二者混合后，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．乙組同學(xué)為確定純堿溶液和氫氧化鈣溶液是否恰好完全反應(yīng)，取二者反應(yīng)后的濾液，向其中加入足量的稀鹽酸，觀察到無氣泡現(xiàn)象，于是同學(xué)們得出純堿溶液和氫氧化鈣溶液恰好完全反應(yīng)，請你評價乙組同學(xué)由現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確，加入足量的稀鹽酸無明顯現(xiàn)象只能證明溶液中不含碳酸鈉，無法證明溶液中是否含有氫氧化鈣；．
【解釋與結(jié)論】丙同學(xué)結(jié)合乙組實驗，他們重新取反應(yīng)后的濾液，向其中通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液中無任何現(xiàn)象，于是丙組同學(xué)確定了二者恰好完全反應(yīng)．
【反思與評價】結(jié)合以上同學(xué)的探究活動，要確定一個化學(xué)反應(yīng)是否恰好完全反應(yīng)可以通過證明反應(yīng)物完全被消耗來證明．

19．實驗室有下列儀器和高猛酸鉀、塊狀石灰石、二氧化錳三種藥品及棉花、木塊、火柴實驗用品．
請回答下列問題：

（1）若補(bǔ)充一種儀器鐵架臺，并利用上述儀器和藥品可制取氣體A，用化學(xué)方程式表示制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．制取該氣體時，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器．將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，使容器內(nèi)溫度升高，壓強(qiáng)變大，觀察到水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出時，說明裝置不漏氣．
（2）若補(bǔ)充一種藥品稀鹽酸（填名稱），還能制取另一種氣體B．用向上排空氣法收集氣體B時，導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部，其目的是將集氣瓶中空氣排盡，以便收集到較純凈的二氧化碳．檢驗氣體B是否收集滿的操作是將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，則收集滿．
（3）如圖2是實驗室制取氧氣的裝置圖，請你將它補(bǔ)充完整．

18．如圖用“●”和“○”分別表示碳原子和氧原子，這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖：

請根據(jù)此圖回答問題：
（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整．
（2）此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有碳原子、氧原子和沒參加反應(yīng)的一氧化碳分子．
（3）此反應(yīng)中參加反應(yīng)的單質(zhì)和化合物質(zhì)量的最簡整數(shù)比為4：7．

17．在節(jié)能減排理念下，電池商家打出“遙控車用完，收音機(jī)還能接著用”的某電池廣告詞，其目的倡導(dǎo)大家節(jié)能環(huán)保．
（1）電池外殼所用的金屬材料主要利用其導(dǎo)電的性質(zhì)．（答一點(diǎn)即可）
（2）電池在工作的過程中能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）紐扣電池是一種常用的微型電池銀鋅電池，在電池內(nèi)裝有氧化銀和鋅等物質(zhì)，當(dāng)電池工作時，主要是鋅與氧化銀發(fā)生置換反應(yīng)，從而產(chǎn)生電流，此反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+Ag₂O═2Ag+ZnO反應(yīng)前鋅元素的化合價為0價．
（4）廢舊電池不應(yīng)隨意丟棄，我們應(yīng)將廢舊電池回收利用，其目的是節(jié)約金屬資源，減少對環(huán)境的污染．

16．在第十屆中國（北京）國際有機(jī)食品展覽會上，“稻花香”有機(jī)大米，各種哈爾濱紅腸、“大列巴”、“格瓦斯”、集體亮相，鮮明地詮釋出“綠色黑龍江、中國大廚房”的整體品牌形象．請回答下列問題：

（1）大列巴面包主要提供的營養(yǎng)素是糖類；制作面包的淀粉化學(xué)式為（C₆H₁₀O₅）_n，淀粉在人體內(nèi)反應(yīng)最終轉(zhuǎn)化為葡萄糖形式被吸收．
（2）北方的氣溫較低種植水稻時應(yīng)適量施加的化肥是磷肥（填化肥種類）．
（3）紅腸中含有蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞基本物質(zhì)，是機(jī)體生長和修補(bǔ)受損組織主要原料，并提供能量．
（4）打開格瓦斯的瓶蓋飲用時，會有氣體噴出的原因是打開瓶蓋壓強(qiáng)減小氣體的溶解度變小，所以有氣體逸出．